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培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。首先要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。我們要引導(dǎo)孩子根據(jù)自身情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。比如，可以和孩子一起列出一張每日時(shí)間表,，將時(shí)間劃分為學(xué)習(xí),、休息、運(yùn)動(dòng),、娛樂等塊,，明確規(guī)定各時(shí)段的活動(dòng)內(nèi)容,。要遵循循序漸進(jìn),、由易到難的原則，不要一開始就定得太滿太緊,。學(xué)習(xí)計(jì)劃要留有回旋的余地,，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況要及時(shí)進(jìn)行檢查和評(píng)估,，表揚(yáng)進(jìn)步,，分析不足，幫助孩子調(diào)整改進(jìn),。通過制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,，孩子能逐步養(yǎng)成有條理、有規(guī)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的時(shí)間管理基礎(chǔ),。讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，避免厭學(xué),。如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)良好...

如果您想讓孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們是您的****。我們深知,，耐心輔導(dǎo)能讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到尊重和信任,。當(dāng)孩子在做語文作業(yè)時(shí)閱讀理解做得不好,，我們不會(huì)指責(zé)他們理解能力差，而是說：“孩子,，閱讀理解需要一些技巧和方法,，我們一起分析這篇文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和奧秘的,?！?我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。加入我們,，讓孩子在我們的悉心教導(dǎo)下,，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，為他們的成長助力,，讓孩子在未來的學(xué)習(xí)和工作中展現(xiàn)出***的能力和才華，成為社會(huì)的棟梁之材,。詹老師一對(duì)一輔導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的措施培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。首先要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)講究“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”，這是提高學(xué)習(xí)效率的法寶,。我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。比如在晚上輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)之后,，我們可以陪孩子一起瀏覽第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，先略讀一遍課文，理解大意,，勾畫出一些重點(diǎn)詞句,，思考可能會(huì)提出的問題。這樣第二天上課的時(shí)候,，孩子就能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。課后我們要督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)再梳理一遍,，查漏補(bǔ)缺,，把不懂的地方記下來，第二天請(qǐng)教老師或同學(xué),。讓孩子逐漸掌握預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，慢慢成為學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓每天都有進(jìn)步的力量,。幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就需要讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。很多人不理解預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的意義,，覺得孩子課堂上已經(jīng)學(xué)過了,，還預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不是重復(fù)嗎？但事實(shí)上,，低年級(jí)孩子的注意力有限,，上課時(shí)不可能完全吸收所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)能讓他們提前了解學(xué)習(xí)主題,，上課能更快跟上老師講解,。課后花幾分鐘復(fù)述、演練一遍,，更有助于鞏固知識(shí),，加深記憶。我們可以跟孩子形象地比喻,，學(xué)習(xí)就像蓋房子,，預(yù)習(xí)是先了解房子的“設(shè)計(jì)圖”，上課是蓋好房子的“主體框架”,，復(fù)習(xí)則是鞏固“房子”細(xì)節(jié),，讓知識(shí)的房子越蓋越牢固。我們要在孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)給予鼓勵(lì),，表揚(yáng)他們的進(jìn)步,，讓預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)成為一種享受成長的樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。上海學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成咨詢,，讓孩子自主學(xué)習(xí)。幼...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要指導(dǎo)孩子掌握高效的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果有決定性影響。我們要引導(dǎo)孩子掌握一些普適的高效學(xué)習(xí)方法,，如前文提到的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、思維導(dǎo)圖等,。同時(shí),，還要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn),，教給孩子一些特定的學(xué)習(xí)技巧。比如,，學(xué)習(xí)語文要注重積累,，可以采用摘抄和仿寫的方法，將優(yōu)美的詞句,、精彩的段落摘抄下來,，并模仿其結(jié)構(gòu)、用詞造句,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要重視分析和歸納,，可以歸類相似的題型，總結(jié)解題規(guī)律和技巧,。學(xué)習(xí)英語要重視聽說,，多聽標(biāo)準(zhǔn)的錄音，跟讀模仿,，開口練習(xí),。讓孩子掌握并靈活運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，他們就能夠舉一反三,，觸類旁通,，不斷提高學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為人生樂趣,。怎么培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)反思總結(jié),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。反思總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)者必備的素質(zhì)。我們要教會(huì)孩子經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思和總結(jié)。比如,，在每天的學(xué)習(xí)結(jié)束后,，引導(dǎo)孩子回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)述知識(shí)要點(diǎn),，評(píng)估掌握程度,。哪些地方學(xué)得好，值得鞏固;哪些地方還有疑惑,，需要進(jìn)一步探究,。思考學(xué)習(xí)方法得當(dāng)嗎，時(shí)間分配合理嗎,，有哪些可以改進(jìn)的地方,。通過這樣的復(fù)盤,，讓孩子學(xué)會(huì)觀察、分析,、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程,，調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，這本身就是一種寶貴的學(xué)習(xí)能力,。要讓孩子知道，反思和總結(jié)不應(yīng)只局限于學(xué)生時(shí)代,，而應(yīng)伴隨終身,。唯有不斷反思，與時(shí)俱進(jìn),，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。9年...

