如今常見的在家長中口碑較好的少兒英語教材有以下這些：少兒英語牛津系列牛津大學出版社紐約分社經(jīng)過多年的考察研究,，吸收世界先進的教學理念和教學方法,，專門為非母語國家研發(fā)了《牛津少兒英語Let'sGo》系列教材體系,。本套書經(jīng)上海教育出版社引入再版，并由沈陽千豐圖書發(fā)行有限公司---牛津英語（遼寧）教育服務中心在全國20多個省,、自治區(qū)和直轄市全力推廣和發(fā)行,，并提供相關的售后服務，從而與近千家教育實體建立了長期友好合作關系,，為其提供了***,、多層次、高質(zhì)量的服務與支持,，取得了令人矚目的成績,，引起了社會各界的***關注。并且在英國牛津大學研發(fā)響譽全球的“Let’sGo”書本教材的基礎上由美國斯坦福和英國牛津大學語言教育方面的**,，參照人體腦神經(jīng)學科的科研成果,，潛心研究得出的一套全新的語言培訓軟件。Let’sGoProfessional獲得全球BestEarlyElementaryESL獎（**佳初級小學英語教材）,。這套軟件專為低齡學童（6-12歲）設計,，根據(jù)兒童心理特點，通過Sam和Ginger兩只頑皮可愛的小貓——他們在整套課程中通過歌曲,、游戲,、對話以及多姿多彩的練習來教授英文發(fā)音、詞匯和語法,，讓學童在游戲中學習,，寓教于樂。牛津少兒英語LET'SGO教材一共有7個級別,。把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首要位置,，一個好的培訓機構(gòu)應該為學員量身定制學習計劃；虹口區(qū)公正幼少兒英語研究文化

    通過學科英語的學習,，可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力,，達到將來真正能夠用英文進行工作。2,、英語思維能力中國人學習英語習慣采用“英譯漢”的方式,，即用漢語來思考英語，從而導致英語口語不**,，不能靈活運用英語,，中國人學英語只是單純的學英語，沒有形成英語的思維能力,。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才,。“浸泡式環(huán)境”讓學生達到“用英語學英語”,，實現(xiàn)英語思維的建立,。3、國際領導力“國際領導力”為歐美現(xiàn)代教育學理論中的一個概念,，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示,、團隊協(xié)作、項目管理意識和能力,。在課堂上,，每個孩子都要參與課堂表達，這樣的語言能力訓練,，對孩子未來的成長,，是十分寶貴的。經(jīng)過“浸入式學科英語”和“未來領導力”教育的兒童,，基本都能夠流利自信地用英文,，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進行公眾演講,。少兒英語適合年齡**研究表明,，3—12歲是一個人學習英語的良好時期，利用好這段時間學習雙語是很重要的,。腦科學的研究成果也表明,，人在12歲之前，語音中樞與母語同在右腦,；再大一些之后,，語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語分開了,。根據(jù)語言學相關理論,，孩子學習外語的**好階段，應該是在12歲以前,。上海公開幼少兒英語研究一體化智研咨詢隨時調(diào)整他的學習進度并給予個性化幫助,。

    少兒對習得這些規(guī)律進行吸收、內(nèi)化并創(chuàng)造性地使用語言,。因此,，教師在選擇教材、制定教學計劃時,，應按照少兒習得語言的順序規(guī)律合理安排教學內(nèi)容,。3、師生關系,。成人特別是父母親和正在學話的少兒說話時,，往往伴以十分關懷的感情和耐心，使少兒感到溫暖,，把學話當成一種樂趣,，而不是負擔,。在少兒學習英語中，教師要對少兒給予一種母親似的關愛,，培養(yǎng)少兒學習英語的興趣,，增強他們的學習動力，使少兒成功地掌握英語,。少兒英語能力培養(yǎng)全球經(jīng)濟飛速發(fā)展,，未來社會對人才能力的要求也必然提高。中國應試教育模式所培養(yǎng)的英語聽力,、寫作及閱讀方面的能力已無法滿足未來競爭的需求,，少兒英語培訓機構(gòu)應以培養(yǎng)具備國際競爭力的雙語人才為己任，在這一理念下培養(yǎng)出的孩子,，應具備以下能力：1,、國際化語言能力掌握國際化的語言，不是讓孩子認識幾個單詞,，掌握了幾百幾千的單詞,，會進行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力,，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器,，從而讓孩子學到的英語能夠應對未來工作的需要，增加職場競爭的實力,。針對這一需求**提出了學科英語的教學方式,，所謂學科英語就是用英語來學習語文、數(shù)學,、科學等科目,，而不**學習簡單的日常口語對話,。

    這就是說,，如果一個孩子在12歲之后才開始學習英語，無論再怎么努力,，在發(fā)音的準確性,、語言運用的靈活性方面也比不上英語母語者,。同樣基于這樣的原因，**們贊成有條件的孩子盡早接受英語教育,。良好的師資,、正確的教學方法,、合適的教材,，都是孩子接受英語教育必不可少的條件,。那么,，如何為孩子創(chuàng)造良好的學習條件呢？少兒英語***教師一個***的少兒英語教師應具備良好的專業(yè)知識素養(yǎng),、***的教育教學能力、具備職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力等。首先是專業(yè)知識素養(yǎng),。一個專業(yè)素養(yǎng)良好的教師應有較強的英語語言能力,，因為如果一個老師自己的英語水平不過關,，那么教出來的學生一定也是對英語一知半解,。另外，英語教師同時應該對英語語言文化和主要英語國家的文化有較深的理解,，因為語言是文化的載體，在語言教學中融入對文化的講解,，不*能使少兒更好地使用語言，還能激發(fā)少兒對英語學習的興趣,。其次是教育教學能力,。很多家長覺得外籍教師比中國英語教師好,，其實這是一個認識的誤區(qū),。的確，外教在語言上有優(yōu)勢,，他們使用的語言往往更地道,。但是,，在語言教學上,，他們不一定知道怎么教,，因為他們往往知道怎么說，卻不知道為什么要這么說。相反地,。提供少兒英語培訓的單位有很多，但是切記不要隨便給孩子選培訓機構(gòu)；

