陽(yáng)子老師在解讀《褲衩一條街》這本繪本時(shí),，總結(jié)了其主要內(nèi)容與教育意義,。陽(yáng)子老師指出，這本繪本不僅充滿(mǎn)童趣和想象力,，還寓教于樂(lè),。在讀繪本時(shí)，陽(yáng)子老師還教家長(zhǎng)以下關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)模擬對(duì)話(huà),，可以培養(yǎng)孩子的說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作能力,；有序觀察的培養(yǎng)則有助于孩子提升觀察能力；五感體驗(yàn)和場(chǎng)景聯(lián)想激發(fā)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)和思維拓展,；此外,，陽(yáng)子老師還指出，這本繪本還隱含了安全教育和性教育的元素,，讓孩子了解隱私部位的重要性,。陽(yáng)子老師鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適度放手,，讓孩子自由玩樂(lè)，并通過(guò)繪本中的故事,，教會(huì)孩子面對(duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀和自在的生活態(tài)度,，以及保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。陽(yáng)子老師參加“啟夢(mèng)溫宿·美育天山”啟夢(mèng)者行動(dòng)計(jì)劃公益項(xiàng)目,。抖音陽(yáng)子土豆王國(guó)

陽(yáng)子老師是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人,，同時(shí)也是五根手指頭教育品牌的創(chuàng)始人。她專(zhuān)注于兒童早教領(lǐng)域,，擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念,。而土豆老師（王冠奇）則是老牌音樂(lè)人，曾擔(dān)任過(guò)多個(gè)音樂(lè)節(jié)目的導(dǎo)師,，并在音樂(lè)創(chuàng)作和制作方面有著深厚的功底,。在土豆王國(guó)小樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)作品中，土豆老師負(fù)責(zé)作曲等重要環(huán)節(jié),。在2024年北京國(guó)際設(shè)計(jì)周重磅活動(dòng)okgo兒童音樂(lè)節(jié)暨第二屆青少年AI音樂(lè)節(jié)上,，陽(yáng)子老師與土豆老師攜手合作，共同推出了原創(chuàng)歌曲《五根手指頭》,。這首歌曲由陽(yáng)子老師作詞,，土豆老師作曲，通過(guò)簡(jiǎn)單的歌詞和朗朗上口的旋律,，傳遞了親子間深厚的情感紐帶和共同成長(zhǎng)的美好愿景,。這一合作不僅展現(xiàn)了兩位老師在各自領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也體現(xiàn)了他們共同致力于兒童教育事業(yè)的精神,。北京在線(xiàn)教育陽(yáng)子生長(zhǎng)發(fā)育陽(yáng)子老師的《繪本大師訓(xùn)練營(yíng)》家長(zhǎng)評(píng)價(jià)如何,？

陽(yáng)子老師的《苗苗成長(zhǎng)課》以專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)為基礎(chǔ),，融合系統(tǒng)化的早教知識(shí),，覆蓋寶寶0至6歲的成長(zhǎng)需求，自2024年啟動(dòng)以來(lái),，贏得了家長(zhǎng)們?nèi)绯钡暮迷u(píng),。家長(zhǎng)們紛紛表示，陽(yáng)子老師的《苗苗成長(zhǎng)課》不僅提升了寶寶的觀察力,、注意力,、記憶力和空間認(rèn)知能力，為智力開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，還極大促進(jìn)了寶寶的情感與社交發(fā)展,，為其未來(lái)建立良好的人際關(guān)系鋪平了道路。通過(guò)繪畫(huà),、手工制作和音樂(lè)熏陶,，寶寶的想象力、創(chuàng)造力、審美能力和節(jié)奏感均得到了提升,。課程中的生活化早教理念,，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了自制早教玩具、合理分工,，并通過(guò)歡樂(lè)的游戲和語(yǔ)言進(jìn)行早教,，既貼近寶寶生活，又簡(jiǎn)單有效,。此外,，家長(zhǎng)們也在陽(yáng)子老師的《苗苗成長(zhǎng)課》中實(shí)現(xiàn)了自我提升，學(xué)會(huì)了更好地與寶寶溝通,，調(diào)整了育兒心態(tài),，深刻體會(huì)到“育兒先育己”的真諦。寶寶的詞匯量,、專(zhuān)注力,、觀察能力等實(shí)際效果明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)也因此變得更加自信,、有耐心,，家庭氛圍愈發(fā)和諧。陽(yáng)子老師及其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)為家長(zhǎng)提供了細(xì)致入微的支持和指導(dǎo),，耐心解答各類(lèi)疑問(wèn),，確保每位家長(zhǎng)都能在育兒路上穩(wěn)步前行。一年的陪伴課程,，讓家長(zhǎng)在育兒的漫長(zhǎng)旅程中不再焦慮,，與寶寶共同成長(zhǎng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。

