在瑤湖航空城、VR科創(chuàng)城及省科技館、高校、科研院所等,，遴選設(shè)立一批市級實踐學生前往開展科學實踐，有效提升科學素養(yǎng)和實踐能力,。支持中小至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機構(gòu)（高校,、科研院所,、工廠企業(yè)等）,，加強合作,，用好實踐資源，倡導聯(lián)合共建創(chuàng)新實驗室,、科普站,、人才培育班等,。支持南昌市中小學生綜合實踐教育與相關(guān)單位合作設(shè)立南昌市少年科,，通過承辦科技競賽活動、開展科學研究和實踐,，打造市級科學教育活動基地,。7.開展科學實踐活動。各中小原則上每學期至少開展一次“科學家（精神）進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動,。大力支持中小就近分期分批到省市科技館,、科普教育基地等科普場所開展探究式,、場景式、體驗式科普實踐活動,。鼓勵有條件的開展多種形式的科技交流,，吸收借鑒中小學科學教育的經(jīng)驗。展示我市青少年科學教育成果,。主動與省內(nèi),、外科研院所和高科技企業(yè)對接，遴選一批中小學生跟班參與科技項目研究,。,。四）培育科學教育成果8.開展科學教育成果展示。強化中小學生基礎(chǔ)科學教育普及,，培育學生科學意識和創(chuàng)新能力,，挖掘科技創(chuàng)新拔尖人才，對表現(xiàn)的學生賦予市級“少年科學家”稱號,。舉辦全市中小學科學教育展演或科技節(jié)活動,。南京駿飛的實驗教學服務(wù)系統(tǒng)，讓教學服務(wù)更高效,、更貼心,，您試試？廣東實驗儀器管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

    省教育廳關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的實施意見蘇教基〔2022〕1號各設(shè)區(qū)市,、縣（市,、區(qū)）教育局：實驗教學是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑,。為貫徹落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號）,，進一步提升我省中小學實驗教學水平，深化教育教學,，推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,，推進高標準教育強省建設(shè)，現(xiàn)就加強和改進中小學實驗教學提出如下實施意見,。一,、目標要求“十四五”期間，加強實驗課程體系建設(shè),、實驗教學資源保障,、實驗教學能力提升、實驗方法手段創(chuàng)新,，切實加強和改進實驗教學活動,，加快構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系,。實施中小學實驗教學合格行動計劃,，所有學校開齊開足開好國家課程標準規(guī)定實驗,，確保課程標準要求的學生基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率達100%，每一個學生每學期至少參加1~2個主題的拓展性實驗活動,，提升學生的觀察能力,、動手實踐能力和創(chuàng)造性思維能力，培育學生的興趣愛好,、創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng),。到2025年，全省中小學實驗應(yīng)用水平與資源建設(shè)走在全國前列,，學科教師實驗教學能力提升,，實驗室管理人員業(yè)務(wù)水平強化。廣西實驗教學與實驗實驗教學信息系統(tǒng)實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家優(yōu),？南京駿飛以優(yōu)取勝,！

    中小要針對不同學段教學要求精心設(shè)計實驗教學內(nèi)容，開展好基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗,、創(chuàng)新性實驗,、綜合性實驗等）。注重加強實驗教學與多學科融合教育,、編程教育,、創(chuàng)客教育、人工智能教育,、社會實踐等有機融合,，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2.創(chuàng)新實驗教學方式,。各地各校要豐富實驗教學實施形式,，綜合運用觀察、觀測,、模擬,、體驗、設(shè)計,、編程,、制作、加工,、飼養(yǎng),、種植、參觀,、調(diào)查等多種方式,，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合,，切實增強實驗教學的趣味性和吸引力,，提高實驗教學質(zhì)量和效果,。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程,，以及有危險性,、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強現(xiàn)實,、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn),。在實驗教學中要遵循學科特點，積極推動學生開展研究型,、任務(wù)型,、項目化、問題式,、合作式學習,。鼓勵向?qū)W生開放實驗室,方便學生利用課余時間，以或小組合作方式開展實驗探究,。普遍利用校外資源積極開展科學實驗活動,。定期舉辦中小學實驗教學技能競賽。3.規(guī)范實驗教學實施,。要將實驗教學納入教學管理規(guī)程,。分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃,。加強實驗教學過程管理,。

