體格發(fā)育落后運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后語(yǔ)言發(fā)育落后智力發(fā)育落后，心理發(fā)展落后等生長(zhǎng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的多有體格發(fā)育,，運(yùn)動(dòng)發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn),，如果身高體重頭圍的測(cè)量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了***的遲緩。寶寶發(fā)育遲緩并不是大家簡(jiǎn)單的理解為身高過(guò)矮,，生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有很多***都在生長(zhǎng)所以說(shuō)發(fā)育遲緩是多方面的,，比如說(shuō)視力發(fā)育遲緩，語(yǔ)言發(fā)育遲緩等等這些都是發(fā)遲緩,，那么造成孩子發(fā)育遲緩的因素到底有哪些呢?發(fā)育遲緩的孩子在平時(shí)都有哪些癥狀表現(xiàn)呢?導(dǎo)致發(fā)育遲緩的原因有很多其中就包括一個(gè)**為簡(jiǎn)單的原因就是營(yíng)養(yǎng)不良,，也就是由于孩子攝入的營(yíng)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)所以生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，還有的是家族性矮小和體質(zhì)性生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,，另一種就是精神原因?qū)е碌暮⒆影l(fā)育遲緩,，千萬(wàn)不要以為孩子小就什么都不懂，孩子也有自己的精神世界，所以作為家長(zhǎng)一定要關(guān)心孩子多加安慰和鼓勵(lì),，還有一種可能就是遺傳決定的,。 寶寶好像發(fā)育遲緩了，怎么辦,？浙江幼兒發(fā)育遲緩眼神交流咨詢

    我們的孩子大多是在這個(gè)過(guò)程中,，從我們這獲得的愛(ài)和溫暖少到讓他無(wú)法擁抱世界時(shí)候，那么,，他就開(kāi)始保護(hù)自己,。孩子出問(wèn)題不是一天兩天的缺乏，所以,，如果你想要把你輕度發(fā)育遲緩的孩子拉回來(lái),，也一定一定不會(huì)是一天兩天能達(dá)到的，一定要有耐心哦,。也許我的情況只是因?yàn)轭l繁更換環(huán)境造成,，也許你的情況并不是這樣，但是,，一定有個(gè)共通的特性就是孩子表現(xiàn)出的安全感的缺失,。說(shuō)了這么多，我就是想說(shuō),，只要沒(méi)有器質(zhì)性障礙,，你就告訴自己,，他就是個(gè)正常的孩子,，這樣的想法對(duì)你自己對(duì)孩子都是好事，因?yàn)槲揖褪沁@樣告訴自己的,，然后我就盡量少的陷入和別的小朋友的比較和焦慮當(dāng)中,。 金華語(yǔ)言發(fā)育遲緩語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢小孩發(fā)育遲緩可以找小貝殼，我家孩子已經(jīng)好了,！

    ****關(guān)鍵的一點(diǎn),，任何技巧都是需要大量的練習(xí)來(lái)做支撐的。尤其是語(yǔ)言,。很多寶媽問(wèn)過(guò)我同樣的問(wèn)題,，“我家孩子去參加了一期某某語(yǔ)言培訓(xùn)怎么沒(méi)有效果？”我當(dāng)時(shí)反問(wèn)她們：“你想達(dá)到什么效果,？電視主持人的效果,？”沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的出來(lái)她們的心理預(yù)期，你又怎么來(lái)判斷有沒(méi)有效果,。任何一項(xiàng)技能的取得,，都是需要平常不斷的訓(xùn)練獲得的。語(yǔ)言表達(dá)也是一樣?！岸嗦?tīng)多看多說(shuō)”,，說(shuō)完兒歌、古詩(shī),、繞口令,，就可以嘗試背故事，短一點(diǎn)的像《井底之蛙》《狼和小羊》《**聰明的小象》,，長(zhǎng)一點(diǎn)的可以選擇《守株待兔》《烏鴉和狐貍》《猴子撈月亮》等等,，由短到長(zhǎng)、由易到難,，循序漸進(jìn),。父母也要積極把握住每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，小到班級(jí)里的講故事,，大到比賽,、海選，都可以讓孩子去參加,，每次給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì),，在自信中孩子更容易成長(zhǎng)。幼兒在語(yǔ)言敏感期要多去鼓勵(lì)和刺激,，特別是要盡量避免爺爺奶奶在帶孩子時(shí)為了讓孩子安靜而一直讓孩子看電視,。

