初中應設物理,、化學,、生物實驗室和開設其他課程需要的教室,；小學應設科學（自然）實驗室或綜合實驗室和開設其他課程需要的教室,。第七條實驗室用房包含實驗教學用房,、配套用房和附屬用房,。實驗教學用房主要用于師生開展實驗教學活動；配套用房主要用于儲藏和陳列儀器,、設備,、試劑、掛圖,、標本,、模型；附屬用房主要是準備室,、實驗室管理員辦公室,、教具維修室、暗室等,。實驗教學用房的面積應能夠滿足分組實驗教學的需要并適度冗余,，配套用房和附屬用房的面積應能夠滿足儀器設備存放和實驗教學準備活動的正常開展。第八條實驗室應有良好的通風,、換氣,、采光、照明,、防火,、防潮、防霉等條件,，應符合教學的要求,。要做到安全、環(huán)保,，根據(jù)需要設置電源,、網絡接口和給排水管道、以及排氣,、排污,、排毒等設施,，為實驗教學的開展和實驗操作考核創(chuàng)造良好的條件。實驗室要有相應的實驗桌凳,，滿足學生分組實驗的需要,；儀器室要有數(shù)量充足的儀器柜，按學科分類存放儀器,、試劑,、標本、模型等,。第九條學校應根據(jù)選用的國家課程,、地方課程和校本課程教材的教學需要，采取按國家和地方相關標準選配,、定制,、自制的方法。南京駿飛的實驗教學信息系統(tǒng),，為教學信息搭建高效流通橋梁,！湖南實驗管理與實驗教學服務平臺

    適應科技發(fā)展和產業(yè)變革需要，加強中小學科學及相關學科（物理,、化學,、生物,、地理,、信息科技/信息技術、通用技術等）課程標準及教材修訂完善工作,，凸顯學生素養(yǎng)培養(yǎng),，強化年級學段有機銜接，統(tǒng)籌規(guī)劃科學教育與工程教育,，體現(xiàn)實踐性,、綜合性。在科學教育教材中加強國產軟件應用引導,。將教輔書納入監(jiān)管體系,，確保教輔書的思想性、科學性,。落實課程方案和課程標準,，組織研制適配課程資源并向學校提供。將學校課程,、課后服務和課外實踐活動進行一體化設計,。5.深化學校教學，提升科學教育質量,。各地要加強教學管理,，按照課程方案開齊開足開好科學類課程,。不斷優(yōu)化教案、學案,，加強對學生有針對性的科學教育指導,。實施啟發(fā)式、探究式教學,，提升作業(yè)設計水平,，培養(yǎng)學生深度思維。探索項目式,、跨學科學習,，提升學生解決問題能力。落實科學及相關學科教學裝備配置標準,，加強實驗室建設,。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術手段改進和強化實驗教學,，并注重利用先進教育技術彌補薄弱地區(qū),、薄弱學校及特殊兒童群體擁有教育教學資源不足的狀況。組織遴選實驗教學精品課程,。發(fā)揮各級教研部門和教學指導委員會作用,，甄別、培育,、推廣先進教學方法和模式,。6.創(chuàng)造條件豐富內容。天津學校實驗教學管理軟件南京駿飛科技的實驗教學與實驗室安全管理系統(tǒng),，筑牢安全教學防線,！

    各地教育行政部門要從貫徹黨的教育方針，堅持“五育并舉”,、發(fā)展素質教育,、推動基礎教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略高度，切實加強對中小學實驗教學工作的組織領導,。省教育廳將進一步加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度,，加強研究與指導，制定完善有關政策措施,，切實解決當前實驗教學工作中的難點,、堵點。市縣教育行政部門要制定具體工作方案,，明確相關部門職責,，理順工作關系，形成工作合力,。中小學校要將實驗教學作為教學工作的重要內容,，建立校長負總責,、分管校長具體負責，教務,、總務等部門密切協(xié)作的聯(lián)動機制,，著力保證實驗教師專業(yè)對口，人員穩(wěn)定,，強化實驗教學管理,，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平,。學校領導要積極參與教研,，指導實驗教學，每學期聽評實驗教學課不少于2節(jié),。（二）保障經費投入,。各地各校要為實驗室建設與管理、設備維修維護,、儀器和實驗材料更新補充,、實驗教師研修培訓、活動開展等提供經費保障,。各市州,、縣市區(qū)要按政策足額落實中小學校生均公用經費，并由學校安排相應資金用于實驗教學組織實施,。義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化寄宿制學校建設、縣域內高中學校建設等項目經費,，應根據(jù)需要安排相應資金用于改善學校實驗教學條件,。,。