    江蘇省高等中學理科實驗室裝備標準一、理科實驗室建設(shè)（一）實驗室,、場地設(shè)置要求序號名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類必配選配必配選配必配選配1物理實驗室2物理儀器室,、準備室3化學實驗室4化學品室5化學儀器室、準備室6生物實驗室7生物儀器室,、準備室8生物模型標本室9生物技術(shù)實驗室10培養(yǎng)實驗室11數(shù)字化實驗室12實驗員工作室13生物園地（二）實驗室數(shù)量要求（包括數(shù)字化實驗室,、生物技術(shù)實驗室、培養(yǎng)室等）８軌１２軌１６軌２０軌物理Ⅰ類３４５６Ⅱ類3345Ⅲ類2334化學Ⅰ類2345Ⅱ類2234Ⅲ類2233生物Ⅰ類3345Ⅱ類２３34Ⅲ類22３3合計Ⅰ類8101316Ⅱ類781013Ⅲ類67910說明：1．8軌以下參照8軌,。9軌~12軌參照12軌,。13軌~16軌參照16軌。 南京駿飛的實驗教學與實驗室安全管理軟件,，為安全教學保駕護航,！

    演示實驗多、探究實驗少的現(xiàn)狀,；拓展創(chuàng)新,，強化課程建設(shè)，改進實驗教學方式,；注重實效,，強化學生實踐操作,、情境體驗、探索求知,、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造,，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力,、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力,，培育學生的興趣愛好、創(chuàng)新精神,、科學素養(yǎng)和意志品質(zhì),。力爭到2030年，教師實驗教學能力明顯提高,，實驗教學管理更加規(guī)范,，條件保障機制和督導考核評價機制健全完善，實驗教學質(zhì)量躋身前列,。二,、主要舉措（一）完善實驗教學體系1.加強實驗課程建設(shè)。按照課程方案和課程標準要求,，制（修）訂全省中小學教學實驗?zāi)夸浐蛯嶒炚n堂教學指導意見,，適時研究制訂省編中小學實驗教學活動指南。將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范,，強化實驗教學與理論教學相互促進融合,。各地各校應(yīng)根據(jù)省頒中小學教學實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本地教材和教學要求,，明確每學期各學科應(yīng)開出的基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗,、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）,，加強實驗教學與多學科融合教育,、編程教育、創(chuàng)客教育,、人工智能教育,、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程,，豐富實驗教學資源,。2.落實實驗教學“三開”。 南京駿飛科技的實驗教學與實驗室安全管理系統(tǒng),，筑牢安全教學防線,！江西學校實驗教學服務(wù)平臺

平臺為實驗室隱患排查與整改、安全培訓與教育提供技術(shù)支撐。廣東實驗儀器管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

    確保消耗性實驗材料的補充與供給,，滿足實驗教學基本需求,。各地各校要落實實驗室管理規(guī)程，合理配置實驗室管理員,，確保實驗室規(guī)范有效管理,。6.健全實驗教學評價機制,。把實驗教學情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,，強化對實驗室建設(shè)與管理、實驗教學開展情況和實驗教學質(zhì)量等方面的評價,。各地各校要合理核定教師實驗教學工作量,，把教師實驗教學能力、教學水平和教學實績作為相關(guān)學科教師職稱評聘,、績效獎勵等的重要依據(jù),。加快暢通實驗教學人員和實驗室管理人員職稱評聘通道，提高其高等職稱的比例,。把學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價,；2023年前要將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段招生錄取依據(jù),；在普通高中學業(yè)水平考試中,，有條件的地區(qū)可將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。7.加強實驗教學研究與探索,。各地要加強實驗教學研究和教研活動,，及時總結(jié)推廣實驗教學典型經(jīng)驗和教法，強化對實驗教學工作的指導,。要將實驗教學納入校本教研,，積極相關(guān)學科教師開展實驗教本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教學儀器設(shè)備適用性評價和研究,。推動完善教學儀器設(shè)備配備標準,；開展自制教具評選，鼓勵教師自制實驗教具,。廣東實驗儀器管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)