    如果孩子不知道某個實物的英語是什么意思,，可否用中文解釋,？當然可以,，一開始小朋友通過生活場景不能理解英語的意思，那么就用中文告訴他,。讓英語信號先轉(zhuǎn)變?yōu)樗煜さ闹形男盘枺形霓D(zhuǎn)化為實物表達，但是稍后要讓孩子多多對這個單詞進行聽說,，目的是讓孩子的大腦感官對這個單詞產(chǎn)生理解性的掌握,，漸漸培養(yǎng)孩子的英語思維，目的是下次可以直接進行英語的輸入和輸出,，而不是先由英語轉(zhuǎn)變?yōu)闈h語,，然后在轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z的輸出。2.在少兒英語的學習中,，對英語課文是背誦好,，還復述好？有些家長讓孩子背誦課文,，要求孩子精確到一個詞都不能少,，一個詞都不能錯。但是這種背誦,，只能讓孩子的注意力集中到文字的編排層，并沒有深刻到對這篇文章的理解層面,。當然有些孩子是先理解后背誦的。但如果單單的把書丟給孩子,，孩子去背誦，家長檢查，學習只能停留在大腦的淺表層.這種背誦,，遺忘非?？?。所以建議家長讓孩子多去理解的背誦,，將語言的信息全部都理解了,，經(jīng)過思考，這樣傳達出來的信息才是真正屬于孩子自己的,。3.怎樣才能快速的記單詞,？讓孩子每個單詞寫個10遍,，20遍好不好,？記住一個單詞需要在大腦沒有規(guī)律的出現(xiàn)7次,，不是連續(xù)的出現(xiàn)7次,。建議可以通過各種形式記單詞。此外，成人還可以利用英語歌曲,、歌謠、兒歌的形式,，使孩子有機會接觸英語語言材料,，獲得豐富的視聽經(jīng),。普陀區(qū)名優(yōu)幼少兒英語研究平臺

少兒英語培訓是從市場需求出發(fā)，穩(wěn)步發(fā)展是當前少兒英語培訓行業(yè)應該做的重要工作,。虹口區(qū)公正幼少兒英語研究文化

    第二部分：LET'SLEARN針對***部分的學習內(nèi)容做進一步的練習,，對一些語法點進行有側(cè)重的學習。第三部分：LET'SREAD對于2級以上的學生專門設置的閱讀訓練,，以擴大學生基礎詞匯量,，提高閱讀能力。第四部分：LET'SLISTEN從起始階段就讓學生接受聽力訓練,，遵循語言學習規(guī)律,，***培養(yǎng)學生的語言能力,。第五部分：LET'SREVIEW針對課文設置訓練內(nèi)容，檢驗和鞏固學習成果,。在不同的級別每單元還分別設置了LET'SSING或LET'SCHANT將每篇課文內(nèi)容編成學生喜歡的歌曲或歌謠,，提高了學生學習興趣，幫助記憶,，便于學生掌握,。B.練習冊(WORKBOOK)緊扣學生用書，編制圖文并茂,、生動有趣的書面練習,，培養(yǎng)學生動手、動腦,、書寫能力,，逐漸教會學生創(chuàng)造性的學習。C.磁帶每套教材配有1-2盒磁帶,，是標準的北美發(fā)音有聲教材,，幫助學生在家中復習或預習，并有助于學生聽力的鍛煉和提高,。D.教師用書（TEACHERBOOK）融合了世界各國教師使用該教材授課的教學精華,，提供可行、有效地授課計劃,，供教師參考,。少兒英語洪恩系列《洪恩幼兒英語--HelloTeddy》是由中外幼教**傾力打造的一套多媒體幼兒英語教材。針對中國孩子的學習特點,，提供**科學,、實效、嚴謹?shù)膶W習內(nèi)容和教學模式,。全套教材共分七冊,。虹口區(qū)公正幼少兒英語研究文化

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司擁有愛貝國際少兒英語堅信，在這個充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時代,，只要我們遵循正確的學習理念和路徑,，每個孩子都能夠做到“Speak Like American Born”的21世紀國際小公民,。一切從孩子出發(fā)，讓更多的中國孩子有機會享受到好的的英語教育資源,，掌握英語技能,，從而提升物質(zhì)和精神生活水平。等多項業(yè)務,，主營業(yè)務涵蓋教育投資項目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務信息咨詢,。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創(chuàng)新精神的團隊,。愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司主營業(yè)務涵蓋教育投資項目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務信息咨詢,，堅持“質(zhì)量保證、良好服務,、顧客滿意”的質(zhì)量方針,，贏得廣大客戶的支持和信賴。公司憑著雄厚的技術(shù)力量,、飽滿的工作態(tài)度,、扎實的工作作風、良好的職業(yè)道德,，樹立了良好的教育投資項目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務信息咨詢形象,，贏得了社會各界的信任和認可。