在2018年北京衛(wèi)視《天才父母》的一期節(jié)目中，主題為“怎樣培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子”,。節(jié)目邀請到四年級小朋友糖豆和媽媽于靖,，還有陽子老師。節(jié)目中探討了學(xué)齡期孩子興趣培養(yǎng)的問題,。愛因斯坦曾說興趣是比較好的老師,，家長也越來越重視孩子興趣開發(fā),。陽子老師在節(jié)目中指出，很多家長陪伴下的玩耍并非真正的玩耍,，孩子們自主的,、沒有計劃且不被監(jiān)督指導(dǎo)的玩耍，才是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。她還分析了為何現(xiàn)在家長更重視教育,，孩子學(xué)習(xí)問題卻更多，強(qiáng)調(diào)了自主玩耍對孩子成長的重要性,。陽子老師憑借學(xué)到知識和豐富經(jīng)驗(yàn),，為家長們提供了科學(xué)的育兒思路和方法，引導(dǎo)家長正確看待孩子的興趣培養(yǎng)和自主玩耍,，幫助家長更好地陪伴孩子成長,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。 陽子老師鼓勵學(xué)生堅持夢想,，為夢想努力拼搏,。來看陽子老師信息

陽子老師是一位積極推動早教行業(yè)發(fā)展的先鋒人物。她不僅在自己的教學(xué)工作中精益求精,，還通過撰寫專業(yè)文章,、發(fā)布教學(xué)視頻等方式，將自己的早教經(jīng)驗(yàn)和知識分享給更多人,。陽子老師的文章和視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣的傳播,，為許多新手家長和早教從業(yè)者提供了寶貴的參考。她還參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定,，為規(guī)范早教市場,、提高早教質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。她還會創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓孩子在日常生活中自然地運(yùn)用所學(xué)語言,，有效提高孩子的語言表達(dá)和理解能力。概括陽子老師是干嘛的陽子老師,，親和力爆棚,，初次見面就能讓孩子和家長如沐春風(fēng)，建立起信任橋梁,。

    2024年,，陽子老師以***的專業(yè)能力和創(chuàng)新實(shí)踐，榮獲北京學(xué)前教育協(xié)會及中國智慧工程研究會的高度認(rèn)可,，被正式聘為早教老師,，與“五根手指頭教育”共同攜手，助力學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展。但是陽子老師從未忘記初心,，牢記自己的愿景,。陽子老師課程研發(fā)老師，編寫公立幼兒園教材,，如：浙江省公立幼兒園教材《游戲?發(fā)展?成長課程教師指導(dǎo)用書（大班,、中班、小班）》,、《幼兒園區(qū)域游戲材料?數(shù)學(xué)認(rèn)知（大班,、中班、小班）》,、《幼兒園區(qū)域游戲材料?科學(xué)探究（大班,、中班、小班）》,。這一年,，她還帶領(lǐng)“五根手指頭教育”成為中國智慧工程研究會校工委定點(diǎn)培訓(xùn)基地,，并積極參與**電視臺親子綜藝節(jié)目《越戰(zhàn)越勇》寶貝前列,，與廣大家庭分享科學(xué)育兒理念，推動親子互動教育的深入普及,。

早教界的陽子老師十分注重孩子的全方面發(fā)展,。她認(rèn)為孩子的成長不僅是知識的積累，還包括身體素質(zhì),、品德修養(yǎng),、情感表達(dá)等多個方面。因此,，陽子老師的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,，除了常規(guī)的知識教學(xué)，還融入了體育鍛煉,、品德教育和情感引導(dǎo),。在體育活動中，她培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣和堅韌意志,；在品德教育課上,，通過故事和實(shí)例教導(dǎo)孩子善良、分享等美德,；在情感引導(dǎo)方面,，關(guān)注孩子的情緒變化,，幫助他們學(xué)會正確表達(dá)和管理情緒。她還會創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓孩子在日常生活中自然地運(yùn)用所學(xué)語言,，有效提高孩子的語言表達(dá)和理解能力,。專注于早期教育研究的陽子老師,，不斷探索前沿理論,，為行業(yè)發(fā)展注入源源不斷的創(chuàng)新活力,。

    《孩子笑了就對了》是陽子老師為新手父母創(chuàng)作的育兒指南,。作者陽子是兒童教育碩士,、acie早教協(xié)會理事,，有豐富的早教經(jīng)驗(yàn),。該書于2024年2月由臺海出版社出版。主要有以下內(nèi)容：倡導(dǎo)松弛感育兒：強(qiáng)調(diào)媽媽要平衡好孩子和自己的需求,，營造松弛的家庭氛圍,，比如出門前,、睡覺前、見親戚時媽媽要保持松弛,，孩子才會更快樂,。讀懂孩子的方法：剖析常見育兒誤區(qū),，介紹如何看見孩子的底層性格,，引導(dǎo)孩子行為，把“壞事”變好事,，讓親子關(guān)系更融洽。啟蒙教育要點(diǎn)：闡述了正確早教的方式,，如打造早教環(huán)境、做好認(rèn)知啟蒙,、語言啟蒙,、生命教育、性教育等,。親子溝通技巧：提出有限度地愛孩子,，與孩子平等溝通，建立安全感，聊具體話題讓孩子說出心里話等方法,。閱讀與活動引導(dǎo)：介紹繪本分級閱讀,，親子共讀的重要性，還強(qiáng)調(diào)陪孩子活動能修煉孩子的多項(xiàng)能力,，要走出活動誤區(qū),，讓孩子在活動中探索未知,。此外,，隨書還附贈18節(jié)指南,，幫助家長提升孩子的專注力,、認(rèn)知力,、記憶力等七大重要能力,。讀完這本書,，請享受和孩子一起成長的過程,。育兒不是一場競賽,，而是充滿愛與歡笑的旅程，只要孩子笑了,，一切就都對了,。 陽子老師耐心答疑，再難的問題都能被她輕松化解,！想認(rèn)識陽子老師背景

陽子老師給學(xué)生的評語真誠又有針對性,，激勵大家進(jìn)步,。來看陽子老師信息

    2024年是陽子老師將教育公益目標(biāo)帶到更廣闊領(lǐng)域的一年,。3月,，陽子老師積極推動并參與了“啟夢溫宿·美育天山”公益項(xiàng)目,。從家鄉(xiāng)新疆出發(fā),，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)溫宿縣的鄉(xiāng)村校園,，為孩子們送去了一批批質(zhì)量繪本,。通過課堂互動和閱讀分享，她與孩子們共同構(gòu)建了閱讀的樂趣與希望,，啟發(fā)他們用知識開創(chuàng)更美好的未來,。此后，陽子老師仍將目光聚焦西部教育,，她回到家鄉(xiāng)新疆伊犁霍城縣,，為10所鄉(xiāng)村幼兒園捐贈了1萬余冊繪本，正式啟動了“陽子繪本角”項(xiàng)目,。她不向鄉(xiāng)村學(xué)校輸送了硬件資源,，更通過公益講座和師資培訓(xùn)賦能當(dāng)?shù)亟處熀图议L，教會大家如何用科學(xué)的方法在教育資源有限的情況下開展閱讀啟蒙,。這種軟硬結(jié)合的模式,，不是資源的輸入，更是教育理念的植根,。 來看陽子老師信息