陽子老師在早教課程研發(fā)方面成果明顯,。她深入研究國內(nèi)外先進的早教理念和課程體系，結(jié)合本土孩子的特點,，精心打造了一系列特色早教課程,。這些課程涵蓋了音樂,、藝術(shù),、運動等多個領(lǐng)域,，全方面促進孩子的身心發(fā)展,。例如她研發(fā)的音樂早教課程,，融入了豐富的民族音樂元素,，讓孩子在感受多元音樂文化的同時，培養(yǎng)音樂感知和節(jié)奏感,。陽子老師研發(fā)的課程已在多家早教機構(gòu)推廣,，深受孩子們喜愛。她還會創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓孩子在日常生活中自然地運用所學(xué)語言,，有效提高孩子的語言表達和理解能力。陽子老師在2023 年抖音課堂家庭教育賽道中榮獲top1,，榮獲 2024 母嬰行業(yè)年度星勢力紅人獎 ,。五根手指頭陽子老師是干嘛的

松弛育兒：適度放手，為自己找回喘息的時間陽子老師提出“松弛育兒”的概念，并從職場媽媽們的故事中傳遞出這一理念的重要,。那位職場媽媽在上班和育兒間承受雙重壓力,，同時陷入深深的愧疚。陽子老師鼓勵所有媽媽,，每天拿出一小時為自己泡一個熱水澡,、喝一杯奶茶、看一場電影,，哪怕只是認真梳一梳頭發(fā),，也能激發(fā)出全新的幸福感和自我價值。溫柔對待伴侶與家庭：建立彼此支持的氛圍婚姻家庭關(guān)系是陽子老師演講的重要章節(jié),。她呼喚媽媽們“被愛看見”,，同時也要“學(xué)會看見對方?！蓖ㄟ^一個爸爸效仿她倡導(dǎo)的“變身贊美妻子行動”的故事,，她揭示夫妻相互肯定的力量。她也用輕松幽默的方法論——“儀式感和明確溝通”——解答了媽媽們生活中關(guān)于伴侶和孩子的困惑,。重新養(yǎng)育自己，為原生家庭的陰影賦予意義陽子老師說：“媽媽們的生活,，就是孩子的世界,。”她分享了一個自己的故事：小時候父親如何以關(guān)心和“配得感”點燃她的自信——“你是爸爸永遠的主角,?！彼哺嬖V一位因原生家庭而痛苦的媽媽，如何在養(yǎng)育孩子的同時,，重新達成與“小時候那個自己”的和解,。手指頭教育陽子老師教什么陽子老師是早教理念的傳播先鋒，通過各種渠道分享科學(xué)育兒觀,，讓更多家庭受益于早教智慧,。

    陽子老師的早教對家長有諸多幫助，主要體現(xiàn)在以下方面：知識與認知層面了解兒童發(fā)展規(guī)律：提供專業(yè)的兒童發(fā)展知識,，讓家長清楚孩子在不同階段的生理,、心理特點，能預(yù)判孩子的行為和需求,，如知道孩子在特定年齡的語言,、運動發(fā)展水平，做到心中有數(shù),。更新教育觀念：幫助家長摒棄“雞娃”等傳統(tǒng)焦慮型教育觀念,，樹立“孩子笑了就對了”這種輕松、科學(xué)的育兒理念，注重孩子的快樂成長和全方面發(fā)展,。實踐與方法層面掌握親子互動技巧：提供豐富多樣的親子游戲和互動方法,，像利用簡單物品設(shè)計游戲鍛煉孩子的動手能力與創(chuàng)造力，讓親子時光更有趣,、更有質(zhì)量,，增進親子感情。學(xué)會早教實施方法：傳授專業(yè)的早教方法,，比如讀繪本的技巧,，幫助家長通過繪本實現(xiàn)孩子的認知啟蒙、語言啟蒙等,，提升孩子的專注力,、認知力等七大能力。心理與情緒層面緩解育兒焦慮：以專業(yè)知識和經(jīng)驗為家長答疑解惑,，讓家長不再為孩子的小問題過度擔(dān)憂,，減少育兒過程中的焦慮和迷茫，以更平和的心態(tài)面對育兒挑戰(zhàn),。增強育兒信心：當(dāng)家長看到自己運用陽子老師的方法取得良好的育兒效果,，比如孩子變得更開朗、更聰明,，會獲得成就感,，從而更有信心和動力做好育兒工作。