    可以給孩子買下一包模型動(dòng)物，(預(yù)計(jì)30多個(gè)),，以及買了關(guān)于不同動(dòng)物認(rèn)知的書,，開(kāi)始動(dòng)物和書的對(duì)比教學(xué)。先把動(dòng)物收起來(lái),，只每2到3天拿出一個(gè),，把單個(gè)動(dòng)物講透。比如大馬,，先是給孩子一個(gè)大馬,，孩子一般對(duì)新鮮玩意興趣度很濃，關(guān)注度立馬上來(lái),，這個(gè)時(shí)候就可以教他,，這個(gè)是大馬，如果他不說(shuō),，沒(méi)關(guān)系,，多念幾遍。第二三天,，把大馬相關(guān)視頻或繪本資料給他看,，一樣告訴這是大馬(泛化),，大馬跑跑跑，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單,。因?yàn)槎际羌捌涓信d趣的材料,，果不其然，孩子就把大馬認(rèn)住了,。而且只要看繪本看視頻看到馬時(shí),，就能從玩具袋中拿出大馬正確比對(duì)。當(dāng)馬這個(gè)字聽(tīng)多了,，忽然不到1個(gè)月,，孩子竟會(huì)發(fā)出馬這個(gè)音，隨之,，就拓展,，連帶可以叫媽媽。 為什么要對(duì)發(fā)育遲緩進(jìn)行早期干預(yù),？

    一般語(yǔ)言發(fā)育遲緩有如下幾個(gè)原因：1,、對(duì)孩子有忽視，虐待的情況,。這種情況下的,，孩子不僅*語(yǔ)言發(fā)育遲緩，表現(xiàn)為含大小肢體運(yùn)動(dòng)力,，智力,，認(rèn)知等***的發(fā)育遲緩。我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子,，她家爸爸媽媽爺爺奶奶動(dòng)不動(dòng)就打她,，而且家里人也不管孩子，只天天打麻將,，孩子發(fā)育到4歲上幼兒園,，還不會(huì)說(shuō)話,，只會(huì)重復(fù)念叨麻將語(yǔ),。2、語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于簡(jiǎn)單,，語(yǔ)言互動(dòng)少,，表達(dá)機(jī)會(huì)少。更多體現(xiàn)在家庭過(guò)于溺愛(ài)孩子,，照顧過(guò)于細(xì)微,，不了解不遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，極大地減弱孩子的能動(dòng)性,，減弱孩子交流自我表達(dá)的需求,。如果同時(shí)還少家庭語(yǔ)言互動(dòng)，孩子表達(dá)機(jī)會(huì)就更少，**終只習(xí)得同行為語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需求,。 孩子哭的時(shí)候無(wú)音調(diào)變化,，是發(fā)育遲緩嗎？?jī)和l(fā)育遲緩干預(yù)咨詢

寶寶幾個(gè)月了還不會(huì)笑,，不認(rèn)人是發(fā)育遲緩嗎,？浙江幼兒發(fā)育遲緩眼神交流咨詢

    “等一等”為何成為語(yǔ)言發(fā)育遲緩出現(xiàn)的助燃劑？年齡和語(yǔ)言發(fā)展掛鉤,，落后太多即是語(yǔ)言發(fā)育遲緩0-4歲是哈子語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期,，這個(gè)期間孩子不僅對(duì)字音非常渴望,，而且他們智力,、聽(tīng)力、發(fā)音***等也都處于快速發(fā)展的時(shí)期,。不僅如此,，在這個(gè)時(shí)期中大部分兒童還未被社會(huì)中的客觀因素所影響，語(yǔ)言環(huán)境也是無(wú)比之好,。但是,，兒童的語(yǔ)言發(fā)展一旦落后，比如語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)導(dǎo)致兒童語(yǔ)言發(fā)展速度持續(xù)落后,，可能開(kāi)始孩子只是落后其他孩子一兩個(gè)月,，但隨著時(shí)間推移，他們之間的差距會(huì)變得越來(lái)越大,。一旦兒童語(yǔ)言能力落后同齡兒童半年以上很長(zhǎng)時(shí)間,，家長(zhǎng)們應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言發(fā)育遲緩已經(jīng)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候我們就不要有“等一等”的想法,，趕緊帶孩子去專業(yè)的矯正機(jī)構(gòu)做訓(xùn)練,。 浙江幼兒發(fā)育遲緩眼神交流咨詢