發(fā)育遲緩小朋友要分嚴(yán)重程度,，這就像是一個(gè)小朋友的智力水平,，輕度發(fā)育遲緩的小朋友智力水平相對(duì)較高,，如果伴隨有神經(jīng)損傷的、嚴(yán)重的發(fā)育遲緩小朋友（如腦癱）,，則智力水平較低，這是其一,；其二是自身努力程度,，兩個(gè)智力相當(dāng)?shù)男∨笥眩渲幸粋€(gè)小朋友比較努力學(xué)習(xí)（努力康復(fù)），那么這個(gè)小朋友大概率是比另外一個(gè)小朋友成績(jī)要好,；其三是家庭環(huán)境,，家長(zhǎng)對(duì)小朋友是否上心，如有沒有報(bào)學(xué)習(xí)班（有沒有去專業(yè)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)***或是否遵醫(yī)囑進(jìn)行家庭康復(fù)）等等,；其四是教學(xué)資源的多少以及老師的引導(dǎo)作用（醫(yī)院或機(jī)構(gòu)的設(shè)備和醫(yī)生們的水平）等等,。孩子8個(gè)月了，天天睡覺,，是發(fā)育遲緩,？紹興輕微發(fā)育遲緩咨詢

    智力發(fā)育遲緩可能由多種原因造成，包括但不限于以下幾種：遺傳因素：智力水平在一定程度上是由基因決定的,。如果父母或家族中有智力發(fā)育遲緩的歷史,，孩子智力發(fā)育遲緩的風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)更高。營(yíng)養(yǎng)不良：孩子在生長(zhǎng)發(fā)育期間需要獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)來支持智力的發(fā)育,。如果孩子缺乏必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),，例如蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì),，就可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩,。學(xué)習(xí)環(huán)境：如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不良，例如缺乏足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和教育資源,，或者受到家庭**和貧困等因素的影響,，也可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩。疾病和神經(jīng)系統(tǒng)問題：某些疾病和神經(jīng)系統(tǒng)問題,，例如先天性心臟病,、腦部***和腦損傷等，也可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩,。如果孩子智力發(fā)育遲緩,，需要盡早向?qū)I(yè)醫(yī)生尋求幫助，以確定可能的原因并制定適當(dāng)?shù)?**計(jì)劃,。早期干預(yù)和***通常能夠改善孩子的智力發(fā)育,，并幫助他們獲得更好的生活質(zhì)量。 紹興輕微發(fā)育遲緩咨詢體格發(fā)育落后是發(fā)育遲緩嗎,？

    ****關(guān)鍵的一點(diǎn),，任何技巧都是需要大量的練習(xí)來做支撐的。尤其是語言,。很多寶媽問過我同樣的問題,，“我家孩子去參加了一期某某語言培訓(xùn)怎么沒有效果？”我當(dāng)時(shí)反問她們：“你想達(dá)到什么效果,？電視主持人的效果,？”沒有一個(gè)人說的出來她們的心理預(yù)期,，你又怎么來判斷有沒有效果。任何一項(xiàng)技能的取得,，都是需要平常不斷的訓(xùn)練獲得的,。語言表達(dá)也是一樣?！岸嗦牰嗫炊嗾f”,，說完兒歌、古詩,、繞口令,，就可以嘗試背故事，短一點(diǎn)的像《井底之蛙》《狼和小羊》《**聰明的小象》,，長(zhǎng)一點(diǎn)的可以選擇《守株待兔》《烏鴉和狐貍》《猴子撈月亮》等等,，由短到長(zhǎng)、由易到難,，循序漸進(jìn),。父母也要積極把握住每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，小到班級(jí)里的講故事,，大到比賽,、海選，都可以讓孩子去參加,，每次給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì),，在自信中孩子更容易成長(zhǎng)。幼兒在語言敏感期要多去鼓勵(lì)和刺激,，特別是要盡量避免爺爺奶奶在帶孩子時(shí)為了讓孩子安靜而一直讓孩子看電視,。

