自主學(xué)習(xí)讓孩子從被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿髦R,。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的任務(wù)不是繼續(xù)把越來越多的知識灌輸給學(xué)生，而是要使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識的興趣,，掌握獲取知識的方法,，具備自學(xué)的能力?！边@句話真是一針見血,。要知道，在信息時代,，知識早已不是某個人的專屬,，而是觸手可及、唾手可得,。真正寶貴的,，是孩子們探索知識、發(fā)現(xiàn)知識,、運(yùn)用知識的能力,。這恰恰需要通過自主學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。當(dāng)孩子開始自主學(xué)習(xí)的時候,，他們就不會滿足于老師和家長灌輸?shù)默F(xiàn)成知識,，而是會根據(jù)自己的好奇心和興趣點，主動提出問題,，主動探尋答案,。在這個過程中，他們原本被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變,，從此變成了一個個求知若渴的小探索家,。殊不知，這種探索精神正是推動人類社會不斷進(jìn)步的源動力啊,。所以，鼓勵孩子自主學(xué)習(xí),，本質(zhì)上是在幫助他們點燃探索的火種,，讓他們愛上追尋知識的樂趣。這無疑是我們作為父母能給孩子的比較好禮物之一,。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),，助力學(xué)業(yè)騰飛,。怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，離不開父母的榜樣力量,。俗話說得好,，“身教重于言教”，“子不教,，父之過”,。作為孩子**親近的人，父母的一舉一動都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。如果想培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，父母首先就要率先垂范，讓孩子耳濡目染,、見賢思齊,。舉個例子吧。我有一個朋友,，是某外企的高管,，工作非常繁忙。但他堅持每天早起閱讀半小時,，用他的話說,，那是他“每天給大腦加油的時間”。漸漸地,，他上小學(xué)的兒子也養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,。沒人逼他，他自己會主動拿起課外書看,。有一次我去他家做客,，無意中問起這個情況，他兒子驕傲地說：“我爸爸天天學(xué)習(xí),，我也要向他學(xué)習(xí)?。　笨梢?，父母的一個小小習(xí)慣,，就能給孩子帶來多大的觸動。女孩子學(xué)什么自己創(chuàng)業(yè)比較好為了幫助您的孩子實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，詹老師工作室提供一對一解決方案,。

家長過度干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)有很多，比如督促孩子寫作業(yè)時的"呼天搶地",。"快寫,！別磨蹭！再不寫我可要發(fā)火了,！"類似的話語像連珠炮一樣從家長口中迸出,。還有的家長看孩子寫得磕磕絆絆,，就按捺不住要奪過筆來，替孩子完成,。更有甚者,，會在孩子考試前搞突擊，強(qiáng)迫孩子刷題到深夜,。這些過度干預(yù)的行為,，就像一道道緊箍咒，把孩子的自主學(xué)習(xí)空間一點點壓縮,。久而久之,，孩子可能會產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)習(xí)越來越抗拒,。他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性會像一株花兒,，在過度干預(yù)的冰雹中凋零。所以,，家長們,，給孩子一些自主學(xué)習(xí)的空間吧，讓他們在自己的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

自主學(xué)習(xí),，說白了就是孩子學(xué)會自己主動學(xué)習(xí)。這可不是一蹴而就的,，而是需要在日常點點滴滴中慢慢培養(yǎng)的,。可是它太重要啦,，它是孩子以后能否自覺學(xué)習(xí),、持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。你想啊,，我們上學(xué)那會,，老師在講臺上講，我們在下面聽,，考試了就臨時抱佛腳,，一過考試就全還給老師了。這樣的學(xué)習(xí),，哪里是為自己學(xué)啊,，完全是被動接受，學(xué)習(xí)動力全靠外在壓力,。一旦離開了學(xué)校這個大框框,，不少人就失去了學(xué)習(xí)的動力，久而久之就荒廢了。但是,，如果從小就培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識和能力，那就不一樣啦,。他們學(xué)習(xí)的主動性會越來越強(qiáng),，遇到不懂的、感興趣的東西,，就會主動去探索,、去鉆研。這種源自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，會讓孩子愛上學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)變成一種享受、一種需要,。這不就是我們**想看到的嗎,？所以啊，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，看似只是小學(xué)階段的事,，但它關(guān)乎孩子的一生。只有從娃娃抓起,，讓孩子習(xí)慣自己找題目,、自己思考、自己動手,，將來他們才能在人生的道路上越走越寬廣,。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，助力學(xué)業(yè)提升,。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中,，挫折和失敗在所難免。面對孩子的失敗,，我們大可不必惶恐,。要知道，即使是**偉大的科學(xué)家,，也是在無數(shù)次失敗中成長起來的,。愛迪生曾說："我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了10000種不能點亮燈泡的方法,。"這句話啟示我們,，失敗本身并不可怕，可怕的是對失敗的恐懼,。如果我們能讓孩子勇敢地面對失敗,，那么失敗就會成為他們騰飛的跳板。因此，我們要鼓勵孩子大膽嘗試,，即使失敗了也不要氣餒,。讓我們告訴孩子，失敗是成長的調(diào)味品,，它雖然味道苦澀,，但能讓人生更加醇厚。每一次失敗,，都蘊(yùn)藏著寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),。關(guān)鍵是要學(xué)會從失敗中總結(jié)反思，吸取教訓(xùn),，然后再勇敢地邁出下一步,。這樣，孩子才能不斷提升自己的抗挫力,，在挑戰(zhàn)中茁壯成長,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)技巧，事半功倍收益,。女孩子學(xué)什么自己創(chuàng)業(yè)比較好

學(xué)會輔導(dǎo)作業(yè),，開啟孩子的自主學(xué)習(xí)之門。怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí),，我還想提一個“小妙招”,，就是定期組織家庭學(xué)習(xí)分享會。家長和孩子可以每周或每月聚在一起,，分享各自在學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn),、新感悟。爸爸媽媽就自己的工作和生活,，講一講學(xué)到了什么新知識;孩子呢,，就**近自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談一談有哪些收獲和體會,。大家你一言我一語,，積極互動，既交流了學(xué)習(xí)心得,，又增進(jìn)了感情,。這種分享會不僅能讓孩子感受到學(xué)習(xí)的社會價值，更能激發(fā)他們把學(xué)習(xí)的樂趣傳遞給更多人的熱情,。我們大人不妨以身作則,，當(dāng)好孩子自主學(xué)習(xí)的“領(lǐng)路人”，讓求知和進(jìn)取蔚然成風(fēng),，成為我們家庭的優(yōu)良傳統(tǒng),。這對培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣,，會有奇效哦。怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力