感覺統(tǒng)合就是人類的各種外界刺激感受，通過人體的各個(gè)感覺系統(tǒng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳入大腦,，經(jīng)過大腦的反應(yīng)處理,，解釋、比較,、增強(qiáng),、抑制,、聯(lián)系、統(tǒng)一神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作,，使個(gè)體與環(huán)境順利接觸,，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。這個(gè)能力不是與生俱來的,，是通過對(duì)這個(gè)世界的探索,，通過大量的視、聽,、嗅、味,、觸等的刺激才能使得人類的感覺統(tǒng)合能力變得強(qiáng)大,。一旦我們接觸的刺激不足以滿足我們身體的需要，便會(huì)出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的情況發(fā)生,，感覺統(tǒng)合發(fā)展發(fā)育時(shí)間較早,，一般在12歲前就基本成型，現(xiàn)在的孩子,，尤其是城市的孩子,，自由活動(dòng)受限，家長溺愛包辦,，缺少玩伴,，剖腹產(chǎn)孩子的增加，造成了城市里孩子成為了感覺統(tǒng)合失調(diào)的重災(zāi)區(qū),，城市孩子幾乎都會(huì)有感統(tǒng)失調(diào)的問題出現(xiàn),，只是失調(diào)的嚴(yán)重程度不同而已。 感統(tǒng)失調(diào)在學(xué)習(xí)能力和性格上會(huì)出現(xiàn)障礙,。江西幼兒園感統(tǒng)平衡

    感統(tǒng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)?。「薪y(tǒng)即感覺統(tǒng)合,，是指提高孩子注意力,，減少孩子小動(dòng)作，提高孩子自信心,，增加孩子的平衡協(xié)調(diào)能力,，為孩子徹底***學(xué)習(xí)障礙等，它是城市孩子十二歲之前必上的一門課,。感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長自然消失,，需要給與必要的矯正。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙,，藥理是無效的必須通過合理的訓(xùn)練才能糾正,。人的感覺系統(tǒng)無非是視,、聽、嗅,、味,、觸、前庭和本體（感受重力與平衡）,，人類通過這些感覺來主宰了這個(gè)世界,。 湖州怎么練感統(tǒng)協(xié)調(diào)好動(dòng)的孩子不見得都是感統(tǒng)失調(diào)，周圍的環(huán)境和大人的誤導(dǎo)也可能會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象,。

    穿衣,、吃飯，刷牙,、洗臉,，整理玩具等這些在孩子能力范圍內(nèi)的事情，讓孩子自己做不僅可以幫助孩子探索世界,，還能增進(jìn)肌肉發(fā)展和動(dòng)作協(xié)調(diào),，提高孩子解決問題的能力。游戲療法和孩子一起玩各種感統(tǒng)游戲,。比如單腳站立,、跳格子、俯地推球,、滑滑板,、賽跑等，對(duì)提高各種感覺統(tǒng)合能力都有很大的幫助,。如果父母不能很好的處理,，就要根據(jù)孩子的情況來進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練。希望所有感統(tǒng)失調(diào)的孩子能早發(fā)現(xiàn),、早訓(xùn)練,、早恢復(fù)，健康快樂的成長,。

是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程,。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺,、聽覺,、味覺、嗅覺,、觸覺,、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理,，（包括：解釋,、比較,、增強(qiáng)、抑制,、聯(lián)系,、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,，簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)”,。由美國南加州大學(xué)臨床心理學(xué)博士愛爾絲（AyresA.J）于1969年首先系統(tǒng)提出。愛爾絲博士認(rèn)為感覺統(tǒng)合是指將人體***各部分感覺信息輸入組合起來,，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,，完成對(duì)身體內(nèi)外知覺做出正確反應(yīng)。愛爾絲博士提出的感覺統(tǒng)合治療方法為這些兒童提供了矯治的機(jī)會(huì),，也解決了家長和老師為高智商低成績兒童現(xiàn)象的煩惱,。術(shù)語運(yùn)用領(lǐng)域。在人類遺傳基因中,，都有感覺統(tǒng)合的基本能力,，每個(gè)寶寶生下來，就擁有此能力,。

    感統(tǒng)失調(diào)可大致分為：前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳,、本體感失調(diào),、視覺失調(diào)和聽覺失調(diào),，表現(xiàn)為生活的方方面面,。1,、前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn)：好動(dòng)不安，易跌倒,，注意力不集中,，上課不專心,，調(diào)皮任性,，挑剔。2,、觸覺敏感（防衛(wèi)過當(dāng)）：對(duì)外界的刺激適應(yīng)性弱,，也對(duì)固有經(jīng)驗(yàn)有安全感,。怕生,、膽怯,、不喜歡擁擠,、排斥新事物、常陷于孤獨(dú),、吸手指等,。3,、觸覺遲鈍（反應(yīng)不足）：反應(yīng)慢,，動(dòng)作不靈活，缺乏自我意識(shí),，我行我素,，容易打架等。4,、缺乏自信,，消極退縮，手腳笨拙,，動(dòng)作緩慢拖拉、沒有上進(jìn)心,、缺乏自信心,，走路撞桌椅，組織條理差,，語言表現(xiàn)能力差,。5、容易把6和9,、b和d,、q和p寫反、閱讀困難,，丟字漏字,，認(rèn)字但無法理解、寫字困難,，或者看一筆寫一筆,，經(jīng)常抄錯(cuò)題寫錯(cuò)數(shù)，不愛收拾屋子，桌子總是亂糟糟的,。6,、常常對(duì)巨大的聲音沒有反應(yīng)、或者很小的聲音也會(huì)吸引到注意,、經(jīng)常聽漏東西,、記不住老師說的話等。 感統(tǒng)失調(diào)會(huì)人際關(guān)系敏感或社交退縮等,。衢州大運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)早教

感統(tǒng)失調(diào)雖然不是病,，但卻會(huì)對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí),、娛樂帶來諸多不利。江西幼兒園感統(tǒng)平衡

    剖腹產(chǎn)的孩子會(huì)更容易“感統(tǒng)失調(diào)”,，因?yàn)槠矢巩a(chǎn)的孩子缺少產(chǎn)道擠壓，容易出現(xiàn)多動(dòng),、淘氣,、注意力缺陷等問題。同時(shí)造成感覺統(tǒng)合失調(diào),，有多方面的原因,。缺乏訓(xùn)練在小孩子大腦發(fā)育的過程中，小孩子各項(xiàng)能力,，需要通過各種鍛煉刺激大腦來獲得,。在孩子特別需要受到感覺刺激,、讓各種感覺相互配合、協(xié)調(diào)的時(shí)期,，缺乏合適的訓(xùn)練,，容易造成感統(tǒng)失調(diào)。舉個(gè)例子來說,，對(duì)于10個(gè)月的孩子，需要通過爬行來鍛煉注意力,，訓(xùn)練頸部,、腿部肌肉的力量,。如果孩子在這個(gè)階段沒有得到相應(yīng)的訓(xùn)練,，就有可能讓他的感覺發(fā)展受到障礙。還有電子產(chǎn)品玩耍過多和家長大人的過度保護(hù),。 江西幼兒園感統(tǒng)平衡