許多家長反映,，孩子在學(xué)習(xí)中存在思考不夠深入,、缺乏批判性思維的問題。他們往往滿足于死記硬背,，對(duì)知識(shí)缺乏內(nèi)在理解,，遇到疑惑不敢提出，安于做“聽話的好學(xué)生”,。這其實(shí)是孩子主動(dòng)思考和勇于質(zhì)疑習(xí)慣缺失的表現(xiàn),。試想一下，如果連對(duì)知識(shí)提出疑問的勇氣都沒有,，又何談學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神呢,？科學(xué)家愛因斯坦曾說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！边@啟示我們,，批判性思維和質(zhì)疑精神是創(chuàng)造力的源泉。因此,，家長要鼓勵(lì)孩子敢于發(fā)問,、勤于思考，哪怕問出一些稚嫩的問題,，我們也要給予肯定和引導(dǎo),。同時(shí)，我們要幫助孩子梳理知識(shí)體系,，引導(dǎo)他們發(fā)散思維,、舉一反三，而不是滿足于表面的理解,。只有培養(yǎng)孩子思辨的習(xí)慣,，他們才能真正成為學(xué)習(xí)的...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要關(guān)注孩子的心理感受，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事情,，難免會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲憊和焦慮的情緒。作為家長,，我們要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的心理感受,，適時(shí)地給他們情感上的支持和安慰。比如,，當(dāng)孩子伏案學(xué)習(xí)很久,，表現(xiàn)出疲態(tài)時(shí)，我們可以說：“寶貝,，你已經(jīng)努力了這么長時(shí)間,，休息一下吧。讓我們一起去公園走走,，呼吸一下新鮮空氣,，好不好？”或者我們可以給孩子講一個(gè)有趣的故事,，或者和孩子一起做一個(gè)簡單的游戲,，轉(zhuǎn)移一下注意力，讓他們放松下來,?？傊议L要努力營造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子感受到學(xué)習(xí)也可以是一件很快樂的事情,。只有孩子心情愉悅，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，他們才會(huì)真正愛上學(xué)習(xí),，主動(dòng)去...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。首先要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。我們要引導(dǎo)孩子根據(jù)自身情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。比如,，可以和孩子一起列出一張每日時(shí)間表，將時(shí)間劃分為學(xué)習(xí),、休息,、運(yùn)動(dòng)、娛樂等塊，明確規(guī)定各時(shí)段的活動(dòng)內(nèi)容,。要遵循循序漸進(jìn),、由易到難的原則，不要一開始就定得太滿太緊,。學(xué)習(xí)計(jì)劃要留有回旋的余地,，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況要及時(shí)進(jìn)行檢查和評(píng)估,，表揚(yáng)進(jìn)步,，分析不足，幫助孩子調(diào)整改進(jìn),。通過制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,，孩子能逐步養(yǎng)成有條理、有規(guī)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的時(shí)間管理基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,，培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小班幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)我們都希...

