川教函〔2023〕186號四川省教育廳關于印發(fā)《四川省關于新時代加強中小學實驗教學工作的指導意見》《四川省中小學實驗課堂教學指導意見》的通知各市（州）教育主管部門：為充分發(fā)揮實驗教學在深化教育,、轉變教學模式,、強化學生實踐能力方面的重要作用,，助力四川教育強省建設,，辦好滿意的教育,，特研究制定了《四川省關于新時代加強中小學實驗教學工作的指導意見》《四川省中小學實驗課堂教學指導意見》?，F(xiàn)印發(fā)給你們,，請結合實際抓好落實,。四川省教育廳2023年6月2日四川省關于新時代加強中小學實驗教學工作的指導意見實驗教學是課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內容,，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑,。為深入黨的二和省委十二屆二次全會精神，充分發(fā)揮教育在建設社會主義現(xiàn)代化過程中的基礎性、戰(zhàn)略性支撐作用,，進一步推動我省教育教學,，提高基礎教育質量，現(xiàn)就新時代加強中小學實驗教學工作提出以下意見,。一,、目標要求堅持立德樹人根本任務，落實五育并舉育人目標,，努力構建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應,、與新課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系。夯實基礎,，開齊開足開好（以下簡稱“三開”）新課程標準規(guī)定實驗,，扭轉“黑板上做實驗”。 開展教師需求導向的課程實施能力培訓,。浙江學校實驗教學服務系統(tǒng)

    3）化學儀器室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1儀器柜1000×600×2000（mm）個若干若干若干可變通結構設計,、數(shù)量按實際需要確定說明：儀器室使用面積應滿足儀器存放要求并有余地，宜與相應實驗室毗鄰設置,，以方便%u655和實驗研究,。（4）化學實驗準備室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1準備實驗臺2400×1000×850（mm）張111防酸堿、阻燃面板2水嘴,、水池鵝頸管水嘴和防堵,、防臭水池套111置于準備臺側或室角3網絡信息口個22（2）4通風柜個111與總排風管道相通5抽排氣系統(tǒng)套11（1）6儀器柜個若干若干若干數(shù)量和規(guī)格可根據(jù)實際情況確定7常用維修工具套1118維修工作臺張111配單相電源插座1套說明：1.準備室使用面積：30㎡左右/間，宜與相應儀器室毗鄰設置,，以方便實驗和實驗研究,。在滿足儀器貯存的情況下，準備室和儀器室可合一使用,。2.設置一個急救沖洗水嘴,，配急救箱。3.污水排入地下污水管道,，實驗廢液參照化學實驗室要求處理,。（5）化學品室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1通風品柜1200×700×2100（mm）個若干若干若干具體規(guī)格和數(shù)量可根據(jù)室內布局調整2抽排氣系統(tǒng)套1（1）。安徽實驗室管理與實驗教學服務系統(tǒng)平臺內嵌《財政部固定資產數(shù)據(jù)代碼》,。

    規(guī)格根據(jù)需要確定10學生凳張48484811學生成果展示柜個若干若干若干12急救箱個11113滅火器個111說明：Ⅰ,、Ⅱ類實驗室配備多媒體設備不少于1套。3．科學探究室配置要求科學探究室應根據(jù)辦學特色,，配備相關儀器設備,，可以和科學實驗室合用，有條件的應單獨設置,。4．科學儀器室,、準備室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1儀器柜1000×500×2000（mm）個若干若干若干可變通結構設計,、數(shù)量按實際需要確定2準備實驗臺2400×1000×850（mm）張111兼維修工作臺，配電源,，規(guī)格根據(jù)需要確定3水嘴及水池防銹水嘴,，防堵、防臭水池套111置于準備臺側或室角4網絡信息口個22（2）5資料柜個111存放實驗室管理資料6管理用計算機含管理軟件臺11（1）7常用維修工具金工,、電工,、木工等維修常用工具套1118遮光窗簾若干若干若干根據(jù)需要說明：儀器準備室宜與實驗室毗鄰設置，使用面積應滿足儀器存放要求,，并留有30㎡左右的空間為教師作實驗準備,。5．標本室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求數(shù)量單位備注1標本柜（櫥、架）若干個規(guī)格根據(jù)%u655需要2模型柜,。櫥、架）若干個規(guī)格根據(jù)%u655需要3干濕球濕度計1個4遮光窗簾若干根據(jù)需要說明：標本室使用面積：60㎡左右/間,。