兒童教育大拿,、五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人陽(yáng)子老師原創(chuàng)歌曲《五根手指頭》現(xiàn)已在各大音樂(lè)平臺(tái)正式上線(xiàn)。其中包括：QQ音樂(lè),、酷我音樂(lè)等平臺(tái),，這首歡快動(dòng)感的兒童歌曲旨在幫助媽媽們緩解帶娃教育的壓力和焦慮情緒，快樂(lè)養(yǎng)娃,。作為一位早期教育大拿,，陽(yáng)子老師在教育界享有盛譽(yù)，她是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人,，同時(shí)也是中國(guó)智慧工程研究會(huì)大拿組成員,。在職業(yè)生涯中取得了許多成就。她曾多次受邀參加電視節(jié)目,，如貴州衛(wèi)視的《育兒大師》和北京衛(wèi)視的《天才父母》,、央視的《越戰(zhàn)越勇》寶貝欄目,，并出版了《丁香媽媽科學(xué)早教指南》和《孩子笑了就對(duì)了》等書(shū)籍。陽(yáng)子老師在新疆伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)做公益,。

在 “啟夢(mèng)溫宿·美育天山”啟夢(mèng)者行動(dòng)計(jì)劃公益項(xiàng)目啟動(dòng)儀式上,手指頭教育品牌創(chuàng)始人,、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童教育老師陽(yáng)子老師在“名家啟夢(mèng)課堂”發(fā)表了激情洋溢的演講。她回顧了自己從一個(gè)普通新疆女孩成長(zhǎng)為教育老師的非凡歷程,并著重強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)她人生軌跡的巨大影響與塑造力,。陽(yáng)子老師還通過(guò)生動(dòng)有趣的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),鼓勵(lì)小朋友們借助閱讀的翅膀,飛越家鄉(xiāng),探索廣闊的世界,同時(shí)不忘回饋養(yǎng)育自己的這片土地,。她提到,文字可以觸及腳步無(wú)法到達(dá)的地方,并建議孩子們無(wú)論是歡笑還是淚水,都應(yīng)一一記錄,因?yàn)檫@些珍貴的瞬間將成為他們未來(lái)創(chuàng)作與成長(zhǎng)的靈感源泉。,陽(yáng)子老師以殷切的期望勉勵(lì)所有孩子,要勤奮學(xué)習(xí),用知識(shí)與愛(ài)心攜手共筑,讓家鄉(xiāng)綻放出更加燦爛的光彩,。陽(yáng)子老師的《繪本大師訓(xùn)練營(yíng)》是一門(mén)什么樣的課程,，主要培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子哪方面的能力？在線(xiàn)教育陽(yáng)子早教啟蒙

陽(yáng)子老師著作的圖書(shū)《丁香媽媽科學(xué)早教指南》主要講了什么內(nèi)容,？抖音陽(yáng)子土豆王國(guó)

陽(yáng)子老師在直播時(shí)還給家長(zhǎng)分享了多個(gè)適合秋冬在家玩的早教手工游戲,。比如，陽(yáng)子老師給大家分享了手工帽子的制作方法,，需準(zhǔn)備小紙板,、樹(shù)葉等材料，先裁紙板做支撐,，再用不同顏色樹(shù)葉粘在上面并裝飾小樹(shù)枝和果實(shí),；陽(yáng)子老師分享的第二個(gè)手工游戲是：樹(shù)葉烤串，撿落葉后用筷子串起放在架子上,，可玩角色扮演,；陽(yáng)子老師分享的第三個(gè)手工游戲是：拓印，要準(zhǔn)備顏料,、卡紙等,，先畫(huà)樹(shù)干，再用沾顏料的樹(shù)葉和手指印點(diǎn)綴,；陽(yáng)子老師分享的第四個(gè)手工游戲是紙杯三球煙花需用剪刀,、紙杯等，將氣球套在紙杯底固定,，放入樹(shù)葉后拉氣球彈出樹(shù)葉,。此外,，陽(yáng)子老師還推薦家長(zhǎng)可以帶孩子在家玩早教三件套,。這些游戲不僅有趣，還能鍛煉孩子多方面能力,，讓孩子在秋冬季節(jié)也能快樂(lè)玩耍與成長(zhǎng),。抖音陽(yáng)子土豆王國(guó)

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