感覺統(tǒng)合并非什么高深的學(xué)理，任何幼兒都必須經(jīng)由感覺學(xué)習(xí),，大腦才能有效地發(fā)展出完整的思考能力,，產(chǎn)生自發(fā)自動的學(xué)習(xí)效果。然而,，由于人的大腦有140億個神經(jīng)細胞,，分為100多萬個感覺區(qū)，因此感覺學(xué)習(xí)的過程相當復(fù)雜而細膩,，感官在輸入信息時,，大腦神經(jīng)細胞的接受過程必須是靈敏的、準確的,，所有受信息刺激影響的感覺區(qū)對同時輸入的許多感官信息的協(xié)調(diào)和整合必須迅速而且完整,，否則便會影響幼兒思考能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和成熟。也就是說,，幼兒不僅需要感覺學(xué)習(xí),，還需要感覺統(tǒng)合的學(xué)習(xí)?？梢?，對感覺的教育與對感覺統(tǒng)合的教育是一脈相承的,。正因為人有感覺統(tǒng)合的能力，所有的學(xué)習(xí)和動作才能順利進行,。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合,，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合,，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展,。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練屬于一個從量變到質(zhì)變的過程,所以家長需要持之以恒。衢州早期感統(tǒng)觸覺

    內(nèi)部感官在內(nèi)臟與游離神經(jīng),，發(fā)生有機覺和痛覺兩種,。運動感官在肌肉與內(nèi)耳三半規(guī)管，發(fā)生運動感覺與均衡感覺兩種,。我們知道,，感覺的發(fā)展是陪伴我們一輩子的。感覺和知覺既分工又整合,，促進我們的健康發(fā)展,。如果感覺出問題，知覺勢必受到影響,。如果感覺統(tǒng)合有問題,，左右腦的成長也會遭到挫折。左右腦運作混亂,，認知和學(xué)習(xí)能力勢必陷人困難中,。孩子的學(xué)習(xí)生活能力發(fā)展，主要依賴于大腦和身體運動神經(jīng)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào),，也就是我們常說的感覺統(tǒng)合,。當感覺統(tǒng)合不協(xié)調(diào)時，孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)活動就向擁擠的交通一樣,，眾多感知到的信息流通不良，混亂而緩慢,，使孩子的認知,、行為、學(xué)習(xí),、情緒等方面的發(fā)展出現(xiàn)異常,。 衢州幼兒園感統(tǒng)游戲好動的孩子不見得都是感統(tǒng)失調(diào)，周圍的環(huán)境和大人的誤導(dǎo)也可能會產(chǎn)生這種現(xiàn)象,。

    學(xué)習(xí)具體的知識,，對于孩子智力發(fā)育其實是有限的，真正有利于孩子智力發(fā)育的途徑,，其實是開發(fā)孩子的大腦,。當孩子的大腦得到有效開發(fā)后，孩子的學(xué)習(xí)、理解,、控制等各方面的能力都會增強,，智力也就上去了。而開發(fā)孩子大腦比較好的方法,，就是感統(tǒng)訓(xùn)練,。為什么感統(tǒng)訓(xùn)練有利于孩子的大腦開發(fā)，智力發(fā)展呢,？要回答這個問題,，我們就得先來了解一下我們的大腦是如何學(xué)習(xí)發(fā)展的。腦神經(jīng)科學(xué)家認為大腦是這樣工作的,，身體接受信息,，然后通過神經(jīng)、分支以及末端神經(jīng)組織,，把信息傳入到大腦的各個功能區(qū),，大腦把這些信息整合以后，再通過神經(jīng)組織,，來指揮身體的運動,。簡單點說，就是接受信息,，處理信息,，傳輸信息，這個過程就相當于不斷地在給大腦做練習(xí),，越練大腦就會越好,，智力自然也就得到了提升，這一點還比較好理解,。

    感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失,，當感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正,。預(yù)防期（0-3歲）:兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。:感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,，通過有針對性的訓(xùn)練,，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào),，自在成長,。:若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào),。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變,。感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，如果錯過關(guān)鍵時期，將影響到孩子的一生,。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要是培養(yǎng)孩子的機體學(xué)習(xí)能力,。

在人類遺傳基因中，都有感覺統(tǒng)合的基本能力,，每個寶寶生下來,，就擁有此能力，但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環(huán)境的互動中,，在大腦中身體不斷地順應(yīng)反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展,。感覺統(tǒng)合與生俱來，后天需要不斷加強,。沒有感覺統(tǒng)合,，大腦和身體都無法發(fā)展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中,， 幾乎每時每刻都在進行著感覺統(tǒng)合的過程,。如果大腦對身體感覺***輸入信息的統(tǒng)合能力不足，身體感官與大腦的學(xué)習(xí)便會協(xié)調(diào)不佳,，造成混亂,，出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。感覺統(tǒng)合能力,主要包括視覺,、聽覺,、味覺、嗅覺,、觸覺,、前庭覺和本體覺。孩子感統(tǒng)觸覺

感統(tǒng)失調(diào)不是病,，并不需要打針吃藥,。衢州早期感統(tǒng)觸覺

    感統(tǒng)是在彌補孩子的玩耍，孩子已經(jīng)不知道怎么玩耍了,，感統(tǒng)是通過游戲形式,，來達到科學(xué)玩耍的目的，每個項目都是針對孩子的缺陷來制定的,，能夠通過***的刺激來達到比較好的效果,，所以我們大家不要認為感統(tǒng)就是單純意義的玩,。當然,，**終感覺統(tǒng)合應(yīng)該成為一種觀念，滲透在每個人的日常生活當中,，可以說,，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練從生活中來,，又回到生活中去，訓(xùn)練的**終目的也就是讓人們更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境,，而不是離開現(xiàn)實的生活情境去空想能力的提高,。 衢州早期感統(tǒng)觸覺