網(wǎng)絡(luò)教育專升本是指高等院校的?？茖W生畢業(yè)并取得畢業(yè)證書后,，通過參加網(wǎng)絡(luò)教育各試點高校自主組織的網(wǎng)絡(luò)教育入學測試，成績合格之后進入各高校的網(wǎng)絡(luò)教育學院繼續(xù)進入本科階段接受教育的制度,。 網(wǎng)絡(luò)教育也是國家一種高等教育制度,，入學考試一般由招生院校自主命題,，分春、秋兩季招生,。每年的2月底與8月底是春秋季招生截止時間,。 網(wǎng)絡(luò)教育（又稱遠程教育），是學生與教師,、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統(tǒng)教學的學習模式,，它兼容面授、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式,。專升本是網(wǎng)絡(luò)教育學習的一個層次,，只有具備了大專畢業(yè)證書才可以報讀本科，而且通過各科考試后如果滿足院校條件即可申請學位證書（成人學士學位）,。 ?？破瘘c的考生，在報考網(wǎng)絡(luò)教育本科時,，必須具備國民教育系列?？萍耙陨蠈W歷,。網(wǎng)絡(luò)教育沒有教室，更沒有課堂的氛圍,。深圳網(wǎng)課教育教育學院

網(wǎng)絡(luò)教育教學過程的主要載體是網(wǎng)絡(luò)教學課件,，網(wǎng)絡(luò)教學課件存在的主要問題是模式單一、交互性差等,，把單機使用的課件稍加改造放在網(wǎng)上使用的情況也有?，F(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)課件的模式是“網(wǎng)上錄像”和“網(wǎng)上看書”，這兩種模式忽視了不同學生的學習特點,，不能長時間吸引學生學習,，不能滿足學生學習過程中的互動要求。 網(wǎng)絡(luò)課件在制作過程中,，除了要細化教學內(nèi)容、豐富表現(xiàn)形式外,，還要強化教學交互性的設(shè)計,。教學內(nèi)容的細化包括了提供教學所必須的背景材料、教學延伸,，表現(xiàn)形式包括了使用教學錄像,、動畫、聲音,、文字等所有計算機所支持的多媒體形式,，教學互動可以借助于MSN、BBS,、程序設(shè)計等技術(shù)實現(xiàn),。汕尾網(wǎng)課教育考試時間網(wǎng)絡(luò)教育教師是以教育資源的形式或?qū)W習幫促者的身份與學生保持著一種準長久性分離的狀態(tài)。

網(wǎng)絡(luò)遠程教育的教學優(yōu)勢： 1.資源利用較大化： 各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,，使學校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區(qū)輻射的開放式教育,。學校可以充分發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢,，把較好的教師,、較好的教學成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。 2.學習行為自主化： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育,，其明顯特征是：任何人,、任何時間、任何地點,、從任何章節(jié)開始,、學習任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷,、靈活的“五個任何”,，在學習模式上較直接體現(xiàn)了主動學習的特點,，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。 3.學習形式交互化： 教師與學生,、學生與學生之間,，通過網(wǎng)絡(luò)進行多方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離,，增加教師與學生的交流機會和范圍,。并且通過計算機對學生提問類型、人數(shù),、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點,、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生,。

網(wǎng)絡(luò)教育檔案有哪些材料,？ 網(wǎng)絡(luò)教育大學畢業(yè)后檔案會通過郵寄的方式郵寄給個人，檔案里的內(nèi)容一般是一份畢業(yè)生登記表和一份成績單,。部分學校會放入當年網(wǎng)絡(luò)教育入學時候的報名登記表,，還有部分學校會歸入網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證的復印件。不同學校,，歸檔方式不同,，造成檔案材料也不同。 需要注意的是：網(wǎng)絡(luò)教育檔案屬于非統(tǒng)招學歷檔案,，檔案里面是不具有報到證的,，不能單獨存檔，報到證不但是我們到工作單位報到的重要憑證,，同樣也是檔案托管的重要出示證件,。所以網(wǎng)絡(luò)教育檔案要和之前的全日制教育畢業(yè)的檔案（高中或中專或大專）進行合并存入人才中心,。如果人才中心不接收個人手上的檔案,，建議找靠譜的機構(gòu)幫忙存檔。現(xiàn)代化的遠程教育以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),。

遠程教育是指由特定的教育組織機構(gòu),，綜合應(yīng)用一定社會時期的技術(shù)，收集,、設(shè)計,、開發(fā)和利用各種教育資源、構(gòu)建教育環(huán)境,，并基于一定社會時期的技術(shù),、教育資源和教育環(huán)境為學生提供教育服務(wù)，以及出于教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動（以傳統(tǒng)面對面方式或者以現(xiàn)代電子方式進行），以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱,。在所有活動中,，教師是以教育資源的形式或?qū)W習幫促者的身份與學生保持著一種準長久性分離的狀態(tài)；而學生與教育組織機構(gòu)（教師）或?qū)W生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話,。在中國現(xiàn)代遠程教育有時也稱網(wǎng)絡(luò)教育,，多數(shù)從事高等教育的現(xiàn)代遠程教育機構(gòu)為普通高校的網(wǎng)絡(luò)教育學院或現(xiàn)代遠程教育學院。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念,，即運用網(wǎng)絡(luò)遠程技術(shù)與環(huán)境開展的教育,，在教育部已出臺的某些文件中，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育,。在教育部已出臺的一些文件中,，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學歷中的一種,。深圳網(wǎng)絡(luò)教育價格

遠程教育學歷是否被國家承認,？深圳網(wǎng)課教育教育學院

網(wǎng)絡(luò)遠程教育的常見問題： 1．怎么樣取得畢業(yè)證？畢業(yè)證是什么樣子的,？ 答：在學習期限內(nèi)修完教學計劃規(guī)定的課程,，完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計并成績合格，由對所在大學頒發(fā)畢業(yè)證,。畢業(yè)證里標有“網(wǎng)絡(luò)教育”的字樣。 2．哪些畢業(yè)證書屬于國民教育系列,？ 答：經(jīng)教育部批準的高等學?；蜃詫W考試機構(gòu)頒發(fā)的能夠獲得教育部電子注冊的畢業(yè)證書屬于國民教育系列畢業(yè)證書，包括普通高校,、部分民辦高校,、成人高校、自考,、夜大,、函授、遠程教育,、電大等,。 3．學分的概念？什么是學習年限,？ 答：學分是根據(jù)課程的學習量和難度折合的一定分值,，你每完成一個課程的學習并通過了它的考試你就得到了該門課程的學分。一般每門課程的學分在2-8學分之間,。只要在規(guī)定的時間段內(nèi)學完應(yīng)學課程,，得到應(yīng)修的學分，便可獲準畢業(yè)。這個規(guī)定的時間段便是學習年限,。深圳網(wǎng)課教育教育學院

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