拓展訓(xùn)練與您一同共享:Orienteering(定向)源自瑞典語Orientering一詞,其原意是:借助輿圖和指北針,穿過未知地帶.定向常常被人們看成凡是生涯,、就業(yè)和戶外文娛活動(dòng)中的要緊用具,一哪類找到寂靜的垂綸地,、僻靜的野餐地的用具,一哪類匡助明確本人在叢林中的位置,走出叢林的用具.武士,、原野檢測(cè)者,、狩獵者、垂綸者,、步行旅行者、登山者,、探險(xiǎn)者與其它不少人都有機(jī)緣領(lǐng)略到定向的要緊性.伴隨越來越多的人參預(yù)以回去天然為主題的戶外活動(dòng),定向又成了一哪類掌控的糊口才具.咱們將會(huì)覺察,當(dāng)代的生涯中定向的運(yùn)用幾近是無所不在,它的要緊性不只在于它的有效性,并且也在于它的趣味性.拓展讓成功變得觸手可及,。日照戶外素質(zhì)拓展策劃

長(zhǎng)青拓展訓(xùn)練認(rèn)為，一個(gè)專業(yè)的體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，不應(yīng)當(dāng)讓客戶停留在“旅游觀光式”或“休閑式”的培訓(xùn)上,，而要給予更加專業(yè)的投入。我們現(xiàn)在往往在虛擬一個(gè)任務(wù),，讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人去完成,，在完成中達(dá)成協(xié)調(diào)效果。但現(xiàn)在在國(guó)外,，虛擬已經(jīng)走向現(xiàn)實(shí),，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要真正走入企業(yè)的具體項(xiàng)目中,，跟進(jìn)這個(gè)拓展項(xiàng)目的執(zhí)行和完成，在執(zhí)行過程中讓員工去完成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的任務(wù),。這就不能只懂得一些體育上的知識(shí)了,。無論是戶外探險(xiǎn)，還是極限運(yùn)動(dòng),，都是通過身體上的鍛煉去磨練我們的意志,。作為一家體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除了具備基本的戶外探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn),、運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí),，還要具備更多能力：心理學(xué)是基本的，幾乎要所有類型的教育相關(guān)從業(yè)者具備它,；而行為管理學(xué),、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理,，乃至具體行業(yè)的知識(shí)和市場(chǎng)規(guī)律等,，都要或深或淺去涉獵。臨淄紅色文化拓展哪里好拓展不凡,，成就非凡,。

企業(yè)拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在參訓(xùn)企業(yè)對(duì)自身的需求或是否存在戶外拓展培訓(xùn)能解決的問題不明確時(shí)就急忙的進(jìn)行模板式的戶外拓展訓(xùn)練，造成這種現(xiàn)象的原因主要有：(1)企業(yè)沒經(jīng)過客觀的調(diào)查,。很多企業(yè)的培訓(xùn)需求只是企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的主觀想象或個(gè)人意見,，根本沒有深入調(diào)查過員工實(shí)際需求。拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人認(rèn)為,，有很多問題是戶外拓展培訓(xùn)無法解決的,，這些問題有可能是公司管理制度上存在的缺陷引起的，或者只是被主觀擴(kuò)大化了的次要問題,。(2)企業(yè)拓展訓(xùn)練"跟潮"心理,。這種現(xiàn)象是目前很多企業(yè)管理人士提出的戶外拓展培訓(xùn)市場(chǎng)上出現(xiàn)的問題，由于戶外拓展培訓(xùn)越來愈成為一種"潮流",，部分企業(yè)為了不落伍,，紛紛效仿，盲目地投入到戶外拓展培訓(xùn)的"時(shí)代浪潮",。(3)企業(yè)員工戶外拓展培訓(xùn)負(fù)責(zé)人將戶外拓展培訓(xùn)作為個(gè)人"政績(jī)"的表現(xiàn),，這種問題的存在使拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以對(duì)癥下藥，無法尋找課程設(shè)計(jì)的切入點(diǎn),，對(duì)戶外拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程策劃也造成了一定的困難,。

