許多人不知道感覺統(tǒng)合是什么,。只是把感統(tǒng)訓(xùn)練看成一種簡單的運動方式，致使許多感統(tǒng)失調(diào)的孩子不能在比較好時期得到專業(yè)的幫助,。事實上,，。孩子們的生活,、學(xué)習(xí),、人際交往與身心健康都受影響，卻未被別人看見和理解,。家長和社會一味用正常的標(biāo)準(zhǔn)去要求,、衡量與評論他們，孩子們心里有苦說不出,。家長總是安慰自己,，“別老認(rèn)為自己孩子有問題”、“我們以前不做感統(tǒng)訓(xùn)練,，現(xiàn)在不是活得好好的嗎,？”、你帶孩子多跑跑步不就行了,？”……所以直到孩子上小學(xué)后無法正常上課,、無法應(yīng)對一般功課時，家長才開始著急,、焦慮起來,。 “感統(tǒng)訓(xùn)練”就是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。金華中度感統(tǒng)安坐

    感覺統(tǒng)合就是人類的各種外界刺激感受,，通過人體的各個感覺系統(tǒng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳入大腦,，經(jīng)過大腦的反應(yīng)處理，解釋,、比較,、增強、抑制,、聯(lián)系,、統(tǒng)一神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個體與環(huán)境順利接觸,，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,。這個能力不是與生俱來的,，是通過對這個世界的探索，通過大量的視,、聽,、嗅、味,、觸等的刺激才能使得人類的感覺統(tǒng)合能力變得強大,。一旦我們接觸的刺激不足以滿足我們身體的需要，便會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的情況發(fā)生,，感覺統(tǒng)合發(fā)展發(fā)育時間較早,，一般在12歲前就基本成型，現(xiàn)在的孩子,，尤其是城市的孩子,，自由活動受限，家長溺愛包辦,，缺少玩伴,，剖腹產(chǎn)孩子的增加，造成了城市里孩子成為了感覺統(tǒng)合失調(diào)的重災(zāi)區(qū),，城市孩子幾乎都會有感統(tǒng)失調(diào)的問題出現(xiàn),，只是失調(diào)的嚴(yán)重程度不同而已。 浙江大運動感統(tǒng)咨詢服務(wù)感統(tǒng)失調(diào)不是病,，并不需要打針吃藥,。

    感統(tǒng)訓(xùn)練是，來促進大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連結(jié),，以便更加完善機體的神經(jīng)系統(tǒng)功能,，進而展現(xiàn)出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學(xué)習(xí)能力,。,，需要專業(yè)測評后根據(jù)個案身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài),、能量高低等來設(shè)定訓(xùn)練方案,。而體育運動，就拿跑步來講,，長時間的跑步,，機體已經(jīng)習(xí)慣同一動作的節(jié)律和速度，如要引起大腦的反應(yīng),，需要更大的刺激量才能達(dá)成,，這樣很容易引起肌肉和骨骼的勞損。另外,，長期跑步,，身體已經(jīng)形成慣性反射，無需把注意力放在自己身上也能輕松地進行,。聽歌邊聊天,，感覺不在身體上所以，對于身體平衡控制不好的孩子,，需要多角度的刺激前庭覺才能改善平衡情況,。如果只是跑步，或做單一運動,，幫助不大,。更重要的是，體育運動無法給孩子提供針對性的訓(xùn)練,。

    任何一個兒童要達(dá)到感覺統(tǒng)合都是非常困難的,。換句話說，幾乎所有兒童都存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào),，只不過失調(diào)的輕重程度有差異,。基于此,，愛爾絲博士等12位***兒童心理生理*****開發(fā)了感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練系統(tǒng),，其比較大的特點是能讓0—12歲孩子在玩樂中通過本系統(tǒng)的各種訓(xùn)練器材達(dá)到刺激孩子的前庭、本體,、視覺,、觸覺、聽覺的綜合發(fā)展,，促進孩子的***感覺統(tǒng)合.我們的五感是人類與外界溝通的橋梁,，它們幫助我們理解世界并作出反應(yīng)。但是,，我們中的許多人可能不知道,，我們的五感可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練得到進一步的改善和發(fā)展。感統(tǒng)訓(xùn)練是一種用于提高兒童和成人感官技能的方法,，這在日常生活中可以顯著提高學(xué)習(xí)能力,、專注力和社交技能。 感統(tǒng)訓(xùn)練能夠提升其工作記憶以及計劃組織能力,，能夠?qū)和膱?zhí)行功能產(chǎn)生積極的影響,。

    很多孩子在成長中會遇到很多的問題，比如無法流利的閱讀,、緊張孤僻不合群,、害怕陌生的環(huán)境、平衡能力差,、走路容易摔倒等問題,，這些其實是孩子感統(tǒng)失調(diào),，需要進行兒童感統(tǒng)訓(xùn)練來進行調(diào)整和預(yù)防，尤其是在孩子3-6歲的時候,，這是進行孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期,，家長千萬不要錯過這個階段。預(yù)防期：0-3歲,，這是兒童敏感期相對比較集中的階段,，也是感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，在這個階段需要通過感統(tǒng)訓(xùn)練來讓孩子度過各個體能素質(zhì)敏感期,，增強孩子感覺統(tǒng)合能力,，預(yù)防兒童感統(tǒng)失調(diào)。黃金期：3-6歲,，這是家長要抓住孩子感統(tǒng)能力發(fā)展的關(guān)鍵階段,，也是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，兒童進行通過大量有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練,，從而有效改善感統(tǒng)失調(diào)問題,。彌補期：6-8歲，雖然已經(jīng)錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,，但是仍然可以通過更長時間的訓(xùn)練達(dá)到改善目的,。末期：8-12歲，過了這個階段,，想要達(dá)到訓(xùn)練的效果,，是很困難的，因此這個階段也是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的后段的時期,，要通過比彌補期更大量的感統(tǒng)訓(xùn)練才能糾正和改善孩子的失調(diào)情況,。 感統(tǒng)日常注意觀察，及時診斷,。衢州幼兒感統(tǒng)咨詢

感統(tǒng)訓(xùn)練是通過專業(yè)的訓(xùn)練器材,讓孩子在玩的過程中刺激其大腦功能,。金華中度感統(tǒng)安坐

    三歲以后，孩子的大腦對身體的控制能力有了很大提高,，基本動作已經(jīng)比較自如,。孩子的本體覺發(fā)展進入到關(guān)鍵期，這個階段的運動能力,，對于之后孩子的學(xué)習(xí)能力和自信心發(fā)展等都有很大的關(guān)系,，家長可以讓孩子以自己喜歡的方式來提高自己的運動本體能力，同時還可以有意識地引導(dǎo)孩子進行單腳跳,，走S型路線等體能訓(xùn)練,，在家里放置一些障礙物讓孩子繞道走等，同時帶孩子游泳、踢球等,，讓孩子學(xué)到更多的運動和本體技能,。3歲以后的孩子已經(jīng)具備了基本的動手能力，可以自己試著培養(yǎng)一些孩子的生活自理能力,、同時進行簡單的體能訓(xùn)練游戲,。家長應(yīng)該有意識地讓孩子進行精細(xì)動作的游戲來提高孩子的手部肌肉靈活度和協(xié)調(diào)性，為孩子精細(xì)化動作發(fā)展奠定基礎(chǔ),。3-6歲是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，家長應(yīng)該在這個時間段特別關(guān)注孩子是否出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問題,，如果出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象應(yīng)該立即增加孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練,，避免錯過兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期從而需要耗費更大的努力來矯正孩子的感知統(tǒng)合。 金華中度感統(tǒng)安坐

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