近些年,，少兒編程學(xué)習(xí)之風(fēng)席卷整個(gè)中國(guó),，很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)少兒編程的重要性，所以也紛紛讓自己的孩子從小就開(kāi)始接觸編程,，那么,，目前我國(guó)的少兒編程課程體系是否已經(jīng)完善了呢，到底還處于哪個(gè)階段呢,？少兒編程能夠把科學(xué),，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)融為一體,，讓孩子在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)還可以學(xué)習(xí)其他知識(shí)點(diǎn)，這是其他興趣班所做不到的,，也是少兒編程的獨(dú)特之處,，這樣可以提升孩子的各項(xiàng)綜合能力，從小打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ),。目前我國(guó)還未有自己的少兒編程課程體系,，大多少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系都是從國(guó)外引進(jìn)再結(jié)合本國(guó)孩子們的情況加以完善而得的，目前比較流行的少兒編程語(yǔ)言有,，Scratch,、Python、C語(yǔ)言等,，在這些編程語(yǔ)言當(dāng)中,，既有比較基礎(chǔ)的圖形化編程語(yǔ)言，又有相對(duì)復(fù)雜且實(shí)用性的強(qiáng)的代碼編程,。編程早教從來(lái)都不是心血來(lái)潮,，亦不是利益驅(qū)動(dòng)，而是時(shí)代進(jìn)步過(guò)程中，孩子們對(duì)這項(xiàng)技能的需求所致,。溫嶺在線少兒編程

少兒編程課程專注于編程學(xué)習(xí),，包括圖形化編程、代碼編程等,，不論從言語(yǔ)的邏輯,、語(yǔ)法、順序構(gòu)造,、數(shù)據(jù)構(gòu)造和算法等等方面,，都是一套完整的體系課程，孩子們可以通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)各種好玩有趣的功能,。少兒編程課程所選用的是全球通用的編程語(yǔ)言,，比如Python，孩子可以不受限制的通過(guò)編程語(yǔ)言,，創(chuàng)作出有意思的游戲,、動(dòng)畫(huà)，并且,，參與競(jìng)賽時(shí),，所運(yùn)用的語(yǔ)言大同小異，不需要反復(fù)學(xué)習(xí),。少兒編程課程的意圖是讓孩子通過(guò)體系化的編程學(xué)習(xí),，結(jié)合所學(xué)的各科知識(shí)，借助編程處理一些理論和實(shí)際的問(wèn)題,。平陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)我們希望孩子真正了解計(jì)算思維模式,，在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子將復(fù)雜的問(wèn)題拆分成小的可執(zhí)行單元的過(guò)程。

零基礎(chǔ)該怎么學(xué)習(xí)編程,？6-10歲兒童應(yīng)該屬于教育啟蒙的年紀(jì),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都屬于0基礎(chǔ),。或者可以這樣說(shuō)，這個(gè)年齡的小孩子,，學(xué)什么都不會(huì)晚,。不僅是針對(duì)7歲兒童,，對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō),，他們的接受能力和學(xué)習(xí)能力都處于一個(gè)飛速成長(zhǎng)的時(shí)間段。對(duì)于低認(rèn)知成本的編程學(xué)習(xí),，剛開(kāi)始學(xué)可以不認(rèn)識(shí)英文單詞,、不會(huì)使用鍵盤(pán)，也可以編程,，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)點(diǎn)擊按鈕指示主角進(jìn)行移動(dòng)等動(dòng)作即可,。這種寓教于樂(lè)的編程教育重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的編程思維,、邏輯思維、探索知識(shí)的能力以及面對(duì)問(wèn)題的解決能力,。

中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編程有什么好處呢,？提升孩子整理信息、融會(huì)貫通的能力,。程序是一堆電腦指令的組合,，好比上小學(xué)時(shí)我們查字典學(xué)漢字、學(xué)成語(yǔ),，之后學(xué)習(xí)如何利用習(xí)得的漢字,、成語(yǔ)組成句子，進(jìn)而撰寫(xiě)文章一樣,。程序中的基本指令就像是漢字,，寫(xiě)成可重復(fù)利用的方法或?qū)ο缶拖袷浅烧Z(yǔ)。要完成項(xiàng)目,，就必須融會(huì)貫通,、學(xué)以致用，確保程序在執(zhí)行中不會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)期的錯(cuò)誤,。提升孩子國(guó)際性的溝通能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。顯而易見(jiàn)，現(xiàn)在哪一個(gè)行業(yè)可以不用電腦,？如同先前提過(guò)的,，編程語(yǔ)言已然成為一種重要的溝通工具，不但可以跟電腦溝通,，還可以跟所有運(yùn)用電腦的人溝通,。孩子在幼時(shí)接觸的環(huán)境往往跟以后的發(fā)展有極大的關(guān)聯(lián)性，如果不想跟世界脫軌,，那么比較好盡早讓他們了解程序或編程是怎么一回事,，這將會(huì)是他們面對(duì)國(guó)際和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)能力。編程相對(duì)于其他學(xué)科而言,，試錯(cuò)，修正,，調(diào)試周期是非常短的,，低到孩子們可能都意識(shí)不到自己是在不斷試錯(cuò)。