在與孩子的日常交流中，家長們可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子們普遍存在傾聽意識(shí)薄弱和自主性不強(qiáng)的問題,。他們常常搶著表達(dá)自己的想法，對(duì)他人的意見不屑一顧;遇到問題不愿意自己思考,，習(xí)慣于等待家長或老師的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,。這其實(shí)反映出孩子在傾聽習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力上的不足。作為家長,，我們要意識(shí)到,，傾聽是學(xué)習(xí)和生活中必不可少的能力，它是孩子獲取信息,、感知世界,、形成思維的重要途徑。因此,，在平時(shí)和孩子的互動(dòng)中,，我們要樹立榜樣，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)內(nèi)心想法,。與此同時(shí)，適度給予孩子自主思考的空間,，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索問題的解決之道,，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。只有在良好的家庭教養(yǎng)中形成傾聽和自學(xué)的習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)力和領(lǐng)...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要鼓勵(lì)孩子提出新奇的點(diǎn)子,，培養(yǎng)求異思維?！扒笸娈悺笔侵袊说闹腔?，而我們更要鼓勵(lì)孩子“求異存同”，培養(yǎng)他們標(biāo)新立異的勇氣,。面對(duì)一個(gè)問題或現(xiàn)象,，我們可以鼓勵(lì)孩子從不同的角度去觀察分析，提出與眾不同的見解,。比如,，看到一朵盛開的向日葵，除了贊美它金黃耀眼,，我們還可以讓孩子思考：向日葵為什么總是朝著太陽的方向,？向日葵的種子有什么特別的用途？引導(dǎo)孩子打破常規(guī)思維,，提出新奇獨(dú)特的點(diǎn)子,。對(duì)孩子稚嫩的想法，我們不要輕易否定,，而要給予鼓勵(lì)和支持,。哪怕他們的想象力有些“異想天開”，我們也要包容,，因?yàn)槊恳粋€(gè)偉大的創(chuàng)意,，都源自看似荒誕的“異想”。讓我們給孩子一雙“求異”的眼睛,，讓他們?cè)谄椒仓邪l(fā)...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要營造良好的親子互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為樂趣,。良好的親子關(guān)系是孩子健康成長的基石,，對(duì)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也有潛移默化的影響。我們要注重營造溫馨愉悅的親子互動(dòng)氛圍,，多與孩子溝通交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。在孩子遇到學(xué)習(xí)問題時(shí),，不要說教責(zé)備,，而要耐心傾聽，循循善誘,，和孩子一起尋找解決辦法,。多給孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們?cè)诟改傅年P(guān)愛中獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí),，我們還可以開展一些親子游戲,，寓教于樂。比如,，玩“猜猜我有多愛你”的親子互動(dòng)游戲,，讓孩子猜一猜父母的愛有多深，再請(qǐng)孩子說說他們對(duì)父母的愛,，增進(jìn)親子感情,。在游戲中傳遞愛的力量，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂的,，是一種與父母心靈溝通的方式,。上海一對(duì)...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)特長,，給予支持和鼓勵(lì),。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己擅長和感興趣的領(lǐng)域,。有的孩子喜歡繪畫,，有的孩子對(duì)數(shù)學(xué)很敏感，還有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng),。作為家長，我們一定要尊重孩子的個(gè)性差異,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)所在,，并給予有針對(duì)性的支持和鼓勵(lì)。比如,，如果孩子喜歡繪畫,，我們可以為他報(bào)一個(gè)美術(shù)興趣班，在家里準(zhǔn)備各種繪畫工具,，定期帶他去美術(shù)館參觀,。如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我們可以買一些數(shù)學(xué)游戲書,，和他一起玩數(shù)獨(dú)或者華容道,，培養(yǎng)他的邏輯思維能力。孩子在學(xué)習(xí)自己感興趣的東西時(shí),，往往會(huì)表現(xiàn)出極大的專注力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，長此以往，優(yōu)勢(shì)特長就會(huì)得到持續(xù)的發(fā)展,。詹老師讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要營造良好的親子互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為樂趣,。良好的親子關(guān)系是孩子健康成長的基石,，對(duì)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也有潛移默化的影響。