網(wǎng)絡遠程教育如何學習： 1.教學論壇：這個是師生交流的一個很有利的平臺,，在這里面你可以看到很多個來自全國各地不同專業(yè)不同批次的同學朋友,，每個學科都有一個專業(yè)輔導老師，學生可以隨意在里面發(fā)帖發(fā)信息,，關于學習考試過程中遇到的任何問題都可以在里面發(fā)問求解,。 2.教學公告：這里面是鄭大遠程教育學院 官方信息發(fā)布平臺，學院關乎學習考試的任何公告同學們可以隨時留意,，關乎自身的更要注意,。 3.學習順序：開始課程學習時，建議先學習《網(wǎng)上學習導論》,，以便其他課程學習的順利開展,。 4.課程期末考試成績=課件點播10分+在線測試30分+綜合考評10分+期末考試50分。 5.網(wǎng)絡教育專升本的學生必須通過公共基礎課全國統(tǒng)一考試,，非英語專業(yè)的學生考《大學英語B》和《計算機應用基礎》,；英語專業(yè)的學生考《大學英語A》和《計算機應用基礎》。每年4月,、9月,、12月考試，報名,、交費,、考試具體時間請關注網(wǎng)上通知。網(wǎng)絡教育是一種相對于面授教育,、師生分離,、非面對面組織的教學活動?；葜菥W(wǎng)課教育有哪些用處

一些培訓機構和個人冒用現(xiàn)代遠程教育試點高校名義,，通過網(wǎng)絡等媒體進行網(wǎng)絡教育“不用考試”、“一年取證”,、“考試有答案”,、“論文保通過”、“拿證零障礙”,、“包畢業(yè)”等虛假宣傳,，嚴重毀壞了試點高校網(wǎng)絡學院的社會聲譽，誤導和欺騙了廣大考生,。日前,，教育部發(fā)出2013年高校網(wǎng)絡教育招生預警,，提醒廣大網(wǎng)絡教育考生：報考時不要輕信上述虛假宣傳，要登錄正規(guī)網(wǎng)站,，查詢教育部網(wǎng)絡教育招生文件,，并直接與教育部公布的有資質(zhì)的現(xiàn)代遠程教育試點高校聯(lián)系報考。 經(jīng)有關省級教育行政部門審批,、年檢合格的試點高校校外學習中心（包括教育部批準的現(xiàn)代遠程教育公共服務體系設立的校外學習中心）,，只能在試點高校的統(tǒng)一組織下配合開展招生工作，不允許自行開展招生及錄取工作,，嚴禁委托個人或中介機構代理招生,，嚴禁其他機構冒用試點高校名義違規(guī)招生,。請考生不要輕信招生中介,、無資質(zhì)招生機構和一些網(wǎng)站的虛假宣傳及承諾，謹防上當受騙,。如發(fā)現(xiàn)虛假招生,、違規(guī)招生及利用網(wǎng)絡教育名義實施招生詐騙等行為要及時向教育、公安等部門舉報,。貴港網(wǎng)課教育學校計算機技術,、多媒體技術、通信技術的發(fā)展,，特別是因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，使網(wǎng)絡遠程教育有了質(zhì)的飛躍。

網(wǎng)絡教育統(tǒng)考的要求與成人高等教育本科相應的公共基礎課的要求相一致,。根據(jù)現(xiàn)代遠程教育的特點和應用型人才的培養(yǎng)目標,，針對從業(yè)人員繼續(xù)教育的特點，統(tǒng)考重在檢驗學生掌握基礎知識的水平及應用能力,。 統(tǒng)考是對在讀的部分學生進行的考試,，即是對經(jīng)入學考試已錄取的學生進行的基礎課考試，所以統(tǒng)考不能替代入學考試,，入學考試也不能替代統(tǒng)考,。 持有國家承認的本科及以上畢業(yè)證書者，可免考全部教育部統(tǒng)考課程,。 學生可憑已修國民教育系列(普通高考,、成人高考、自學考試,、網(wǎng)絡教育)相同課程合格成績單(四年內(nèi)有效),，在專業(yè)教學計劃范圍內(nèi)申請課程免考。通過其它渠道(如會計執(zhí)業(yè)資格考試,、計算機等級考試,、英語等級考試等)獲得的成績，凡符合北外網(wǎng)院相關規(guī)定的，可申請相應課程免考,。報讀非英語專業(yè)的學生,，入學注冊時年滿28周歲的高起專、高起本層次的學生或入學注冊時年滿40周歲的專升本層次的學生,，可申請免考課程計劃中的大學英語系列課程,。

網(wǎng)絡教學既有優(yōu)點又有缺點，其優(yōu)點主要體現(xiàn)在信息高度共享,，容易實現(xiàn)個性化教學,、教與學在時間、空間可以不同步,，其缺點主要體現(xiàn)在教學過程中的交互性差,。為了實現(xiàn)網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢互補，建議從以下幾個方面進行規(guī)范,，以形成較為實用的應用形式,。 教學模式 所謂混合教學模式，是指利用網(wǎng)絡教育教學完成課程新內(nèi)容的學習階段,，而在教學內(nèi)容的歸納總結提高階段,，采用傳統(tǒng)教學模式。網(wǎng)絡教育教學不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學,，也不可能徹底改變學生的學習模式,，計算機不可能完全取代教室和教師。同時也避免了在教學全程,，教師與學生必須始終在一起的局面,。在網(wǎng)絡遠程教育中，網(wǎng)絡等媒體提供給學習者學習機會的同時,，學習者也應學會適應網(wǎng)絡學習方式,。

網(wǎng)絡遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡遠程教育是兼容面授,、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式,，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。它的特點是：學生與教師分離,；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學,；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變,。與面授教育相比,，遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會,；擴大教學規(guī)模,；提高教學質(zhì)量,；降低教學的成本?；谶h程教育的特點和優(yōu)勢,，許多有識之士已經(jīng)認識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景。網(wǎng)絡教育在我國剛剛起步,。珠海網(wǎng)課教育學歷提升

遠程教育學歷是否被國家承認,？惠州網(wǎng)課教育有哪些用處

網(wǎng)絡遠程教育的教學優(yōu)勢： 1.教學形式修改化 在線教育中，運用計算機網(wǎng)絡所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和雙向交互功能,，一方面,，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)追蹤記錄,，另一方面,，教學和學習服務系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議,。網(wǎng)絡教育為個性化教學提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑,。 2.教學管理自動化 計算機網(wǎng)絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能,，被應用于網(wǎng)絡教育的教學管理中,。遠程學生的咨詢、報名,、交費,、選課、查詢,、學籍管理,、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡遠程交互的方式完成,?；葜菥W(wǎng)課教育有哪些用處

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