說(shuō)到編程,，可能大家腦海里面首先的反應(yīng)就是這樣的界面,。密密麻麻的全是英文代碼，想想都非常的可怕,，小孩子怎么可能能學(xué)會(huì)這樣的編程,？就算能學(xué)會(huì),，也不忍心讓孩子去遭這份罪。編程語(yǔ)言那么多,，小朋友學(xué)習(xí)的是什么呢,？但其實(shí)孩子入門(mén)學(xué)習(xí)的編程并不長(zhǎng)這樣。它長(zhǎng)得是這樣的：我們看它有點(diǎn)像什么,？非常像積木,。編程就有像積木搭建一樣，這種好處就是他避開(kāi)了非常復(fù)雜的語(yǔ)法,。它不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)分號(hào)的中英文輸入就造成錯(cuò)誤,，也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)中括號(hào)或者大括號(hào)就造成錯(cuò)誤。它可以巧妙地避開(kāi)我們現(xiàn)在實(shí)際代碼中的語(yǔ)法,，卻非常好地保留了我們?cè)揪邆涞乃季S,。所以使用它可以很好的鍛煉孩子編程思維的，所以孩子可以很輕松的使用Scratch完成一個(gè)體感切水果游戲,。Scratch作為編程入門(mén),，后面可以繼續(xù)學(xué)習(xí)Python，C++參加信息奧賽,。編程是人類和計(jì)算機(jī)對(duì)話的一種語(yǔ)言,，和人們用于溝通的漢語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言一樣,，有著相似的習(xí)得過(guò)程,。溫嶺在線少兒編程

小學(xué)階段就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，可以為孩子未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ),。溫嶺在線少兒編程

學(xué)編程的孩子更聰明,，因?yàn)檫壿嫺鼜?qiáng)！不管是在工作還是學(xué)習(xí)中,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，具體到寫(xiě)作文、做數(shù)學(xué)題,、演講,、做實(shí)驗(yàn)，都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。很多小孩?xiě)作文前后文不通,，數(shù)學(xué)做題跳步驟、說(shuō)話沒(méi)有條理,、做物理或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)不知所措,，都是因?yàn)檫壿嫴缓玫脑颉＞幊逃幸惶讎?yán)密的邏輯思維體系,，孩子會(huì)學(xué)會(huì)先理解問(wèn)題,，然后分析問(wèn)題,，再解決問(wèn)題。在解決的過(guò)程中,，也要不斷去檢視,，如果出現(xiàn)之前考慮不到位的時(shí)候，也就是出現(xiàn)bug了,，再去rebug,。“編程思維”就是一個(gè)人解決生活難題的底層思維能力,，人與人之間大的差距,，就在這里。相比數(shù)學(xué)太難,，容易消耗孩子自信,，編程的入門(mén)是沒(méi)有門(mén)檻的。也就是說(shuō),，不管什么樣的孩子,，都能在接觸編程的過(guò)程中訓(xùn)練自己的邏輯能力，有望養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣,，讓各科成績(jī)得到一個(gè)質(zhì)的提升,！7、短期學(xué)習(xí)收獲大,！很多孩子在學(xué)了編程后,，變得聽(tīng)話了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了,，很多粗心的毛病也改掉了,，養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣，因?yàn)榫幊体e(cuò)一不可,，一步不對(duì),，程序就走不通。還有學(xué)了編程,，改掉了玩游戲的壞習(xí)慣,，因?yàn)楹⒆佑辛松系垡暯牵_(kāi)始自己編游戲了,。還有小朋友為了多學(xué)會(huì)兒編程,，時(shí)間規(guī)劃也增強(qiáng)了......等等。溫嶺在線少兒編程

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