我們要注重營造溫馨愉悅的親子互動(dòng)氛圍,，多與孩子溝通交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。在孩子遇到學(xué)習(xí)問題時(shí),，不要說教責(zé)備,，而要耐心傾聽，循循善誘,，和孩子一起尋找解決辦法,。多給孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們?cè)诟改傅年P(guān)愛中獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。同時(shí),，我們還可以開展一些親子游戲，寓教于樂,。比如,，玩“猜猜我有多愛你”的親子互動(dòng)游戲，讓孩子猜一猜父母的愛有多深,，再請(qǐng)孩子說說他們對(duì)父母的愛,，增進(jìn)親子感情。在游戲中傳遞愛的力量,，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂的,，是一種與父母心靈溝通的方式。上海家庭...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要用啟發(fā)式提問,，引導(dǎo)孩子自主思考問題。在日常與孩子的交流中,，我們要學(xué)會(huì)用啟發(fā)式的問題來引導(dǎo)孩子思考,。比如，不要直接告訴孩子答案,，而是要給他們適當(dāng)?shù)奶崾?，鼓?lì)他們大膽猜想，自己去尋找答案,。再比如,，面對(duì)孩子提出的問題，我們不要簡單地說“對(duì)”或者“錯(cuò)”,，而是要進(jìn)一步追問“你為什么這么認(rèn)為”,，“還有沒有其他的可能性”等，啟發(fā)孩子從不同的角度去分析問題,。在這個(gè)過程中,，孩子的思維能力、語言表達(dá)能力,、邏輯推理能力都會(huì)得到鍛煉,。久而久之，他們會(huì)養(yǎng)成自主思考的好習(xí)慣,，遇到問題會(huì)主動(dòng)去尋求解決辦法,，而不是依賴父母或者老師。上海一對(duì)一輔導(dǎo),，讓孩子早日實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方案培養(yǎng)良...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞逸結(jié)合,。科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，能夠讓孩子的學(xué)習(xí)效率事半功倍,。我們要引導(dǎo)孩子制定一張時(shí)間表，合理分配學(xué)習(xí),、休息,、運(yùn)動(dòng)、娛樂的時(shí)間,。比如,，可以采取這樣的時(shí)間安排：放學(xué)后先休息一會(huì)兒，吃過晚飯?jiān)匍_始專心寫作業(yè);每學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),，就休息10分鐘;學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，可以適當(dāng)做一些伸展運(yùn)動(dòng),，或者喝杯水;完成一個(gè)階段性學(xué)習(xí)任務(wù)后,，可以獎(jiǎng)勵(lì)自己玩一會(huì)兒心儀的玩具。讓孩子在學(xué)習(xí)的間隙得到放松,，避免過度疲勞,。同時(shí)要監(jiān)督孩子按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠時(shí)間,。讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間,，培養(yǎng)高效率的學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開啟成功之門,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總結(jié)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要和孩子一起總結(jié)反思每天在校的收獲。放學(xué)后,，我們要主動(dòng)與孩子交流在學(xué)校的見聞,，分享一天的學(xué)習(xí)生活。不妨養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：每天晚飯后,，我們可以問孩子：“在學(xué)校有什么新鮮有趣的事情嗎,？”“老師表揚(yáng)你什么了嗎？”“課堂上,，你回答了什么問題,？回答的怎么樣？”引導(dǎo)孩子梳理總結(jié)一天的學(xué)習(xí)收獲,。如果孩子遇到了什么問題或困擾,，我們要仔細(xì)聽，給予分析和指導(dǎo),。這樣日積月累,，不僅能幫助孩子及時(shí)消化吸收每天所學(xué)的知識(shí)，也能培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和自我反思能力,。而且這種親子溝通,，也拉近了我們與孩子的心理距離，營造良好的親子關(guān)系,。加強(qiáng)親子溝通,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就需要家長以身作則,，言傳身教。父母就是孩子的老師,，也是孩子忠實(shí)的模仿對(duì)象,。我們總是要求孩子專注學(xué)習(xí)，自己卻在孩子學(xué)習(xí)時(shí)玩手機(jī);我們要求孩子按時(shí)作息,，自己卻晚睡晚起,、不分晝夜。孩子很敏感,，他們會(huì)覺得,，父母都不做到的事情，自己又何必聽話照做呢,？所以,，我們要求孩子做到的好習(xí)慣，一定要自己先做到,。當(dāng)孩子看到父母認(rèn)真工作,、堅(jiān)持鍛煉,、熱愛閱讀的身影，耳濡目染之下,，也會(huì)把這些良好習(xí)慣內(nèi)化于心,。9年家庭教育輔導(dǎo)，做孩子學(xué)習(xí)的守護(hù)者,。孩子學(xué)習(xí)理解能力很差培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要和孩子分享你的讀書心得，培養(yǎng)閱讀興趣,。