在兒童成長過程中,，存在各種能力發(fā)展的敏感期,，所謂敏感期，就是發(fā)展的關(guān)鍵期,，兒童心理,、教育學家蒙臺梭利認為“這是自然賦予幼兒的?生命助力，如果敏感期的內(nèi)在需求受到妨礙而無法發(fā)展時,，就會喪失學習?的比較好時機，日后要想再學習此項事物,，不僅要付出更大的心力和時間,，成果也***”。所以,，家長應(yīng)該對孩子發(fā)展過程中的敏感期要有相當?shù)牧私?，然后，借助這一次特別的生命力,，讓孩子的成長來一個飛躍,！蒙臺梭利觀察和研究出的兒童敏感期有以下九種：一、語言敏感期（0-6歲）嬰兒開始注視大人說話的觜形,，并發(fā)出牙牙學語聲時,，就開始了他的?語言敏感期。學習語言對成人來說是件困難的工程,，但幼兒能容易地學習?母語,，正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力，所以,，若孩子在兩歲左?右遲遲不開口說話時,，應(yīng)帶孩子到醫(yī)院檢查是否有先天障礙。語言能力影響孩子的表達能力,，因此,，父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說話，講故事,，或多用“反問”的方式,，加強孩子的表達能力，為日后的人際關(guān)系奠?定良好的基礎(chǔ),。當孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的情況一定要及時干預,，方能追上同齡兒童。幼兒語言仿說

游戲***主要是基于心理分析學派的理論發(fā)展而成,。兒童特別是幼兒言語發(fā)展水平有限,，所掌握的詞匯量較少,，將內(nèi)心的情感及事件用言語很清楚地描述出來對他們來說有一定地困難，心理治療師在與兒童的接觸中發(fā)現(xiàn),，兒童在繪畫,、玩玩具、講故事,、唱歌,、跳舞等游戲的過程中更容易表露出內(nèi)心難以用言語表達的情感和想法。于是,，心理治療師在對兒童進行心理***時,，常常通過游戲活動來使咨詢更好地進行，比如利用玩具取代言語作為給兒童講故事或兒童表達情感的方式,，通過實物來幫助兒童理解抽象概念,，從而發(fā)現(xiàn)兒童的癥狀、異常習慣以及性格特征,。游戲***也就是指兒童主要是透過游戲,，將內(nèi)在的焦慮外顯化，并透過游戲治療師的互動,，從而增加對自我行為和情緒的認識,，并促進個人的發(fā)展，加強自我面對困難時的信心和能力,。輕度語言發(fā)育遲緩想要了解兒童語言發(fā)展水平可以進行語言行為的評估,。

“喜歡用肢體動作來表達自我的需求”(1)前期在無語言環(huán)境中孩子養(yǎng)成的習慣(當孩子用肢體動作來表示自己的需求時，家長明白孩子的意思,，也就立即滿足了孩子的需求,，從而讓孩子感覺肢體表示要比表達容易，反正媽媽也明白我的意思);(2)家長沒有給孩子表達的機會;解決策略：(1)把握好時機,，當孩子有需求時,，結(jié)合當時的情景，激發(fā)孩子去表達;(2)讓孩子喜歡上語言,，喜歡上表達,，當孩子用語言表達出需求時(如：我喝水)，家長可以立即滿足孩子的要求,，讓孩子明白語言的有效性;(3)多給孩子創(chuàng)造表達的情景,，給孩子表達的機會。

11月的寶寶――能呀呀學語了,！表現(xiàn)：11個月的寶寶在獨自坐著玩耍時,，一個人能發(fā)出許多語音，會用手指物來表達想要的東西，用搖頭來表示反對,，能大致聽懂成人的語言,。特別對一些擬聲詞很感興趣，聽到了會大笑,，會模仿,。寶寶這時候已經(jīng)進入了對語言的理解階段，只是還不能說出詞語,。做法：1,、說話的時候要吐字清晰，口型夸張,，多用寶寶喜歡的擬聲詞和疊詞,。2、父母要努力提高自身素質(zhì),，建立良好的教養(yǎng)方式時間：1-2歲的寶寶――語言發(fā)展高峰期表現(xiàn)：說單字句,，能用手勢、表情輔助語言來表達需要會學小羊“咩咩”叫,，還喜歡問：“這叫什么?那是什么,？事例1：1歲8個月的小亮,，他總是不斷的模仿成人在生活中的常用口語,，并不斷地重復練習這些口語。還會不停的提問題,，無限制的問為什么,？部分語言發(fā)育遲緩兒童的實際交流能力與其掌握的語言能力不相符合，與特定群體交流時,，語言能力與實際不符,。

哪些孩子容易出現(xiàn)語言發(fā)展滯后呢？1,、先天原因,，語言天賦稍差,發(fā)展節(jié)奏慢；2,、語言環(huán)境不好,、語言刺激不足;3、可能有聽覺或其他障礙,影響語言學習,。如果發(fā)現(xiàn)自家孩子語言發(fā)展滯后,，家長怎么做好呢？1,、家長不必過分擔心,但要加強對孩子的語言刺激和互動,。多跟孩子說話、講故事、唱兒歌,并引導他去模仿你,。2,、創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境,如家庭影院、錄音帶等,鼓勵孩子多觀看和聽,。多帶孩子出去接觸外界環(huán)境,，比如跟小朋友一起玩。3,、在日?；顒雍陀螒蛑?要不斷向孩子提問,引他開口說話,并給予必要的幫助。每天至少有1-2個小時進行這種互動,。語言能力的發(fā)展和認知能力有很大關(guān)系,。臺州中度語言表達

當嬰兒牙牙學語的時候，就開始了他的語言敏感期,。幼兒語言仿說

觸覺刺激不足,，也會影響前期語言溝通。觸覺不足的孩子,，感覺辨識不全,，聽覺層次受到影響，牽連發(fā)音組織的小肌**,、舌,、顎、聲帶）發(fā)展不足,，進而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病,。但觸覺防御過當?shù)暮⒆哟蠖嗯懦饨佑|，而減少和外界接觸的機會,，模仿能力也因此受到局限,。他們通常愛哭、粘人,、有**傾向,，易造成母親無意識的排斥，引發(fā)親子互動障礙,，這也是語言發(fā)展跟感覺統(tǒng)合間的主要關(guān)系,。**重要的是貫穿脊髓及前庭覺的***，所以平衡能力及前庭覺不良,，神經(jīng)組織的能量到達不了皮質(zhì)層的語言功能區(qū),，便會造成詞匯能力不足、語言組織混亂,、視聽神經(jīng)也會發(fā)展不全,，形成閱讀,、聽寫及寫字的困難。幼兒語言仿說

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