自主學(xué)習(xí),，說(shuō)白了就是孩子學(xué)會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí),。這可不是一蹴而就的，而是需要在日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢培養(yǎng)的,?？墒撬匾?，它是孩子以后能否自覺(jué)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提,。你想啊,，我們上學(xué)那會(huì)，老師在講臺(tái)上講,，我們?cè)谙旅媛?，考試了就臨時(shí)抱佛腳，一過(guò)考試就全還給老師了,。這樣的學(xué)習(xí),，哪里是為自己學(xué)啊，完全是被動(dòng)接受,，學(xué)習(xí)動(dòng)力全靠外在壓力,。一旦離開了學(xué)校這個(gè)大框框，不少人就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，久而久之就荒廢了,。但是，如果從小就培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，那就不一樣啦,。他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，遇到不懂的,、感興趣的東西,，就會(huì)主動(dòng)去探索、去鉆研,。這種源自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成一種享受,、一種需要,。這不就是我們**想看到的嗎？所以啊，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，看似只是小學(xué)階段的事,，但它關(guān)乎孩子的一生。只有從娃娃抓起,，讓孩子習(xí)慣自己找題目,、自己思考、自己動(dòng)手,，將來(lái)他們才能在人生的道路上越走越寬廣,。我們的客戶口碑是我們成功的基石，許多家長(zhǎng)對(duì)我們的服務(wù)給予了高度的贊揚(yáng)和推薦,。如何開展自主學(xué)習(xí)

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí),，離不開父母的榜樣力量。俗話說(shuō)得好,，“身教重于言教”,，“子不教，父之過(guò)”,。作為孩子**親近的人,，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果想培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，父母首先就要率先垂范,，讓孩子耳濡目染、見賢思齊,。舉個(gè)例子吧,。我有一個(gè)朋友，是某外企的高管,，工作非常繁忙。但他堅(jiān)持每天早起閱讀半小時(shí),，用他的話說(shuō),，那是他“每天給大腦加油的時(shí)間”。漸漸地,，他上小學(xué)的兒子也養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,。沒(méi)人逼他，他自己會(huì)主動(dòng)拿起課外書看,。有一次我去他家做客,，無(wú)意中問(wèn)起這個(gè)情況，他兒子驕傲地說(shuō)：“我爸爸天天學(xué)習(xí),，我也要向他學(xué)習(xí)?。　笨梢姡改傅囊粋€(gè)小小習(xí)慣,，就能給孩子帶來(lái)多大的觸動(dòng),。如何組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)詹老師工作室用心，成就孩子自主學(xué)習(xí)未來(lái),。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，挫折和失敗在所難免。面對(duì)孩子的失敗,，我們大可不必惶恐,。要知道，即使是**偉大的科學(xué)家,，也是在無(wú)數(shù)次失敗中成長(zhǎng)起來(lái)的,。愛迪生曾說(shuō)："我沒(méi)有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了10000種不能點(diǎn)亮燈泡的方法,。"這句話啟示我們,，失敗本身并不可怕，可怕的是對(duì)失敗的恐懼,。如果我們能讓孩子勇敢地面對(duì)失敗,，那么失敗就會(huì)成為他們騰飛的跳板。因此,，我們要鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,，即使失敗了也不要?dú)怵H。讓我們告訴孩子,，失敗是成長(zhǎng)的調(diào)味品,，它雖然味道苦澀，但能讓人生更加醇厚,。每一次失敗,，都蘊(yùn)藏著寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)反思,，吸取教訓(xùn),，然后再勇敢地邁出下一步。這樣,，孩子才能不斷提升自己的抗挫力,，在挑戰(zhàn)中茁壯成長(zhǎng)。

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí),，父母要給孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持,。自主學(xué)習(xí)，并不等于孩子什么都得自己撲騰,。相反,，如果缺乏必要的資源,，孩子的自主學(xué)習(xí)就可能變成“無(wú)米之炊”。所以,，父母有責(zé)任和義務(wù)為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，提供適合的學(xué)習(xí)資料，必要時(shí)還要給予一對(duì)一的指導(dǎo),。尤其是當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,，父母更要挺身而出，給予及時(shí)的幫助,，化解他們心中的困惑,，幫助他們找到突破口。記住,，再***的自主學(xué)習(xí)者,，也離不開外界的支持和幫助。作為孩子**親近的人,，父母更應(yīng)該成為孩子**堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)技巧，事半功倍收益,。

親愛的家長(zhǎng)朋友們,，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的路上，我們可能都曾迷茫過(guò),、彷徨過(guò),。但我相信，只要我們以愛為燈塔,，以耐心為槳櫓,，定能乘風(fēng)破浪，幫助孩子抵達(dá)成長(zhǎng)的彼岸,。放手,，是對(duì)孩子比較大的信任；而信任,，則是孩子自我驅(qū)動(dòng)的源泉,。讓我們適度地放低期待，給孩子更多自主探索的機(jī)會(huì),。同時(shí)，我們也要積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中去,，做他們成長(zhǎng)道路上的引路人,。孩子的未來(lái)，終將掌握在他們自己手中,。作為家長(zhǎng),，我們能做的，就是尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性，相信他們的潛力,。少一些管束,，多一些鼓勵(lì);少一些苛責(zé)，多一些耐心,。讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,，讓***成為一種習(xí)慣。在詹老師工作室,，我們相信每個(gè)孩子都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和需求,，我們個(gè)性化地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)

充滿動(dòng)力,，迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。如何開展自主學(xué)習(xí)

在當(dāng)今的教育環(huán)境下，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題越來(lái)越焦慮,。他們生怕孩子學(xué)習(xí)跟不上別人,，就像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安。于是,，他們開始過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí),，甚至恨不得24小時(shí)貼身緊盯。殊不知,，這樣的過(guò)度焦慮不僅幫助不了孩子,，反而可能讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。就像一棵小樹苗,，需要陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng),，卻被過(guò)度修剪打理，反而長(zhǎng)不成參天大樹,。家長(zhǎng)的焦慮像一把 利劍,，懸在孩子頭上，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上寸步難行,。我們應(yīng)該適度放手,，給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的空間，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中找到屬于自己的節(jié)奏和方式,。如何開展自主學(xué)習(xí)