父母是孩子的老師,，我們的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。要想培養(yǎng)孩子的閱...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要為孩子準(zhǔn)備整潔,、安靜的學(xué)習(xí)場所。在家里為孩子提供一個(gè)專門的學(xué)習(xí)區(qū)域,，這個(gè)空間要相對(duì)單獨(dú),，布置要整潔典雅、色彩明快,，讓孩子一走進(jìn)去就能平靜下來,，專注學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)區(qū)域要安靜,，盡量遠(yuǎn)離電視,、電腦等電子設(shè)備的干擾，減少噪音影響,。我們要為孩子購置一套合適的學(xué)習(xí)桌椅,，桌面寬敞，椅子舒適,。同時(shí)準(zhǔn)備充足的文具用品,，讓孩子隨時(shí)都能找到需要的東西。墻上可以張貼一些勵(lì)志的名言警句,、孩子的好作品,，激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)?？傊?，要讓孩子感覺到這個(gè)學(xué)習(xí)空間是專屬于他的,，學(xué)習(xí)是一件神圣而快樂的事情,。詹老師一對(duì)一輔導(dǎo)，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒園良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些許多家長反映,，孩子在學(xué)習(xí)中存在思考不夠深入,、缺乏...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要幫助孩子合理安排作息時(shí)間,，保證充足睡眠,。很多低年級(jí)孩子還沒有時(shí)間觀念，亟需父母的引導(dǎo),。我們可以先和孩子一起制定一張醒目的作息時(shí)間表,，上面詳細(xì)列出學(xué)習(xí)、鍛煉,、休閑,、就寢的時(shí)間分配，可以讓孩子用畫筆添加喜歡的圖案,，增加趣味性,。把時(shí)間表貼在孩子房間顯眼處，時(shí)刻提醒孩子遵照?qǐng)?zhí)行,。同時(shí),，我們要用“先學(xué)習(xí)，后玩?！钡脑瓌t要求孩子,。可以跟孩子約定“完成×分鐘學(xué)習(xí),，才能玩×分鐘玩具”,，讓他們體會(huì)到娛樂是對(duì)學(xué)習(xí)付出的獎(jiǎng)賞，不能本末倒置,。而且,，要養(yǎng)成孩子按時(shí)就寢的作息規(guī)律。在睡覺前為孩子營造一個(gè)舒適安靜的睡眠環(huán)境,，陪孩子聊聊天,、講個(gè)故事，讓他們靜下心來,，7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床,，保證每晚10個(gè)小時(shí)...

在與孩子的交流中，我們常常聽到這樣的困惑：“功課太難了,，看了好幾遍也記不住”,，“作業(yè)太多了，寫了一晚上也沒寫完”,。種種跡象表明,，許多孩子尚未掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。他們往往是在機(jī)械地重復(fù),，在死記硬背,，學(xué)習(xí)效率低下,，久而久之就失去了學(xué)習(xí)的興趣。這提醒我們,，在關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí),，也要重視學(xué)習(xí)方法的傳授。我們要教給孩子一些簡單易行的學(xué)習(xí)策略,，如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的方法,、筆記的記錄技巧、思維導(dǎo)圖的繪制等,。讓孩子在實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)習(xí)方法的奧妙,，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。同時(shí),，我們要關(guān)注孩子的時(shí)間管理問題,，和他們一起制定切實(shí)可行的作息計(jì)劃，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和生活效率,。總之,，在學(xué)海無涯的求知之路上,，...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。很多人不理解預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的意義，覺得孩子課堂上已經(jīng)學(xué)過了,，還預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不是重復(fù)嗎,？但事實(shí)上，低年級(jí)孩子的注意力有限,，上課時(shí)不可能完全吸收所學(xué)知識(shí),，預(yù)習(xí)能讓他們提前了解學(xué)習(xí)主題，上課能更快跟上老師講解,。課后花幾分鐘復(fù)述,、演練一遍，更有助于鞏固知識(shí),，加深記憶,。我們可以跟孩子形象地比喻，學(xué)習(xí)就像蓋房子,，預(yù)習(xí)是先了解房子的“設(shè)計(jì)圖”,，上課是蓋好房子的“主體框架”，復(fù)習(xí)則是鞏固“房子”細(xì)節(jié)，讓知識(shí)的房子越蓋越牢固,。我們要在孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)給予鼓勵(lì)，表揚(yáng)他們的進(jìn)步,，讓預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)成為一種享受成長的樂趣,，而不是負(fù)擔(dān)。小學(xué)一年級(jí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,。孩子良...

