聽你這樣說,，也就是說中小學(xué)編程學(xué)習(xí)其他語言也是一樣的,，因為只要精通一門,，再學(xué)另一門語言就容易了？是的，沒錯,。和學(xué)好了Scratch轉(zhuǎn)C,，Java和Python是容易的類似。學(xué)好了C轉(zhuǎn)Python也是不難的,。但是為什么依然還是推薦孩子學(xué)習(xí)Scratch而不是C的原因不是因為編程,，而是因為認知科學(xué)。在認知科學(xué)中,，人們是否能快速學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西或者堅持學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西和自我效能感（Self-efficacy）息息相關(guān),。自我效能感是指人們是否相信自己能達到一個目標(biāo)，當(dāng)相信的時候就會覺得做起來很帶勁,，一點也不枯燥,；當(dāng)不相信的時候就覺得自己在飽受煎熬。簡單地理解就是成就感是讓人學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂并且堅持學(xué)習(xí)的重要原因,。如果在學(xué)習(xí)任何一樣?xùn)|西的時候，例如數(shù)學(xué),，一旦我們意識到自己學(xué)起來有困難,，就開始不相信自己能學(xué)好，并且給自己各種理由證明自己不能學(xué)好,，甚至是讓自己學(xué)不好合理化,。例如會說“學(xué)這個有什么用呀，買菜又不需要微積分”,，或者說“我就是一個學(xué)文科的,，這種理科的東西我不需要學(xué)”甚至?xí)f“我就是一個學(xué)文科的料，理科在我的基因里就寫著‘不擅長’三個字”,。臺州中小學(xué)編程賽事培訓(xùn)機構(gòu),，請聯(lián)系云鯨中小學(xué)編程。臨海中學(xué)生編程

可以看出,，雖然我國還沒有形成自己的一套少兒編程課程體系,，但是對于引進課程的運用已經(jīng)非常完善，這也是少兒編程行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展迅速的原因之一,。目前我國和編程有關(guān)的行業(yè)人才還是非常緊缺的,，但按目前我國少兒編程發(fā)展的速度來看，將來會有更多的人才涌入編程行業(yè)當(dāng)中,，畢竟少兒編程對孩子的好處還是很多的,，而且國家政策的支持，很多地區(qū)學(xué)校編程課堂的設(shè)立都預(yù)示著少兒編程在未來終將成為孩子成長當(dāng)中不可或缺的一部分,，所以相信,，距離我國少兒編程課程體系完善的時間已經(jīng)越來越短，中國的少兒編程教育將占據(jù)世界重要位置。玉環(huán)哪里有編程社團黃巖C++編程培訓(xùn)機構(gòu),，請認準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程,。

從什么時候開始，就有了少兒編程,？記得剛接觸少兒編程培訓(xùn)那會兒,，沒有多少人知道少兒編程?？梢哉f當(dāng)初并不認為少兒編程能給自己和家庭帶來怎樣翻天覆地的變化,。但隨著工作崗位需求及教育理念的轉(zhuǎn)變，我漸漸明白：孩子未來要面對信息社會的挑戰(zhàn)與機遇,，必須提前做好準(zhǔn)備,！而少兒編程正好能讓他學(xué)習(xí)到相關(guān)技術(shù)，讓他成長為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合型人才,！所謂的少兒編程培訓(xùn)只不過把原本枯燥無味的知識點用趣味十足的故事串聯(lián)起來罷了,。雖然每次講完課后老師總愛問同學(xué)們還想聽嗎，大部分人肯定說想??！因此，這門課非常受歡迎呢,。其實它跟傳統(tǒng)的IT技術(shù)區(qū)別真的蠻大的,，比如Java課件里經(jīng)典的插圖案例——一頭小豬進城了；而少兒編程則更加直觀,，通俗易懂,。孩子們在上課的過程中都很專注，爭先恐后回答老師的各種奇思妙想的問題,，積極參與到小組討論之中去,。沒想到，這些年紀輕輕的孩子們還挺有團隊協(xié)作精神的嘛,。為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更有效率,，老師建議家長將每個同學(xué)的座位安排得錯落有致，并且在教室內(nèi)布置了不少小機關(guān)：電源按鈕,、重力感應(yīng)器……以此增強課堂氛圍,，加深印象，終取得良好的學(xué)習(xí)效果,?！熬帉懹螒颉边@個環(huán)節(jié)是孩子喜歡、印象也深刻的一堂課,。

中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編程有什么好處呢,？讓孩子學(xué)會團隊合作和共同學(xué)習(xí),。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課程設(shè)計下，學(xué)寫程序就像玩游戲闖關(guān)一樣,，同學(xué)彼此討論破關(guān)攻略,。結(jié)對編程，你不會,，我教你,；我卡關(guān)，你幫忙,；我設(shè)計,，你闖關(guān)。同時,，在互動中增進情誼,，學(xué)習(xí)如何利用團隊的力量解決問題。比起老師在講臺上單方面的講課,，同學(xué)之間的探討更容易提高學(xué)習(xí)效率,。訓(xùn)練孩子的空間思考能力。在編程中控制游戲人物的過程是訓(xùn)練空間思考能力的一個很棒的方式,。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宮,，在闖關(guān)角色中置身于編程世界，在游戲中學(xué)習(xí),，明白方向感和立體的空間架構(gòu)。臺州中小學(xué)編程,，請認準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程,。

那選擇Scratch的優(yōu)勢是什么呢？它會過時嗎,？中小學(xué)編程會不會在學(xué)習(xí)過程中語言變化呢,？"如果我給你一支高級鋼筆，不不不,，你給我一支高級鋼筆,。我能成為作家嗎？"“不能”沒錯,。決定我是否能成為作家的,，不是因為使用的是什么樣的鋼筆；決定是否能成為攝影師的,，也不是昂貴的鏡頭和相機,；決定是否能成為好的開發(fā)者，也不是選擇的語言,，而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，找到解決問題的辦法，然后用編程把解決方案做出來。表達我們的情感和洞見,、凝固時間記錄故事,、發(fā)現(xiàn)并解決問題是我們的目標(biāo)，用一支好的鋼筆,，好的相機,，和選擇一種編程語言是實現(xiàn)目標(biāo)的手段。臨海scratch編程培訓(xùn)機構(gòu),，請認準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程,。樂清初中編程能提高專注力嗎

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Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的團隊合作能力和項目管理能力,。孩子組隊創(chuàng)作作品的過程中將慢慢學(xué)會如何溝通、協(xié)作,，如何用團隊力量解決問題,，孩子的團隊協(xié)作能力將不斷得到鍛煉。Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的問題解決能力,。寫作程序基本上是指計算機指令的重新排列和組合,，就像在小學(xué)通過查字典來學(xué)習(xí)漢字和成語，然后學(xué)習(xí)如何利用所學(xué)的漢字和成語造句,、寫文章,。程序中的基本指令是漢字。為了完成一個有頭有尾的程序,，有必要理解和應(yīng)用你學(xué)到的東西,。在這個過程中，兒童的信息整合能力和解決問題的能力將越來越強,。臨海中學(xué)生編程

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