    確保實驗教學內容和課時,，嚴格實驗教學程序和規(guī)范。鼓勵有條件的地方和,，積極利用信息技術手段開展實驗教學管理,探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動,。4.提高教師實驗教學能力。各地要對現(xiàn)有相關學科教師實驗教學能力進行分析研判,，地制定培訓方案,，納入教師培訓體系，列入“國培計劃”“省培計劃”,，確保到2022年前完成教師實驗教學能力全員輪訓,。實驗室管理員應具備相應的技能，一并納入教師培訓體系中,，強化崗前培訓,。鼓勵地方教育行政部門與高等,、科研機構協(xié)同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地，強化學習與跟崗實踐相結合,。加大對中西部貧困地區(qū)中小學教師實驗教學能力培訓的支持力度,。師范院校要按照課程標準要求，把實驗教學能力列入師范類相應基本培養(yǎng)目標,。各地要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質考查,。5.保障實驗教學條件。各地各校要按照標準和實際需求建設實驗教學場所,，支持探索建設學科功能教室,、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室,、教育創(chuàng)客空間等,，鼓勵對普通教室進行多功能技術改造，建設復合型綜合實驗教學環(huán)境,。要落實教育部頒布的學科教學裝備配置標準,，保質保量配置并及時更新教學儀器設備。想完善實驗教學與實驗室信息管理,？南京駿飛軟件來助力,！

    納入職稱評審條件。19.確保要求達標,。開展蘇州市中小學實驗教學合格校評估認定,，推進開齊開足規(guī)定的實驗課，保障實驗開展的基本條件,，確?；A性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末,，全市中小學基礎性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達100%,，每個學生每學期至少參加1—2個主題的拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗,、綜合性實驗等）活動,。20.提升育人價值。積極全市中小學生創(chuàng)新實驗大賽,、中小學生實驗操作大賽和教師實驗教學技能大賽,、自制教具展評等。突出日常實驗教學對提高師生的科學素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐動手能力的過程性價值,，表彰實驗教學開展富有成效的學校、師生,，共同打造彰顯蘇州特色的實驗教學活動品牌,。21.推進考試,。積極探索實驗操作考試方式，促進實驗教學的開展,，健全過程性評價與結果性評價相結合的學業(yè)考評制度,，實施實驗能力學期考查。把學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入學生綜合素質評價,。強化督促和指導,，確保義務教育、普通高中學業(yè)水平合格性考試理科實驗考查規(guī)范實施,。三,、保障措施（一）健全領導。市教育局基教處牽頭對中小學理科實驗測評工作的整體協(xié)調管理與推進,。南京駿飛的實驗教學管理系統(tǒng),，科學化管理助力實驗教學發(fā)展！黑龍江實驗教學服務實驗教學軟件研發(fā)

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    江蘇省高等中學理科實驗室裝備標準一、理科實驗室建設（一）實驗室,、場地設置要求序號名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類必配選配必配選配必配選配1物理實驗室2物理儀器室,、準備室3化學實驗室4化學品室5化學儀器室、準備室6生物實驗室7生物儀器室,、準備室8生物模型標本室9生物技術實驗室10培養(yǎng)實驗室11數(shù)字化實驗室12實驗員工作室13生物園地（二）實驗室數(shù)量要求（包括數(shù)字化實驗室,、生物技術實驗室、培養(yǎng)室等）８軌１２軌１６軌２０軌物理Ⅰ類３４５６Ⅱ類3345Ⅲ類2334化學Ⅰ類2345Ⅱ類2234Ⅲ類2233生物Ⅰ類3345Ⅱ類２３34Ⅲ類22３3合計Ⅰ類8101316Ⅱ類781013Ⅲ類67910說明：1．8軌以下參照8軌,。9軌~12軌參照12軌,。13軌~16軌參照16軌。 湖南實驗管理與實驗教學服務平臺