戶外拓展的發(fā)展方向：1、其實(shí)簡(jiǎn)單的講，拓展訓(xùn)練已經(jīng)用十幾年的時(shí)間證明了其訓(xùn)練方式中“體驗(yàn)”的重要性,，但拓展訓(xùn)練中對(duì)理論的深度不足卻總是一個(gè)大缺陷,。2、所以,，把“體驗(yàn)”這個(gè)重要的概念結(jié)合室內(nèi)的內(nèi)訓(xùn)課程,，已經(jīng)是大勢(shì)所趨，項(xiàng)目也從追求感官刺激慢慢地向思考合作等方向在進(jìn)行演化,，所以,，當(dāng)“體驗(yàn)”這件事完全可以進(jìn)入室內(nèi)之后，純戶外的部分會(huì)開始退出體驗(yàn)式培訓(xùn)的中心舞臺(tái),。戶外拓展訓(xùn)練的需求分析：1,、培訓(xùn)需求分析是判斷培訓(xùn)是否必要的過程，一項(xiàng)培訓(xùn)的組織和開展需要建立在深入的需求調(diào)查和分析基礎(chǔ)之上,，從一開始就明確培訓(xùn)效果,。2、戶外拓展訓(xùn)練的需求分析也是同樣的道理,。在開始拓展訓(xùn)練前,，一定要先了解企業(yè)員工對(duì)于拓展訓(xùn)練的需求，以避免培訓(xùn)的盲目性和隨意性,。結(jié)合組織能力模型來看,，拓展訓(xùn)練是針對(duì)解決員工思維模式問題的一種有效工具。其作用在于“磨練意志,、陶冶情操,、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”,。拓展無限潛能,，訴說生命永恒。

開啟快樂教育新篇章：拓展訓(xùn)練過程中要求學(xué)生不斷克服各種心理上的困難,，擺脫了傳統(tǒng)生硬的方式采用完成任務(wù)等有趣的形式,，讓成員自己去感悟和感恩的價(jià)值。吸收國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，采用以體驗(yàn),、分享為主的教學(xué)形式，同時(shí)也根據(jù)中國(guó)人的心理特性與接受程度對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整,，大部分課程都是選取在戶外,，給學(xué)員營(yíng)造一個(gè)開放舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)員主動(dòng)在參與和體驗(yàn)的過程中,，互相協(xié)作，通過共同討論總結(jié),，提升在項(xiàng)目活動(dòng)中所認(rèn)識(shí)且感悟到的道理,。戶外拓展訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)個(gè)人的意義：1,、釋放生活、工作壓力,，調(diào)節(jié)心理平衡2,、認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心3,、提高自我控制能力,，從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)4、強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)進(jìn)取心5,、學(xué)會(huì)更好地與他人進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，優(yōu)化人際環(huán)境6,、完善人格,，培養(yǎng)勇氣、毅力,、責(zé)任心,、榮譽(yù)感以及積極的價(jià)值觀！長(zhǎng)青創(chuàng)造更多可能,，締造更多精彩,。煙臺(tái)戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)

長(zhǎng)青拓展給團(tuán)隊(duì)充電，為組織加油,。日照戶外素質(zhì)拓展策劃

個(gè)人心理訓(xùn)練：拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工中心價(jià)值的訓(xùn)練過程,，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì),，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格,；同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間,，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系,，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力,。團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練：拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力,、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練,，這是當(dāng)今歐洲,、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng),，寓意深刻,，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念,，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中,，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。通過拓展訓(xùn)練,，學(xué)員在以下方面將有明顯的提高：更為融洽地與群體合作,；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然,。日照戶外素質(zhì)拓展策劃

山東長(zhǎng)青管理咨詢有限公司,，是一家面向全國(guó)黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高校科研等機(jī)構(gòu),，開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu),。以弘揚(yáng)紅色精神，繼承**傳統(tǒng),，增強(qiáng)愛國(guó)情懷,，增進(jìn)民族的文化自信為己任；循著**前輩的紅色足跡,，長(zhǎng)征足跡,，勝利足跡，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考,，追根溯源,，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，激勵(lì)廣大黨員干部不忘初心,，踐行使命,，揚(yáng)帆新征程，建功新時(shí)代,；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史,，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營(yíng)養(yǎng),，鑄魂育人,，助力推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好,、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好,、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能,，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體,，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)融合起來，輔以劇場(chǎng)教學(xué),、體驗(yàn)式教學(xué)和互動(dòng)拓展教學(xué)等多種方式,，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價(jià)值,。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制,，保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn),，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，把課程設(shè)計(jì)、師資水平,、教學(xué)方法作為質(zhì)量評(píng)估的主要內(nèi)容,，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供一個(gè)滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平,。