什么是發(fā)育遲緩,？發(fā)育是指功能的分化和不斷完善心理,、智力和體力的發(fā)展等。經(jīng)典的兒童發(fā)育遲緩是發(fā)育性殘疾的一種,，特指5歲以下兒童在粗大或精細運動,、語言或言語、認知,、社會或個人,、日常活動能力等發(fā)育領(lǐng)域中存在2個或2個以上的明顯落后,，達到腦發(fā)育里程碑的相應(yīng)時間落后于同齡兒2個或2個以上標準差,。而目前臨床上診斷的發(fā)育遲緩則比較***，既包括上述經(jīng)典的兒童發(fā)育遲緩,，也包括單純智力發(fā)育遲緩,、單純運動發(fā)育遲緩、單純語言發(fā)育遲緩、單純心理發(fā)育遲緩和單純體格(生長)發(fā)育遲緩等,。孩子經(jīng)常吐舌頭是不是發(fā)育遲緩,？紹興語言發(fā)育遲緩眼神交流咨詢

    發(fā)育遲緩會影響孩子的身體發(fā)育，以及他們的社交和情感發(fā)展,、溝通技巧和學習能力。當你看著孩子成長和預(yù)期里程碑時,，很自然地想知道（甚至擔心）他們的發(fā)展是否步入正軌,。他們很可能會按照自己的時間表發(fā)展得很好，但是,，如果你的孩子確實有延遲,，及早發(fā)現(xiàn)才能及時就診。兒童的發(fā)育速度各不相同,，但大多數(shù)都遵循一般時間表,。大多數(shù)時候，嬰兒會在預(yù)期年齡左右達到每個發(fā)育里程碑（如翻身,、坐著,、走路和說話），如果沒有,，他們也能很快跟上,。如果你的孩子似乎沒有在平均數(shù)周內(nèi)達到對應(yīng)的發(fā)育標準，可能需要找醫(yī)生了解一下具體情況了,。如果寶寶早產(chǎn),，他們可能需要更多的時間才能達到各個發(fā)育階段。父母可以通過一定的方式引導寶寶肢體發(fā)育寶寶的肢體動作發(fā)展與引導方法,。 金華發(fā)育遲緩社交咨詢***發(fā)育遲緩的孩子在一歲左右的時候可能只是落后了3-4個月,，其他小朋友都會走路了就他還不會走不會站。

    如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)育遲緩問題,，一定要馬上去醫(yī)院進行***,。孩子很容易會出現(xiàn)運動發(fā)育遲緩，接下來就跟大家說說運動發(fā)育遲緩的癥狀,。1,、目光呆滯，對周圍事物沒有多大興趣如果孩子的眼睛里沒有靈氣,，甚至目光呆滯的話,，你就要多加注意了。比如,，有時候你叫孩子半天,，孩子理都不理你，或者是孩子有一點反應(yīng)，但是無法表達自己的意愿,，這就說明孩子出現(xiàn)了一些問題,。2、哭聲很奇怪孩子現(xiàn)在還無法用語言和肢體來表達出自己內(nèi)心的想法,，所以,，當孩子感覺到不舒服，他們***向外界尋求幫助的途徑就是哭泣,。如果你覺得孩子的哭聲出現(xiàn)了異常,，那就說明孩子的發(fā)育可能存在著一些問題。3,、,，到1歲半時基本上都已經(jīng)學會了走路。如果孩子到了1歲時還只會在地上爬,，甚至連站都站不起來,，那么孩子就很有可能是出現(xiàn)了發(fā)育遲緩，這時爸爸媽媽要多付出一些時間和精力來幫助孩子,，讓孩子多學習,，多鍛煉。有些情況下可能是因為疾病造成的,，所以爸爸媽媽要多關(guān)心孩子的健康,，多帶孩子進行一些體檢。

3個月大的寶寶一天的睡眠時間小于14個小時,，晚醒,，睡眠習慣差等等。有些寶寶還會表現(xiàn)為無目的地的走動,、注意力集中時間短,。還有一些寶寶則一直處于睡眠的狀態(tài)，不容易醒,，如吃飽了就睡等,。其實寶寶在不同時期所需的睡眠時間都是不同的。比如2,、3個月的寶寶一天至少需要16到18個小時的睡眠時間,，而5到9個月的寶寶則需要15到16個小時的睡的時間，一般情況下寶寶到了周歲以后所需的睡眠時間就會漸漸減少,。但是如果不在這個范圍這內(nèi),，且日常不夠靈活的話，就要特別注意寶寶是否存在發(fā)育遲緩的問題,。寶寶好像發(fā)育遲緩了,，怎么辦,？