作為家長，您是否有這樣的煩惱：孩子上課總是注意力不集中,，一會(huì)兒東張西望,，一會(huì)兒又跟同桌聊天，回家問他學(xué)了什么,，他卻一問三不知,。還有做作業(yè)的時(shí)候，明明作業(yè)量不大,，可是孩子磨蹭了半天,，邊寫邊玩，寫一會(huì)兒看會(huì)兒電視,，導(dǎo)致交上來的作業(yè)錯(cuò)誤連篇,。其實(shí)，這些問題都?xì)w結(jié)于注意力不集中,。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要高度專注的腦力活動(dòng),，注意力是學(xué)習(xí)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。而分散的注意力,，就像漏斗,，不斷地流失學(xué)習(xí)效率。因此,，培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣刻不容緩,。在這方面，家長可以跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子投入學(xué)習(xí)的興趣,，幫助他們時(shí)刻保持專注狀態(tài),。詹老師讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就需要培養(yǎng)孩子的專注力,，盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)的干擾。專注力是孩子學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的保障。如何讓那些愛東張西望,、坐不住的孩子靜下心來學(xué)習(xí)呢,？首先，我們要幫助孩子營造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。選擇一個(gè)遠(yuǎn)離電視,、玩具等干擾源的地方，布置成孩子專屬的小學(xué)習(xí)室,?？梢越毯⒆影堰@里想象成一個(gè)神奇的學(xué)習(xí)國度，進(jìn)入后就要專心致志地“工作”,。其次,，我們要用各種方法訓(xùn)練孩子的專注力?？梢越o孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的文具盒,，讓他們把注意力集中在整理文具、書寫作業(yè)上,。也可以和孩子玩一些專注力游戲,，如快速料理食材、連線找不同等,，在游戲中學(xué)會(huì)集中注意力,。此外，適當(dāng)延長孩子學(xué)習(xí),、游戲的專注時(shí)長,，讓他們體會(huì)到專注后獲得的優(yōu)異...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要和孩子約定上課專心聽講的暗號(hào),。很多孩子上課愛開小差,，走神發(fā)呆，這其實(shí)是專注力不夠的表現(xiàn),。為了讓孩子在課堂上更加專心,，我們可以和孩子約定一個(gè)“專心聽講”的暗號(hào)，比如悄悄豎起大拇指,，或者用眼神示意等,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子開始走神時(shí)，就可以用暗號(hào)提醒他,。這種方式會(huì)讓孩子覺得很神秘,，增添一些課堂樂趣，慢慢地他們就會(huì)養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣,。當(dāng)然,，前提是老師的講課要足夠生動(dòng)有趣,，吸引孩子的注意力。我們可以多和老師溝通,，了解孩子在課堂上的表現(xiàn),，也為老師提供一些反饋和建議。上海學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成咨詢,，讓孩子自主學(xué)習(xí),。什么是小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。首先要學(xué)...