發(fā)育遲緩站中度發(fā)育遲緩的寶寶一般在12%的比例左右。在這個(gè)程度的寶寶從小語言運(yùn)動(dòng)功能都會(huì)比正常的寶寶發(fā)育的更加緩慢,，在語言上不能完全的表達(dá)自己想要表達(dá)的意思,，日常的學(xué)習(xí)能力比較差。重度發(fā)育遲緩的情況一般是有腦癱癲癇等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,，因?yàn)橹囟劝l(fā)育遲緩就意味著腦部出現(xiàn)很嚴(yán)重的損害,。他們?cè)谌蘸蟛荒茏岳碜约旱纳睢?**的極重度發(fā)育遲緩所占的比例是比較低的，一般在1%到2%左右,。發(fā)育遲緩在這個(gè)程度的寶寶基本上沒有語言能力對(duì)家人也不認(rèn)識(shí),，應(yīng)該算是不管什么年齡階段都還是跟剛出生的時(shí)候一樣。 寶寶3個(gè)月體重也不增加,，怎么回事,？

    針對(duì)孩子干預(yù)的幾點(diǎn)建議：1,、每天帶孩子與小區(qū)的孩子們瘋玩2個(gè)小時(shí)以上,，讓孩子熟悉社交場(chǎng)景,。2、給孩子找到一個(gè)固定的玩伴,，每周一次深度聚會(huì)（能一起過夜比較好）,，增強(qiáng)孩子對(duì)社交的自信。3,、丟掉所有電子產(chǎn)品,，拿出全部的工作外時(shí)間與孩子練習(xí)交流，直至孩子主動(dòng)語言達(dá)到***,。（話癆）4,、感統(tǒng)游戲玩起來，你家孩子不喜歡新鮮事物明顯就是觸覺失調(diào),，多做觸覺方面的感統(tǒng)游戲,。5、孩子還小,，家長(zhǎng)需要調(diào)整心態(tài),，接受孩子的差距，不要攀比,，認(rèn)真學(xué)習(xí)育兒知識(shí)（生理的,、心理的）武裝自己才能幫助孩子。 寶寶的頭很小,，是不是發(fā)育遲緩,？浙江早期發(fā)育遲緩測(cè)評(píng)咨詢

發(fā)育遲緩：智力發(fā)育遲緩、單純運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,、單純語言發(fā)育遲緩,、單純心理發(fā)育遲緩和單純生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等。紹興輕微發(fā)育遲緩咨詢

本體感又稱身體形象或身體地圖,，這是肌肉,、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長(zhǎng)期互動(dòng)練習(xí)過程中,，協(xié)調(diào)出的自動(dòng)自發(fā)能力,，如果平衡感、觸覺,、前庭覺不良,，本體感便很難健全發(fā)展。人類身體的活動(dòng),，大多是在不知不覺下進(jìn)行的,，人不用老是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳才能靈活,、心情才不會(huì)緊張,、焦慮,，也才能有足夠的自信心，本體感發(fā)展良好,，大腦功能才能發(fā)揮自如,，觀察力敏銳、反應(yīng)迅速,，人生**重要的想像創(chuàng)造能力也才能豐富地發(fā)展起來,。語言發(fā)展遲緩大多由于感統(tǒng)失調(diào)我們這里探討的語言體系，不僅包括口頭語言,，既有聲語言,，而且還包括書面語言、表情語言,、手勢(shì)語言等無聲語言,。大腦皮質(zhì)層的分別有處理聽覺、發(fā)音,、詞匯認(rèn)知,、語言組織及推論的功能區(qū)，透過神經(jīng)組織這些功能區(qū),，必須和身體感官取得緊密配合,，否則會(huì)影響語言能力的發(fā)展，造成詞匯能力不足,、語言組織混亂,、視聽神經(jīng)也會(huì)發(fā)展不全，形成閱讀,、聽寫及寫字的困難,。紹興輕微發(fā)育遲緩咨詢