松弛育兒：適度放手，為自己找回喘息的時(shí)間陽子老師提出“松弛育兒”的概念,，并從職場媽媽們的故事中傳遞出這一理念的重要,。那位職場媽媽在上班和育兒間承受雙重壓力，同時(shí)陷入深深的愧疚,。陽子老師鼓勵(lì)所有媽媽,，每天拿出一小時(shí)為自己泡一個(gè)熱水澡,、喝一杯奶茶、看一場電影,，哪怕只是認(rèn)真梳一梳頭發(fā),，也能激發(fā)出全新的幸福感和自我價(jià)值。溫柔對待伴侶與家庭：建立彼此支持的氛圍婚姻家庭關(guān)系是陽子老師演講的重要章節(jié),。她呼喚媽媽們“被愛看見”,，同時(shí)也要“學(xué)會(huì)看見對方?！蓖ㄟ^一個(gè)爸爸效仿她倡導(dǎo)的“變身贊美妻子行動(dòng)”的故事,，她揭示夫妻相互肯定的力量。她也用輕松幽默的方法論——“儀式感和明確溝通”——解答了媽媽們生活中關(guān)于伴侶和孩子的困惑,。重新養(yǎng)育自己,，為原生家庭的陰影賦予意義陽子老師說：“媽媽們的生活，就是孩子的世界,?！彼窒砹艘粋€(gè)自己的故事：小時(shí)候父親如何以關(guān)心和“配得感”點(diǎn)燃她的自信——“你是爸爸永遠(yuǎn)的主角?！彼哺嬖V一位因原生家庭而痛苦的媽媽,，如何在養(yǎng)育孩子的同時(shí)，重新達(dá)成與“小時(shí)候那個(gè)自己”的和解,。陽子老師的教學(xué)案例豐富,，讓知識(shí)不再枯燥。了解陽子老師咋樣

    在2018年北京衛(wèi)視《天才父母》的一期節(jié)目中,，主題為“怎樣培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子”,。節(jié)目邀請到四年級(jí)小朋友糖豆和媽媽于靖，還有陽子老師,。節(jié)目中探討了學(xué)齡期孩子興趣培養(yǎng)的問題,。愛因斯坦曾說興趣是比較好的老師，家長也越來越重視孩子興趣開發(fā),。陽子老師在節(jié)目中指出,，很多家長陪伴下的玩耍并非真正的玩耍，孩子們自主的,、沒有計(jì)劃且不被監(jiān)督指導(dǎo)的玩耍,，才是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她還分析了為何現(xiàn)在家長更重視教育,，孩子學(xué)習(xí)問題卻更多,，強(qiáng)調(diào)了自主玩耍對孩子成長的重要性。陽子老師憑借學(xué)到知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn),，為家長們提供了科學(xué)的育兒思路和方法,，引導(dǎo)家長正確看待孩子的興趣培養(yǎng)和自主玩耍,，幫助家長更好地陪伴孩子成長，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。 闡述陽子老師干嘛的陽子老師的課程結(jié)合了國內(nèi)外先進(jìn)教育理念和科學(xué)研究成果,，注重兒童心智發(fā)展、情感培養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力提升,。

    《孩子笑了就對了》是陽子老師精心創(chuàng)作的育兒佳作,。陽子老師作為兒童教育老師、五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人,，擁有英國約克大學(xué)兒童教育專業(yè)碩士學(xué)位,，在早教領(lǐng)域建樹頗豐。這本書是新手父母的實(shí)用指南,，致力于幫助家長實(shí)現(xiàn)輕松育兒,，讓孩子在快樂中成長。它以“不內(nèi)卷,，不雞娃”為理念,，倡導(dǎo)提升寶寶的七大能力，包括專注力,、認(rèn)知力,、記憶力、思維力,、感統(tǒng)力,、表達(dá)力和社交力，為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。書中內(nèi)容豐富內(nèi)容,，涵蓋多個(gè)重要育兒板塊。在親子關(guān)系構(gòu)建上,，強(qiáng)調(diào)母親松弛感對孩子情緒和性格發(fā)展的關(guān)鍵影響,，引導(dǎo)家長關(guān)注自我，平衡好孩子與自身需求,。在早教方法上,，提供了大量簡單、樸實(shí)且充滿趣味的家庭游戲,，讓孩子在玩樂中實(shí)現(xiàn)認(rèn)知啟蒙與語言啟蒙,。例如用一張紙就能實(shí)現(xiàn)多種玩法，既能撕成條,、畫畫，又能折疊,，鍛煉孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,。還介紹了讀繪本的技巧,，指出繪本是帶給孩子好好生活的能力，幫助孩子找到愉悅自己的方式,。

    這一年,，陽子老師的努力也得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。在年度教育獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中,，她榮膺央廣網(wǎng)“教育匠心人物”稱號(hào),。該獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對她教育成果的肯定，更是對她多年來深耕家庭教育和公益行動(dòng)的高度評(píng)價(jià),。即便如此,，陽子老師始終保持初心。她坦言：“榮譽(yù)是階段性的,，但教育是一個(gè)持續(xù)的事業(yè),。”在充滿愛的教育實(shí)踐中,，她依然致力于通過科技與理念創(chuàng)新,，幫助更多家庭用簡單、科學(xué)的方式培養(yǎng)孩子健康的身心成長,。在她看來,，教育不是一個(gè)人的光芒，而是一群人的陪伴,；不是一個(gè)人的長跑,，而是眾人合力的詩篇。讓更多中國媽媽更高效的養(yǎng)娃,、帶娃,。當(dāng)然了，陽子老師也不單獨(dú)只是教各位家長如何養(yǎng)娃,，也會(huì)作為媽媽們的閨蜜,，開導(dǎo)他們。減少媽媽們產(chǎn)后抑郁,，讓早教變得更加有意義,，而不是單純的帶娃、養(yǎng)娃,。 陽子老師對教材理解深刻,，授課深入淺出。

早教界的陽子老師在幼兒數(shù)學(xué)啟蒙方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn),。她通過游戲化的教學(xué)方式,，讓孩子在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)數(shù)字、理解數(shù)學(xué)概念,。比如利用積木搭建游戲,，讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),、比較大小和形狀；通過購物游戲,，讓孩子了解貨幣的使用和簡單的加減法,。陽子老師還會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，設(shè)計(jì)個(gè)性化的數(shù)學(xué)練習(xí),，幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí),，提升數(shù)學(xué)思維能力。這種溫暖的師生關(guān)系,，讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中感受到愛和關(guān)懷,，更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。陽子老師研發(fā)的課程體系涵蓋多元智能發(fā)展,，從而激發(fā)孩子的多面潛能,。怎么評(píng)價(jià)陽子老師好不好

陽子老師在學(xué)生遇到困難時(shí)伸出援手，給予幫助,。了解陽子老師咋樣

在早教界,，陽子老師以其敏銳的觀察力著稱。她能在與孩子的日常相處中,，捕捉到孩子細(xì)微的變化和需求,。無論是孩子一個(gè)小小的表情，還是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，陽子老師都能從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,。根據(jù)這些觀察，她會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，為孩子提供更適合的教育,。比如發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子對繪畫表現(xiàn)出濃厚興趣，陽子老師會(huì)為他提供更多繪畫材料和指導(dǎo),，挖掘孩子的藝術(shù)潛能,。她還會(huì)創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓孩子在日常生活中自然地運(yùn)用所學(xué)語言,，有效提高孩子的語言表達(dá)和理解能力,。了解陽子老師咋樣