我習慣將發(fā)育遲緩分為單純發(fā)育遲緩（沒有腦或***損傷）和腦癱（嚴重發(fā)育遲緩,、腦或***損傷）,。單純發(fā)育遲緩的話呢預后普遍是比較好的，很多都能追上正常同齡人的發(fā)育水平,，無論是認知方面還是功能運動方面,。腦癱的話就不理想了，腦癱在現(xiàn)有醫(yī)療水平是不能***的,，我們能做的就是讓小朋友很大程度的接近正常人,，如生活可自理，日常生活可交流自如等,?；诿總€發(fā)育遲緩的人的預后不一樣，人生也不一樣,，有些人還在努力的進行康復訓練,，有些人已經恢復過上了平常人的生活，還有些人即使手腳不方便,，也奔跑在夢想的途中,。加油孩子1歲了比同齡矮半個頭是發(fā)育遲緩嗎？安徽社交發(fā)育遲緩語言訓練咨詢

    自閉癥,、感統(tǒng)失調,、發(fā)育遲緩往往都有相同的行為表現(xiàn)，如喜歡跑,、怕洗頭,、怕陌生人、不喜歡擁抱,、語言發(fā)育遲緩,、自言自語、吃手,、愛咬東西,、不喜歡和人玩、和其他小朋友沒怎么交流,、沒有眼神,、不聽指令等。那應該怎么區(qū)別是自閉癥,、感統(tǒng)失調還是發(fā)育遲緩呢,？感覺統(tǒng)合簡稱感統(tǒng)，是人體的觸覺,、聽覺,、視覺,、本體覺、前庭覺獲取信息后通過神經元傳輸?shù)酱竽X,，并由腦進行區(qū)分,、選擇、統(tǒng)合分析處理后作出反應的整個過程,。感統(tǒng)失調嚴重的孩子也會導致認識,、理解差，有搖頭,、喜歡跑,、怕陌生人，不和不熟悉的人玩等現(xiàn)象,。如：觸覺過度敏感的孩子會不喜歡人觸碰身體,、不合群、怕洗頭,、怕理發(fā),、不會咀嚼、沒有語言,，對食物很挑剔等,。但經過干預后會完全恢復正常。發(fā)育遲緩的孩子問題通常比較少一些,。如有語言,、無語言或無效語言，不愛和人交流,，也不太喜歡和其他小朋友玩,，眼神交流很少等。如果單純的發(fā)育遲緩經過干預也會完全恢復正常,。 浙江2-3歲發(fā)育遲緩社交咨詢小孩發(fā)育遲緩可以找小貝殼,，我家孩子已經好了！

    1,、輕度發(fā)育遲緩：大多數(shù)精神發(fā)育遲緩(75%~85%)是屬于此型,。早年發(fā)育較正常兒童差，語言發(fā)育遲緩,，但仍有一定的表達能力,，往往在幼兒園后期或入學以后，才發(fā)現(xiàn)有學習困難,，領悟力低,，分析綜合能力欠缺，思維較簡單,，經過努力勉強可以達到小學畢業(yè)水平,，有一定的社交能力,，成年后具有低水平的職業(yè)適應能力,，常表現(xiàn)為溫馴,，缺乏主見，對環(huán)境變化缺乏應付能力,。2,、中度發(fā)育遲緩：約占精神發(fā)育遲緩的12%左右。自幼語言運動功能發(fā)育都較正常兒童緩慢,，而且語言發(fā)育常不完全,，詞匯貧乏，不能完整地表達意思,，學習能力低下,，經過耐心地訓練可以從事簡單的非技術性的工作。

    發(fā)育遲緩也是大家通常說的智力障礙(簡稱MR）,，是一種以智力功能和適應性行為都存在***缺陷為特征的障礙,。（該障礙發(fā)生于18歲之前）。主要表現(xiàn)在社會適應能力,、學習能力,、身體動作及生活自理能力落后。具體在語言表達,、認知理解,、注意力、記憶力,、想象力等心理活動能力落后于同齡兒童,。（曾經有一個學生開始來上我的課時，學習顏色,，前一秒告訴他綠色,，下一秒他就能回答藍色。,。,。當然現(xiàn)在綜合能力好很多了。）引起發(fā)育遲緩的病因大致分為兩大類：1,、生物醫(yī)學原因（遺傳因素,、獲得性疾病、產前產中產后損傷等）,。2,、社會心理原因（社會大環(huán)境中的有害因素、營養(yǎng)不良,、帶養(yǎng)方式等）,。在中國康復醫(yī)學第二版中有顯示,，我國的精神發(fā)育遲緩數(shù)量相對嚴重，在調查中顯示農村的發(fā)病率會高于城市,，男性也會略多于女性,。目前干預方式也有很多，主要是家庭引導,、認知學習,、語言表達、社交溝通,、感統(tǒng)訓練等,。 寶寶拿東西拿不準是不是發(fā)育遲緩？

導致兒童出現(xiàn)生長發(fā)育遲緩的原因（,、營養(yǎng)不足：應合理營養(yǎng),、注重均衡飲食，培養(yǎng)良好的飲食習慣,，促進食欲等,。2、全身疾病引起的矮?。簯e極***原發(fā)疾病,。3、家族性矮小和體質性生長發(fā)育遲緩：通過各種調養(yǎng),，充分發(fā)揮生長潛力,，可酌情使用生長***。4,、精神因素引起：改善生活環(huán)境,，使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。5,、先天性遺傳,、代謝性疾病：根據情況進行特殊***,。6,、甲低、垂體性侏儒,、先天性卵巢發(fā)育不全,、小于胎齡兒、特發(fā)性矮小等應對癥***,。孩子3個月了,，還不會追視是不是發(fā)育遲緩？安徽大運動發(fā)育遲緩語言開發(fā)咨詢

孩子經常吐舌頭是不是發(fā)育遲緩？安徽社交發(fā)育遲緩語言訓練咨詢

    語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn),，常見的有以下幾種：***：過了說話的年齡仍不會說話,，說話比較晚。第二：開始說話后,，與其他正常兒童對比,，出現(xiàn)語言發(fā)展慢、停滯,、語言技能差的問題,。第三：在語言應用方面,，詞匯和語法的應用均低于同齡兒童,。很多兒童到了3-4歲的年齡還是只會用單詞交流，不會用句子表達,，出現(xiàn)交流技能低的問題,。第四：有時還會出現(xiàn)回答他人的問題時反應慢。第五：還有的兒童出現(xiàn)語言理解困難,，不懂他人說話的意思,，還包括遵循指令困難，不能按照他人的指令進行正確的操作,。當然除了語言癥狀,，此類兒童還常伴有其他問題，比如不愿與他人交流,、智力低下等,，部分兒童還存在注意力不集中、亂扔東西,、與別人缺少目光接觸,、煩躁、多動,、不合群,，甚至自傷和他傷等異常行為。 安徽社交發(fā)育遲緩語言訓練咨詢