是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺(jué)通路 （視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、味覺(jué)、嗅覺(jué),、觸覺(jué),、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理,，（包括：解釋,、比較,、增強(qiáng)、抑制,、聯(lián)系,、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,，簡(jiǎn)稱(chēng)“感統(tǒng)”,。由美國(guó)南加州大學(xué)臨床心理學(xué)博士愛(ài)爾絲（AyresA.J）于1969年首先系統(tǒng)提出。愛(ài)爾絲博士認(rèn)為感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體***各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái),，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,，完成對(duì)身體內(nèi)外知覺(jué)做出正確反應(yīng)。愛(ài)爾絲博士提出的感覺(jué)統(tǒng)合治療方法為這些兒童提供了矯治的機(jī)會(huì),，也解決了家長(zhǎng)和老師為高智商低成績(jī)兒童現(xiàn)象的煩惱,。術(shù)語(yǔ)運(yùn)用領(lǐng)域。感統(tǒng)失?？梢哉倚∝悮そ逃M(jìn)行康復(fù),。溫州輕微感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

    人類(lèi)感覺(jué)的發(fā)展過(guò)程主要有5個(gè)階段。第一階段,，建立感覺(jué)通路,；第二階段，發(fā)展感覺(jué)動(dòng)作,；第三階段,，認(rèn)識(shí)身體形象；第四階段,，形成知覺(jué)運(yùn)動(dòng),；第五階段，發(fā)展認(rèn)知學(xué)習(xí),。這些過(guò)程的順利進(jìn)行,，有賴(lài)于大肌肉的健全成長(zhǎng)，所以平衡感的好壞,，有著決定性的影響,。特別是前庭信息及平衡感協(xié)調(diào)而成的前庭平衡能力，會(huì)直接干擾運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言能力的健全發(fā)展,。經(jīng)由觸覺(jué)及大小肌肉,、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、嬰幼兒逐漸能掌握身體的靈活度,，知道如何操作自己的身體。 溫州輕微感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),，會(huì)導(dǎo)致兒童注意力不集中,、語(yǔ)言出現(xiàn)障礙,、情緒難以控制等，需要通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)積極改善,。

    為什么感統(tǒng)失調(diào)孩子多了,？首先，我們真的很欣慰現(xiàn)在社會(huì)和家長(zhǎng)越來(lái)越重視感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展,，認(rèn)知也越來(lái)越清晰?，F(xiàn)在被診斷為感統(tǒng)失調(diào)的孩子越來(lái)越多了，我相信這里面跟診斷標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)步和家長(zhǎng)意識(shí)的提升有很大的關(guān)系,，過(guò)去不是沒(méi)有,，而是我們不知道！不知道問(wèn)題出在哪里,，自然也沒(méi)有辦法解決,，現(xiàn)在不一樣了，我們知道了問(wèn)題點(diǎn),，而且我們也有了訓(xùn)練方案,。第二點(diǎn)，城市化是感統(tǒng)失調(diào)率逐年上升的重要因素之一,。類(lèi)似于歐美,、日韓等發(fā)達(dá)國(guó)家，他們的感統(tǒng)失調(diào)率早在80年代就已經(jīng)達(dá)到了15%左右,。我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，在地狹人稠的城市地區(qū)感統(tǒng)失調(diào)率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于地廣人稀的其他地區(qū)。所以城市化是感統(tǒng)失調(diào)重要因素之一,。第三點(diǎn),，剖腹產(chǎn)！剖腹產(chǎn)的孩子會(huì)更容易“感統(tǒng)失調(diào)”,，因?yàn)槠矢巩a(chǎn)的孩子缺少產(chǎn)道擠壓,，容易出現(xiàn)多動(dòng)、淘氣,、注意力缺陷等問(wèn)題,。

    感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí),，必須及時(shí)給予必要的矯正,。預(yù)防期（0-3歲）:兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期,。:感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，提升感覺(jué)統(tǒng)合能力,，讓孩子身心協(xié)調(diào),，自在成長(zhǎng),。:若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào),。超過(guò)12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變,。感覺(jué)統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，如果錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵時(shí)期,，將影響到孩子的一生,。 感統(tǒng)訓(xùn)練讓身體更協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)更靈敏,，反應(yīng)更敏捷,，思維更靈活。

    很多孩子在成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多的問(wèn)題,，比如無(wú)法流利的閱讀,、緊張孤僻不合群、害怕陌生的環(huán)境,、平衡能力差,、走路容易摔倒等問(wèn)題，這些其實(shí)是孩子感統(tǒng)失調(diào),，需要進(jìn)行兒童感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行調(diào)整和預(yù)防,，尤其是在孩子3-6歲的時(shí)候，這是進(jìn)行孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)期,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)階段,。預(yù)防期：0-3歲，這是兒童敏感期相對(duì)比較集中的階段,，也是感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,，在這個(gè)階段需要通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)讓孩子度過(guò)各個(gè)體能素質(zhì)敏感期，增強(qiáng)孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力,，預(yù)防兒童感統(tǒng)失調(diào),。黃金期：3-6歲，這是家長(zhǎng)要抓住孩子感統(tǒng)能力發(fā)展的關(guān)鍵階段,，也是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)期,，兒童進(jìn)行通過(guò)大量有針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練，從而有效改善感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題,。彌補(bǔ)期：6-8歲,，雖然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，但是仍然可以通過(guò)更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練達(dá)到改善目的,。末期：8-12歲,，過(guò)了這個(gè)階段，想要達(dá)到訓(xùn)練的效果，是很困難的,，因此這個(gè)階段也是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的后段的時(shí)期,，要通過(guò)比彌補(bǔ)期更大量的感統(tǒng)訓(xùn)練才能糾正和改善孩子的失調(diào)情況,。 感覺(jué)統(tǒng)合是大腦必須具備的功能,它的作用伴隨著人的一生,。麗水大運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)協(xié)調(diào)

腦干是感覺(jué)統(tǒng)合處理過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，感統(tǒng)訓(xùn)練,，實(shí)際就是在訓(xùn)練腦干的功能,。溫州輕微感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

    感統(tǒng)是在彌補(bǔ)孩子的玩耍，孩子已經(jīng)不知道怎么玩耍了,，感統(tǒng)是通過(guò)游戲形式,，來(lái)達(dá)到科學(xué)玩耍的目的，每個(gè)項(xiàng)目都是針對(duì)孩子的缺陷來(lái)制定的,，能夠通過(guò)***的刺激來(lái)達(dá)到比較好的效果,，所以我們大家不要認(rèn)為感統(tǒng)就是單純意義的玩。當(dāng)然,，**終感覺(jué)統(tǒng)合應(yīng)該成為一種觀念,，滲透在每個(gè)人的日常生活當(dāng)中，可以說(shuō),，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練從生活中來(lái),，又回到生活中去，訓(xùn)練的**終目的也就是讓人們更好的適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境,，而不是離開(kāi)現(xiàn)實(shí)的生活情境去空想能力的提高,。 溫州輕微感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

義烏小貝殼教育信息咨詢(xún)有限公司是以提供潛能開(kāi)發(fā)，感統(tǒng)體智訓(xùn)練,，語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練,，注意力培養(yǎng)為主的有限責(zé)任公司，公司始建于2017-05-26,，在全國(guó)各個(gè)地區(qū)建立了良好的商貿(mào)渠道和技術(shù)協(xié)作關(guān)系,。小貝殼教育致力于構(gòu)建教育培訓(xùn)自主創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)力，多年來(lái),，已經(jīng)為我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)濟(jì)等的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。