詹老師建議各位家長(zhǎng),，我們要從孩子學(xué)習(xí)的“管控者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”和“支持者”。與其事事都去規(guī)定和控制,，不如多給孩子一些學(xué)習(xí)上的建議和鼓勵(lì),。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們要做他們的后盾,，給予必要的幫助和支持,。只有當(dāng)孩子感受到父母是一位可以信賴的伙伴，而不是一位嚴(yán)苛的監(jiān)工時(shí),，他們才會(huì)更加愿意主動(dòng)與我們溝通,，也更加樂于自主學(xué)習(xí)。其次,，良好的親子關(guān)系,，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的土壤。我們要經(jīng)常與孩子聊天,，了解他們的想法,，聆聽他們的煩惱。有時(shí)候,，陪孩子一起踢踢球,，下下棋，或者講個(gè)故事,，看個(gè)電影,，都能拉近彼此的距離。當(dāng)學(xué)習(xí)不再是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的任務(wù),，而是源自親情的熏陶和***時(shí),，孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)被點(diǎn)燃,。***，我們自己就是孩子比較好的老師,。所謂“身教重于言教”,，我們要以身作則，凡事都要對(duì)得起自己的良心,，對(duì)得起孩子的信任,。比如按時(shí)完成自己的工作，遇事能吃苦耐勞,，要說到做到,，言出必行。我相信,，當(dāng)孩子從我們這里感受到責(zé)任感和自律精神的力量時(shí),，他們也會(huì)把這些美好的品質(zhì)內(nèi)化到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。培養(yǎng)學(xué)習(xí)技巧,，事半功倍收益,。讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的技巧

營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭學(xué)習(xí)氛圍，是給孩子自主學(xué)習(xí)空間的重要一環(huán),。我們要讓孩子感受到,，學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，而不是沉重的負(fù)擔(dān),。為此，我們可以多與孩子交流,，了解他們的學(xué)習(xí)感受;可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他們感受到自己是學(xué)習(xí)的主人;可以在家里布置一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)角，讓孩子在這里自由地探索知識(shí)……總之,，我們要通過各種方式,，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。只有在這種寬松愉悅的氛圍中,，孩子才能真正放飛思想的翅膀，盡情遨游在知識(shí)的海洋里,。自主學(xué)習(xí)理由讓您的孩子在小學(xué)階段實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，是我們的目標(biāo)。

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),，我們需要走出完美主義的桎梏,，給孩子一個(gè)寬松包容的成長(zhǎng)空間。首先,，我們要學(xué)會(huì)接納孩子的不完美,。羅馬不是一天建成的,，孩子的成長(zhǎng)也不可能一蹴而就。我們要允許孩子在成長(zhǎng)過程中犯錯(cuò),、摔倒,，因?yàn)檫@是他們必須經(jīng)歷的歷程。與其苛求孩子事事完美,，不如讓我們學(xué)會(huì)欣賞孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。哪怕孩子只是在某個(gè)科目上有了一點(diǎn)小小的提高，我們也要給予由衷的贊美和鼓勵(lì),。久而久之,，孩子就能建立起學(xué)習(xí)的自信，領(lǐng)悟到進(jìn)步的喜悅,。其次,，我們要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己的平凡,。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有自己的長(zhǎng)處和短板。我們要幫助孩子了解自己的優(yōu)勢(shì)所在,，同時(shí)學(xué)會(huì)包容自己的不足,。讓孩子明白，平凡并不可怕,，只要努力向上,，他們就一定能創(chuàng)造出不平凡的人生。