    滿足學生個性化,、多樣化、分層學習和發(fā)展需求,，夯實基礎保障條件,，助推高考綜合。對義教均衡督導評估達標的實驗教學條件進行回訪督導,。14.科學配置實驗儀器設備,。以省頒學科教育裝備配置標準為基礎，配齊并及時補充更新實驗教學儀器設備,，滿足開出基礎性實驗的需要,。結合校情、學情和教情,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，制定有一定前瞻性的配備計劃，滿足實驗教學發(fā)展的需要,。15.配齊配好實驗教師,。各要根據(jù)辦學規(guī)模、實驗課程開設情況,，科學配置實驗教師,。倡導理論教學、實驗教學及實驗室管理任務一體化,。有條件的可設立各學科總實驗師,，負責該學科實驗室管理、實驗教學規(guī)劃及“三開”情況的監(jiān)督與考核,。實驗教師隊伍應增加對口人員和青年教師的比例,，強化知識和技能的崗前培訓,，確保實驗教學管理科學規(guī)范。16.加強教育裝備標準應用,。推進教育技術與實驗教學融合創(chuàng)新,，加強教育裝備新技術新產品試點、評估,、推廣工作,，探索實驗教學模式，切實提高教育裝備的標準化,、信息化和現(xiàn)代化,。（七）健全實驗教學評價機制17.強化學生實驗能力的過程性考核。各地各校要注重對學生實驗操作技能和實驗探究能力的過程性評價和反饋,。定期開展4—9年級學生實驗操作能力考核,。 確保實驗教學內容和課時。

    確保實驗教學內容和課時,，嚴格實驗教學程序和規(guī)范,。鼓勵有條件的地方和，積極利用信息技術手段開展實驗教學管理,探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動,。4.提高教師實驗教學能力,。各地要對現(xiàn)有相關學科教師實驗教學能力進行分析研判，地制定培訓方案,，納入教師培訓體系,，列入“國培計劃”“省培計劃”，確保到2022年前完成教師實驗教學能力全員輪訓,。實驗室管理員應具備相應的技能,，一并納入教師培訓體系中，強化崗前培訓,。鼓勵地方教育行政部門與高等,、科研機構協(xié)同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地，強化學習與跟崗實踐相結合,。加大對中西部貧困地區(qū)中小學教師實驗教學能力培訓的支持力度,。師范院校要按照課程標準要求，把實驗教學能力列入師范類相應基本培養(yǎng)目標,。各地要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質考查,。5.保障實驗教學條件。各地各校要按照標準和實際需求建設實驗教學場所,，支持探索建設學科功能教室,、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室,、教育創(chuàng)客空間等,，鼓勵對普通教室進行多功能技術改造,，建設復合型綜合實驗教學環(huán)境。要落實教育部頒布的學科教學裝備配置標準,，保質保量配置并及時更新教學儀器設備,。總結發(fā)現(xiàn)一批教學方式改造成果明顯,、更好的落實育人要求的教育教學案例,。貴州學校實驗教學與實驗室管理軟件

加強實驗室管理員的專業(yè)技能培訓。浙江學校實驗教學服務系統(tǒng)

    市,、區(qū)兩級教育信息中心分別完成市,、區(qū)、校三級相關平臺的建設和管理,；加強對轄區(qū)內相關平臺建設和管理的督導,；各區(qū)教研部門負責區(qū)級監(jiān)管平臺的日常實驗教學的監(jiān)督和管理；市教科院負責市級平臺的使用和管理,。通過市,、區(qū)、校三級實驗教學與測評監(jiān)管平臺管理端,，觀測和指導各理科實驗教學的開課情況、教學過程和學習實況等環(huán)節(jié),，提高理科實驗教學工作的執(zhí)行力,，推動實驗教學和考試評價良性互促。（二）提升教師實驗教學能力6.實施培訓,。開展對相關學科教師實驗教學能力和實驗室管理教師技能的分析研判,，制定主題式培訓方案，納入教師培訓體系,，列入各地各校年度培訓計劃,。根據(jù)省教師實驗教學能力提升工程安排，在2023年前完成教師實驗教學能力和實驗室管理教師技能的全員首輪培訓,。承擔實驗教學任務的學科教師全員參加實驗操作規(guī)范和實驗安全管理培訓,。7.開展教學研究。各級教科研機構將實驗教學納入教研體系,，納入教師業(yè)務技能競賽,，經常性開展實驗教學教研活動，及時總結并推廣實驗教學典型經驗和做法,。將實驗教學納入校本教研內容,，每學年至少1次實驗教學展示活動。設立20項蘇州市教育科學“十四五”規(guī)劃實驗教學專項課題,。8.建設培訓基地,?！笆奈濉逼陂g。浙江學校實驗教學服務系統(tǒng)