陽子老師是五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人,，英國約克大學(xué)兒童教育專業(yè)碩士,。2015年，28歲的她在新疆伊犁看到一個輟學(xué)小女孩忙碌的身影和對學(xué)習(xí)的渴望,，深受觸動,，立下幫孩子讀書的夢想。此后她投身教育領(lǐng)域,，很快成為中國頭部育兒平臺備受推崇的兒童教育老師,。2022年，因病情導(dǎo)致資助的六名女孩上學(xué)面臨斷供,，陽子老師創(chuàng)立“陽子說育兒”抖音賬號,，開啟兒童教育直播模式。她通過自身專業(yè)知識和幽默風(fēng)趣的直播風(fēng)格,，吸引了眾多家長關(guān)注,。陽子老師在開啟自媒體直播前，已編寫繪本40余本,，出版《孩子笑了就對了》《科學(xué)早教指南》等書籍,。還曾參與貴州衛(wèi)視《育兒大師》,、北京衛(wèi)視《天才父母》、央視《寶貝前列金》等節(jié)目錄制,。其研發(fā)的課程廣泛應(yīng)用于公立幼兒園,、早教中心及線上教育平臺。此外,，陽子老師還積極參與公益活動,。2023年7月，她為伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)中心校捐贈1萬余冊繪本圖書并成立繪本角,，還開展繪本閱讀專題公益講座,。2024年3月，參與“啟夢溫宿·美育天山”啟夢者行動計劃,，以“閱讀與人生”為主題開講“名家啟夢課”,。作為愛心公益的踐行者，陽子老師不辭辛勞,，將好的早教資源送往偏遠地區(qū),，播撒希望。

    2024年的后一天,，陽子老師發(fā)起了首場“2025年做個幸福且快樂的媽”跨年演講,，向全國千萬家庭發(fā)出了溫暖的育兒倡議。她在演講中指出,，幸福和平等的親子關(guān)系需要整個家庭的共同努力,，呼吁大眾更加關(guān)注媽媽們的情緒與時間分配，鼓勵爸爸全方面參與育兒,、為孩子和媽媽營造更和諧的生活氛圍,。站在2024年的尾聲,，她為每一個家庭送去了新的希望,，她對每一位家長說：“先做好自己，再做好父母,，真正厲害的父母,，是做好自己，讓自己的光順便照亮孩子,?！捌胀ǖ挠齼荷钪谐錆M了不平凡的幸福，幸福從來不是追求大目標,，而是學(xué)會欣賞點滴之中的小確幸”,。“2025年,，希望我們依舊是那群充滿活力,、能夠愛孩子也能夠愛自己的女性,，都是那個不會被生活困住的自己。 陽子老師鼓勵家長積極參與孩子的教育過程,，如共同制定教育計劃,、參與課程實施等，實現(xiàn)家園共育,。說明陽子老師介紹

粉絲見面會中,，家長對陽子老師的評價。五根手指頭陽子老師是干嘛的

    在2018年北京衛(wèi)視《天才父母》的一期節(jié)目中,，主題為“怎樣培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子”,。節(jié)目邀請到四年級小朋友糖豆和媽媽于靖，還有陽子老師,。節(jié)目中探討了學(xué)齡期孩子興趣培養(yǎng)的問題,。愛因斯坦曾說興趣是比較好的老師，家長也越來越重視孩子興趣開發(fā),。陽子老師在節(jié)目中指出,，很多家長陪伴下的玩耍并非真正的玩耍，孩子們自主的,、沒有計劃且不被監(jiān)督指導(dǎo)的玩耍,，才是寶貴的學(xué)習(xí)機會。她還分析了為何現(xiàn)在家長更重視教育,，孩子學(xué)習(xí)問題卻更多,，強調(diào)了自主玩耍對孩子成長的重要性。陽子老師憑借學(xué)到知識和豐富經(jīng)驗,，為家長們提供了科學(xué)的育兒思路和方法,，引導(dǎo)家長正確看待孩子的興趣培養(yǎng)和自主玩耍，幫助家長更好地陪伴孩子成長,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和進步,。 五根手指頭陽子老師是干嘛的