給孩子自主學(xué)習(xí)的空間,，并不意味著完全放任不管,。作為家長(zhǎng)，我們還是要給予孩子適度的引導(dǎo)和幫助,。特別是當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，我們要及時(shí)伸出援手，幫他們分析問題,，尋找解決方案,。但是，這種指導(dǎo)應(yīng)該是啟發(fā)性的,，而非灌輸式的,。我們要通過提問、討論等方式,，引導(dǎo)孩子自己去思考,，去尋找答案。比如，當(dāng)孩子在解數(shù)學(xué)題時(shí)遇到困難,，我們可以問他："你覺得這道題的關(guān)鍵信息是什么,？""你能不能回憶一下類似的題型？"通過這種啟發(fā)式的提問,，我們可以幫助孩子梳理思路,，培養(yǎng)他們**解決問題的能力。在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)要充當(dāng)"導(dǎo)航者"的角色,，給孩子指明方向，但不替他們做決定,，更不干涉他們的探索過程,。詹老師工作室?guī)兔Γ囵B(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

咱們都知道,，孩子也是一個(gè)**的個(gè)體，他們也需要隱私和尊重,。就像我從來(lái)不會(huì)去查看女兒的手機(jī)和聊天記錄一樣,。這并不是我不關(guān)心她，而是我選擇給她充分的信任,。當(dāng)孩子感受到父母的信任時(shí),，他們往往會(huì)更加珍惜，更加自覺,。還有啊,，我們要引導(dǎo)孩子思考，你為什么要學(xué)習(xí),？是為了讓爸爸媽媽開心,？還是為了自己？如果孩子總是為了迎合父母的期待而學(xué)習(xí),，那無(wú)疑是一種負(fù)擔(dān)。但如果他們能意識(shí)到,，學(xué)習(xí)是為了滿足自己的好奇心,，為了豐富自己的人生，那才是真正的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,。你看,，信任，何嘗不是一種美好的親子關(guān)系的體現(xiàn),？就像我和妻子之間,，從不互相懷疑，從不干涉對(duì)方的生活。我出去應(yīng)酬到再晚,，她也不會(huì)打電話催我回家,。但我心里明白，家才是我**終的歸屬,。這種相互信任,，給了我們彼此成長(zhǎng)的空間，也讓我們的感情更加堅(jiān)實(shí),。同樣的道理,，如果我們能給孩子適度的信任，給他們**自主的空間,，那才是培養(yǎng)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的根本之道,。孩子的心靈就像一株幼苗，需要陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng),，但更需要來(lái)自父母的信任之水,，只有這樣，他們才能茁壯成長(zhǎng),。通過與家長(zhǎng)的密切合作,，我們幫助孩子建立自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),。讓孩子主動(dòng)愛上學(xué)習(xí)

依托詹老師工作室，增強(qiáng)孩子自主學(xué)習(xí)動(dòng)力,。讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的技巧

你們是不是經(jīng)常為孩子的作業(yè)操碎了心?生怕他們寫不對(duì),、寫不好、寫不完?我可以理解你們的焦慮,但是啊,我們真的需要事事都去干預(yù)嗎?試想一下,當(dāng)你每次都呼天搶地地催促孩子寫作業(yè),甚至恨不得把筆搶過來(lái)自己寫的時(shí)候,孩子的內(nèi)心會(huì)是什么感受?他們可能會(huì)覺得,反正爸媽都會(huì)幫我做,那我還有什么動(dòng)力去自己思考和完成呢?所以啊,放手讓孩子自己去寫,去安排,哪怕寫得磕磕絆絆,、錯(cuò)誤連篇,那也是他們自主學(xué)習(xí)的第一步,。我們要允許孩子在學(xué)習(xí)的路上跌跌撞撞,因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過失敗和挫折,他們才能真正成長(zhǎng)。再說了,完美主義對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)弊大于利,。天底下哪有十全十美的孩子?他們不可能一蹴而就,不可能事事順心如意,。我們大人尚且常常犯錯(cuò),又怎么能苛求孩子們?與其一味地指責(zé)孩子的不足,不如多給他們一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的路上越走越寬廣。所以,親愛的家長(zhǎng)們,請(qǐng)給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的空間吧,。相信他們有**思考和行動(dòng)的能力,給他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),。只有放手,孩子們才能真正學(xué)會(huì)掌握自己的學(xué)習(xí)和人生。讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的技巧