    發(fā)育障礙的種類多種多樣,有一種學習障礙很容易被家長們忽視，通常他們會成為大人嚴重的“笨孩子”,，實際上是他們早期的發(fā)育出了問題,。導致學習障礙的主要原因是由于***系統(tǒng)某些機能的障礙,導致認知不足。特別是在胎兒期,、圍產(chǎn)期,、嬰幼兒期發(fā)生過一些問題,這些孩子很容易出現(xiàn)學習障礙。1,、在認知,、智力方面的表現(xiàn)主要有:智力正常,一般lQ在90以上。多有認知障礙,例如表現(xiàn)為對位置,、順序、方向,、圖形等的認知方面有障礙,。主次逆轉(zhuǎn)。在讀,、寫,、計算等能力方面或其中某一部分的能力極其拙劣。能夠完成簡單的讀,、寫,、計算,但對意思、關(guān)系的理解,、應(yīng)用能力拙劣,。描畫、寫字能力拙劣,。對部分事情固執(zhí),。注意集中持續(xù)困難,注意分散。表現(xiàn)為多動,、沖動等,。2、在語言方面的特性主要有:多數(shù)在2一3歲時才被發(fā)現(xiàn)語言發(fā)育遲緩,，且多有構(gòu)音障礙,例如不能正確地發(fā)出某個字母,。日常生活會話幾乎無障礙。即使到了學齡期,對文章內(nèi)容的理解能力和作文能力仍很拙劣,。在陽光語言的康復(fù)案例中,，很多語言發(fā)育遲緩的孩子都出現(xiàn)過類似的學習障礙問題。3,、在關(guān)心,、興趣方面的特性主要有:偏向?qū)δ骋皇挛锏年P(guān)心和興趣。注意散漫,精神不集中。特別是在嬰幼兒期,、低學年期多動明顯,。固執(zhí)傾向(自閉傾向)。 發(fā)育遲緩：智力發(fā)育遲緩,、單純運動發(fā)育遲緩,、單純語言發(fā)育遲緩、單純心理發(fā)育遲緩和單純生長發(fā)育遲緩等,。臺州兒童發(fā)育遲緩注意力咨詢

發(fā)育遲緩的孩子如何適應(yīng)學校生活,？紹興語言發(fā)育遲緩眼神交流咨詢

    語言發(fā)育遲緩（只要遲緩一定伴隨感統(tǒng)問題）1、語言是孩子等的綜合表現(xiàn),。2,、所以這樣的孩子早期表現(xiàn)為對事物理解能力弱、語言能力差,、社交能力落后（不是沒有社交）,。3、前庭覺,、聽覺,、觸覺、本體覺均有異常,，導致行動處理能力（玩游戲的能力）不足,，自信心缺失。4,、通過干預(yù)后孩子語言能力,、社交能力明顯進步（干預(yù)時間有長有短一般是3年內(nèi)，也看過特殊的案例到11歲）,，與同齡人差距快速縮小,，進而達到《兒童學習與發(fā)育指南》（藍皮書）的正常區(qū)間值。再說說題主擔心的自閉癥譜系（一樣有感統(tǒng)問題,，只不過更嚴重）1,、三大**問題：刻板行為、社交障礙,、語言障礙,，不管恢復(fù)的多好的孩子一定會有（高功能或AS可能會通過智力掩蓋，但長期接觸一定能發(fā)現(xiàn)）,，這是基因里面的東西,。2、所以這樣的孩子早期表現(xiàn)與語遲的孩子接近只是程度更重,，如社交無意愿,，情緒無法安定,，無法理解動作語言（比如孩子吵鬧時家長做收聲的手勢能立刻安靜下來），無同理心等等,，沒有知識儲備的人（某些幼教老師等）很容易混淆語遲和譜系,。3、通過干預(yù)后孩子進步速度慢,，且與同齡人慢慢拉開距離,。 紹興語言發(fā)育遲緩眼神交流咨詢