很多家長一直以為感統(tǒng)訓(xùn)練就是一種簡單的體能訓(xùn)練。其實，感統(tǒng)訓(xùn)練雖然以運動的形式進行，但并非一般的體育運動,。運動鍛煉旨在提高運動者的身體素質(zhì)與競技能力，包含的范圍很廣,，一般是大運動,，例如跑步、游泳,、登山,、遠足、跳高,、跳遠,、球類等，需要專門的運動場地,。感統(tǒng)訓(xùn)練主要以運動的形式對視聽覺,、前庭覺、本體覺,、觸覺等感覺系統(tǒng)進行優(yōu)化提升,，其目的是培養(yǎng)和提高孩子感知、整合信息的能力,，使孩子能**參與學(xué)習(xí),、生活。感統(tǒng)訓(xùn)練并非單一,、機械化的訓(xùn)練,，而是形式多樣，往往借助游戲的形式開展,，對場地沒有太多要求,。簡單來說，二者的訓(xùn)練目的與訓(xùn)練內(nèi)容是不同的,。感統(tǒng)訓(xùn)練的**終目的是提高孩子在生活,、學(xué)習(xí)中感知統(tǒng)合信息的能力，因此需要為孩子創(chuàng)建相應(yīng)的訓(xùn)練情景,。而課堂時間畢竟有限,，孩子的生活也并不只有學(xué)校、機構(gòu),，家庭永遠是孩子生活的港灣,，因此居家訓(xùn)練少不了。在家庭教育中,，家長扮演著重要角色,。家長要多學(xué)習(xí)、了解老師講課的內(nèi)容,，掌握一些感統(tǒng)訓(xùn)練知識,，在家也能開展一些感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲，既能增進親子關(guān)系,，又能提高孩子的感統(tǒng)能力,。 感統(tǒng)訓(xùn)練明顯改善兒童對自己行為的控制和反應(yīng)。湖州小孩感統(tǒng)器材

    感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失,，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時,，必須及時給予必要的矯正。預(yù)防期（0-3歲）:兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期,。:感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練,，提升感覺統(tǒng)合能力,，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長,。:若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變,。感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，如果錯過關(guān)鍵時期，將影響到孩子的一生,。 衢州小孩感統(tǒng)訓(xùn)練家庭才是感統(tǒng)訓(xùn)練的主戰(zhàn)場,。

感統(tǒng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)?。「薪y(tǒng)即感覺統(tǒng)合,，是指提高孩子注意力,，減少孩子小動作，提高孩子自信心,，增加孩子的平衡協(xié)調(diào)能力,，為孩子徹底刪除學(xué)習(xí)障礙等，它是城市孩子十二歲之前必上的一門課,。感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長自然消失,，需要給與必要的矯正。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙,，藥理是無效的必須通過合理的訓(xùn)練才能糾正,。人的感覺系統(tǒng)無非是視、聽,、嗅,、味、觸,、前庭和本體（感受重力與平衡）,，人類通過這些感覺來主宰了這個世界。

    感統(tǒng)訓(xùn)練在專業(yè)機構(gòu)開始訓(xùn)練之前,，通常對孩子進行***的綜合評價,，在評價時使用工具工具，在孩子玩耍時仔細觀察孩子的行為動作,，進行專業(yè)的評價,，在將來的訓(xùn)練中根據(jù)孩子的評價制定計劃，有目標(biāo)的訓(xùn)練可以事半功倍這些步驟在家長自己為孩子訓(xùn)練時很難具備,，訓(xùn)練通常效果有限,。孩子在小貝殼中進行統(tǒng)一訓(xùn)練時，父母很容易有一個誤解,，那就是,，只要他們把孩子交給小貝殼，他們就不必再擔(dān)心了,。他們通常不太關(guān)注孩子的訓(xùn)練,。這是一個錯誤的想法。孩子們每天上課后,，老師會告訴父母他們***做了什么,，明天需要做什么這些作業(yè)需要父母在家為孩子復(fù)習(xí)和鞏固。如果不能及時鞏固，孩子就容易忘記,，進步緩慢,。因此，綜上所述,，當(dāng)父母干預(yù)和***他們的孩子時,，他們不能單獨選擇組織或自己訓(xùn)練。因為即使組織更專業(yè),，每天的訓(xùn)練也需要一個小時。孩子和監(jiān)護人在一起的時間比在設(shè)施的時間長得多,，監(jiān)護人們也要注意在家訓(xùn)練孩子,，兩者互補，合作,，使孩子迅速進步,。 感統(tǒng)訓(xùn)練讓身體更協(xié)調(diào)，運動更靈敏,，反應(yīng)更敏捷,，思維更靈活。

    學(xué)習(xí)具體的知識,，對于孩子智力發(fā)育其實是有限的,，真正有利于孩子智力發(fā)育的途徑，其實是開發(fā)孩子的大腦,。當(dāng)孩子的大腦得到有效開發(fā)后,，孩子的學(xué)習(xí)、理解,、控制等各方面的能力都會增強,，智力也就上去了。而開發(fā)孩子大腦比較好的方法,，就是感統(tǒng)訓(xùn)練,。為什么感統(tǒng)訓(xùn)練有利于孩子的大腦開發(fā)，智力發(fā)展呢,？要回答這個問題,，我們就得先來了解一下我們的大腦是如何學(xué)習(xí)發(fā)展的。腦神經(jīng)科學(xué)家認為大腦是這樣工作的,，身體接受信息,，然后通過神經(jīng)、分支以及末端神經(jīng)組織,，把信息傳入到大腦的各個功能區(qū),，大腦把這些信息整合以后，再通過神經(jīng)組織，來指揮身體的運動,。簡單點說,，就是接受信息，處理信息,，傳輸信息,，這個過程就相當(dāng)于不斷地在給大腦做練習(xí)，越練大腦就會越好,，智力自然也就得到了提升,，這一點還比較好理解。 感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容包含豐富多彩,、形式多樣的教學(xué)活動,，能促進孩子的前庭覺、本體覺,、視覺,、聽覺、觸覺等發(fā)展,。兒童感統(tǒng)器材

孩子出生后,，一定要抓住感統(tǒng)失調(diào)的黃金預(yù)防期。湖州小孩感統(tǒng)器材

伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟的飛速發(fā)展及國人素質(zhì)的綜合提高,，我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進,，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭的事實。根據(jù)統(tǒng)計相關(guān)調(diào)查報告顯示很多人都想利用服務(wù)型來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想,。公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準,，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生,、招生搖號將成為普遍要求,。同時，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及,，雙師,、直播等各類在線教學(xué)手段使老師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達。在政策和技術(shù)的雙重帶動下,，潛能開發(fā),，感統(tǒng)體智訓(xùn)練，語言言語訓(xùn)練,，注意力培養(yǎng)資源將打破時空地域限制,，讓機構(gòu)、孩子,、家長都受益,。每個孩子都是一個單獨的個體,，模板式的早教模式無法貼合每個孩子的成長特點。教育更要注重孩子的自主發(fā)展,，重視每個孩子的個性化成長,。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷售，可對嬰幼兒發(fā)育,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況進行多方面的實時記錄與分析。跟隨著銷售發(fā)展的步伐,，各行各業(yè)都在講究創(chuàng)新,，教育機構(gòu)的課程要創(chuàng)新，電子行業(yè)的產(chǎn)品要創(chuàng)新,，孩子也要具備創(chuàng)新思維,，才不會被社會淘汰。湖州小孩感統(tǒng)器材

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