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，感恩老師,、父母和幫助過自己的人。感恩是一種非常寶貴的品質(zhì),，對(duì)孩子的健康成長有著重要的意義,。感恩的心能讓孩子學(xué)會(huì)知足，懂得珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,。我們要引導(dǎo)孩子懷揣一顆感恩的心去學(xué)習(xí),，感恩老師的辛勤付出，感恩父母的無私奉獻(xiàn),，感恩在學(xué)習(xí)路上給予過幫助的同學(xué),、朋友?？梢怨膭?lì)孩子在教師節(jié),、父親節(jié)、母親節(jié)等特殊日子里,，為老師,、父母準(zhǔn)備一份賀卡或禮物，表達(dá)內(nèi)心的感激之情,。要培養(yǎng)孩子主動(dòng)幫助他人的意識(shí),，在班級(jí)或小組學(xué)習(xí)時(shí)，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。當(dāng)孩子獲得他人的幫助時(shí),，提醒他們及時(shí)表達(dá)謝意，不要視為理所應(yīng)當(dāng),。通過這些點(diǎn)滴舉措,，讓孩子學(xué)會(huì)用感恩的心去對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要和孩子約定上課專心聽講的暗號(hào),。很多孩子上課愛開小差,，走神發(fā)呆，這其實(shí)是專注力不夠的表現(xiàn)。為了讓孩子在課堂上更加專心,，我們可以和孩子約定一個(gè)“專心聽講”的暗號(hào),，比如悄悄豎起大拇指，或者用眼神示意等,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子開始走神時(shí),，就可以用暗號(hào)提醒他。這種方式會(huì)讓孩子覺得很神秘,，增添一些課堂樂趣,，慢慢地他們就會(huì)養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣。當(dāng)然,，前提是老師的講課要足夠生動(dòng)有趣,，吸引孩子的注意力。我們可以多和老師溝通,，了解孩子在課堂上的表現(xiàn),，也為老師提供一些反饋和建議。9年咨詢服務(wù),，用心幫助每一個(gè)孩子,。淺談培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在與孩子的交流中，我們常常聽到這樣的困惑：“功課太難了,，看了好...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持。學(xué)習(xí)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)作為支撐,。作為家長,，我們要為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。首先是要為孩子準(zhǔn)備齊全的學(xué)習(xí)用品,，包括適合的書桌椅、文具用品,、學(xué)習(xí)資料等,。允許經(jīng)濟(jì)條件的家庭，可以為孩子購置一些輔助學(xué)習(xí)的電子產(chǎn)品,，如平板電腦,、電子詞典等。要定期為孩子添置課外讀物,，以滿足孩子日益增長的閱讀需求,。其次是要為孩子營造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇光線充足,、通風(fēng)良好的房間作為孩子的學(xué)習(xí)區(qū)域,，并保持整潔有序,。如有必要，可以為房間添置隔音設(shè)備,，減少外界噪音干擾,。讓孩子擁有一個(gè)專屬的質(zhì)量學(xué)習(xí)空間，能讓他們更加心無旁騖地投入學(xué)習(xí),。詹老師工作室,，孩子...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要陪孩子一起動(dòng)手做手工,，提高動(dòng)手能力,。巧手是創(chuàng)意的孿生姐妹，我們要善于引導(dǎo)孩子動(dòng)手實(shí)踐,，在創(chuàng)造中感受樂趣,。比如，我們可以和孩子一起嘗試折紙,、編織,、黏土等手工活動(dòng),，讓他們親自動(dòng)手制作自己喜歡的小玩意兒,。或者利用廢舊材料,，如紙箱,、易拉罐等，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造出獨(dú)特的“藝術(shù)品”,，如紙箱做成的小汽車,，塑料瓶做成的花瓶。在制作過程中,，鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,，變換思路，突破定式,。比如,，我們可以問：“這個(gè)廢紙箱還能做成什么呢？”“這個(gè)塑料瓶如果倒過來,，會(huì)不會(huì)有不一樣的創(chuàng)意,？”讓孩子在充滿未知和挑戰(zhàn)的手工世界里，開闊創(chuàng)意的視野,，提升動(dòng)手的技能,。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為人生樂趣,。淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要和孩子分享你的讀書心得,，培養(yǎng)閱讀興趣。父母是孩子的老師,，我們的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。要想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，父母首先要以身作則,，多閱讀,，常閱讀。我們要經(jīng)常與孩子分享自己的讀書心得,，討論書中的有趣情節(jié),，交流閱讀后的感悟。比如,，我們可以說：“爸爸在讀一本書,，里面有個(gè)小男孩特別淘氣，他的故事讓爸爸想起了你小時(shí)候的樣子,?！薄斑@本書里有一句話媽媽特別喜歡，就是‘在閱讀中尋找智慧’,，你覺得這句話是什么意思呢,？”在潛移默化中，讓孩子感受到閱讀的無窮魅力,，讓閱讀點(diǎn)亮孩子的心燈,。堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要用啟發(fā)式提問...