當感覺的統(tǒng)合協(xié)調(diào)時，孩子在學習,、運動,、移動時,，其大腦,、眼,、耳,、手,、足等高度的協(xié)調(diào)，在生活與學習活動中則表現(xiàn)出適應性強,，在語言表達上表現(xiàn)出溝通能力強,。神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)兒童往往在感覺統(tǒng)合方面展現(xiàn)出各感官信息在進入大腦后整合出現(xiàn)問題或不足。譬如說,，人類在進行一項工作時,，會先觀察自己和環(huán)境間的關(guān)系，再依照需要逐步完成,，這便是所謂的運動協(xié)調(diào)能力,。運動協(xié)調(diào)能力并非思考，它只是一種下意識的反應,，沒有記憶積累，屬于身體的智能,。幼兒的語言學習,，重于溝通，而不在思考,。幼兒從不去記憶他講過的話,，需要怎么講，他便怎么講,，不受思考的局限,。幼兒語言學習能力遠超過大人的根本原因就在這里。大腦再對其信息進行加工處理隨后作出適應性反應的能力,簡稱“感統(tǒng)”,。臺州小孩感統(tǒng)測評

7——12歲的感統(tǒng)發(fā)展：這個階段延續(xù)前期的生理機能發(fā)展,，并進一步提高，增強了肌力,、耐力,、肌肉組織能量代謝水平。主要表現(xiàn)為量的積累,。感覺皮膚及感官系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本成熟,，趨近成人水平,，大腦高級功能進一步發(fā)展，成為影響感覺統(tǒng)合能力的主要因素,，此時注意力,、記憶力、學習能力,、自我監(jiān)控能力,、表達能力等高級心理功能發(fā)展到相當高的水平，可以有效控制低位中樞以外周中樞的活動,。表現(xiàn)為個體可以完成復雜的動作技能以及認知,、言語等。臺州幼兒感統(tǒng)咨詢“感統(tǒng)”是指將人體各部分感覺信息輸入組合起來,，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,，完成對身體外的知覺做出反應。

    家長和體育老師如果不懂感覺統(tǒng)合理論,，就無法理解孩子的“做不到”,，甚至會認為“就是不會才要練，練久了就會”而強迫孩子去做,，給孩子造成了強大的心理壓力,。總之,，感覺統(tǒng)合訓練不同于一般的體能活動或游戲,。它是個別化、針對性強的,、促進身體神經(jīng)系統(tǒng)完善的能力開發(fā)活動,，所以，請大家一定要在孩子還小的時候,，幫助孩子把身體一切能力發(fā)展的根基,，用針對性的感覺統(tǒng)合訓練打造好。讓他在成長過程中,，能客觀,、理智、輕松,、愉快地面對一切人事物,，創(chuàng)造出屬于自己輕松、美好的人生,。

    大部分人對感統(tǒng)訓練的認識越來越深入,，自然也很重視，但是感統(tǒng)的訓練也離不開相應的輔助訓練器材。那么,，感統(tǒng)訓練基本器材介紹有哪些?1,、三角形和方形的滑車：具有調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺的作用，引發(fā)孩子豐富的平衡反應,，運動中獲得一些相應的視覺情報,、四肢以及脊髓方面的本體感，使孩子整體的感統(tǒng)運動功能得到積極的發(fā)展,。2,、羊角球：也稱zhiliao球，亦或是瑜伽球：羊角球的功能比較多,，可以跳,、坐、騎和拍等,使用方面也比較安全和可靠,，對孩子的腿部力量,、掌握協(xié)調(diào)以及身體的平衡能力有一定的幫助。而且球的彈性也比較好,，有利于促進孩子的骨骼生長和發(fā)育,，有助于促進身體的血液循環(huán)。對大一些的孩子來說,，球和瑜伽球也是可以代替使用的,，這不僅有利于孩子的訓練，也有助于孩子塑造體形,，增強孩子的耐力,、體力和身體的平衡力。3,、獨腳凳：俗稱只有一條腿的小板凳,，在板凳的中心就是只有一條的那只腿，主要的作用是鍛煉孩子身體的平衡感覺,，有助于強化孩子身體的形象概念。 家長的言傳身教對孩子的影響一點兒也不亞于老師在課堂上的有限訓練,。

    很多家長一直以為感統(tǒng)訓練就是一種簡單的體能訓練,。其實，感統(tǒng)訓練雖然以運動的形式進行,，但并非一般的體育運動,。運動鍛煉旨在提高運動者的身體素質(zhì)與競技能力，包含的范圍很廣,，一般是大運動,，例如跑步、游泳、登山,、遠足,、跳高、跳遠,、球類等,，需要專門的運動場地。感統(tǒng)訓練主要以運動的形式對視聽覺,、前庭覺,、本體覺、觸覺等感覺系統(tǒng)進行優(yōu)化提升,，其目的是培養(yǎng)和提高孩子感知,、整合信息的能力，使孩子能**參與學習,、生活,。感統(tǒng)訓練并非單一、機械化的訓練,，而是形式多樣,，往往借助游戲的形式開展，對場地沒有太多要求,。簡單來說,，二者的訓練目的與訓練內(nèi)容是不同的。感統(tǒng)訓練的**終目的是提高孩子在生活,、學習中感知統(tǒng)合信息的能力,，因此需要為孩子創(chuàng)建相應的訓練情景。而課堂時間畢竟有限,，孩子的生活也并不只有學校,、機構(gòu)，家庭永遠是孩子生活的港灣,，因此居家訓練少不了,。在家庭教育中，家長扮演著重要角色,。家長要多學習,、了解老師講課的內(nèi)容，掌握一些感統(tǒng)訓練知識,，在家也能開展一些感統(tǒng)訓練小游戲,，既能增進親子關(guān)系，又能提高孩子的感統(tǒng)能力,。 好動的孩子不見得都是感統(tǒng)失調(diào),，周圍的環(huán)境和大人的誤導也可能會產(chǎn)生這種現(xiàn)象,。江西小孩感統(tǒng)安坐

感統(tǒng)訓練是讓孩子在玩的全過程中刺激性其大腦神經(jīng),鍛練孩子進而提升孩子感覺統(tǒng)合訓練能力的訓練。臺州小孩感統(tǒng)測評

是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程,。指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺,、味覺,、嗅覺、觸覺,、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦,，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋,、比較,、增強、抑制,、聯(lián)系,、統(tǒng)一），并作出適應性反應的能力,，簡稱“感統(tǒng)”,。由美國南加州大學臨床心理學博士愛爾絲（AyresA.J）于1969年首先系統(tǒng)提出。愛爾絲博士認為感覺統(tǒng)合是指將人體***各部分感覺信息輸入組合起來,，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,，完成對身體內(nèi)外知覺做出正確反應。愛爾絲博士提出的感覺統(tǒng)合治療方法為這些兒童提供了矯治的機會,，也解決了家長和老師為高智商低成績兒童現(xiàn)象的煩惱,。術(shù)語運用領(lǐng)域。臺州小孩感統(tǒng)測評