在與孩子的日常交流中,，家長(zhǎng)們可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子們普遍存在傾聽意識(shí)薄弱和自主性不強(qiáng)的問題,。他們常常搶著表達(dá)自己的想法,，對(duì)他人的意見不屑一顧;遇到問題不愿意自己思考，習(xí)慣于等待家長(zhǎng)或老師的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,。這其實(shí)反映出孩子在傾聽習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力上的不足,。作為家長(zhǎng)，我們要意識(shí)到,，傾聽是學(xué)習(xí)和生活中必不可少的能力,，它是孩子獲取信息、感知世界,、形成思維的重要途徑,。因此，在平時(shí)和孩子的互動(dòng)中,，我們要樹立榜樣,，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)內(nèi)心想法,。與此同時(shí),，適度給予孩子自主思考的空間，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索問題的解決之道,，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣,。只有在良好的家庭教養(yǎng)中形成傾聽和自學(xué)的習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)力和領(lǐng)悟力才能不斷提升,。加強(qiáng)親子溝通,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),，給予支持和鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，都有自己擅長(zhǎng)和感興趣的領(lǐng)域,。有的孩子喜歡繪畫，有的孩子對(duì)數(shù)學(xué)很敏感,，還有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng),。作為家長(zhǎng),，我們一定要尊重孩子的個(gè)性差異，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)所在,，并給予有針對(duì)性的支持和鼓勵(lì),。比如，如果孩子喜歡繪畫,，我們可以為他報(bào)一個(gè)美術(shù)興趣班,，在家里準(zhǔn)備各種繪畫工具，定期帶他去美術(shù)館參觀,。如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我們可以買一些數(shù)學(xué)游戲書,，和他一起玩數(shù)獨(dú)或者華容道,，培養(yǎng)他的邏輯思維能力。孩子在學(xué)習(xí)自己感興趣的東西時(shí),，往往會(huì)表現(xiàn)出極大的專注力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，長(zhǎng)此以往，優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)就會(huì)得到持續(xù)的發(fā)展,。幫助孩子學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

常言道,，良好的習(xí)慣是成功的一半,。作為孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，我們要用心去幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣,，讓優(yōu)異的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力成為孩子智慧人生的基石,。學(xué)校和老師的配合也是必不可少的重要力量。家?；ネㄓ袩o,，共同引導(dǎo)，才能讓好習(xí)慣的培養(yǎng)如虎添翼,、事半功倍,。學(xué)校要注重營造積極向上的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。俗話說得好,，“近朱者赤,，近墨者黑”，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是潛移默化的,。如果身處在一個(gè)全班都愛學(xué)習(xí),、爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)霸的班級(jí)，孩子也會(huì)感受到這種如火如荼的學(xué)習(xí)氛圍,，自然而然地調(diào)動(dòng)起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,。相反,，如果整個(gè)班級(jí)都是調(diào)皮搗蛋的“熊孩子”，孩子一旦沒個(gè)好習(xí)慣,，很快就會(huì)變得越來越散漫,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要表揚(yáng)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),，給予正面反饋,。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們要學(xué)會(huì)捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，也要讓孩子感受到我們的認(rèn)可,。比如,，如果孩子這次期中考試比上次進(jìn)步了幾分，我們可以說：“你看,，你這次比上次進(jìn)步了5分,，真了不起！媽媽相信只要你繼續(xù)努力,，下次一定能考得更好,！”如果孩子主動(dòng)幫助同學(xué)解答了一道數(shù)學(xué)題，我們可以說：“老師告訴我你在課堂上表現(xiàn)很積極,，幫助其他同學(xué)解題,，爸爸真為你感到驕傲！”這些正面的評(píng)價(jià)會(huì)極大地增強(qiáng)孩子的自信心,，讓他們感受到努力學(xué)習(xí)是一件很有成就感的事情,。久而久之，他們就會(huì)主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去,，從學(xué)習(xí)中收獲快樂,。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為你的力量,，詹老師一對(duì)一輔導(dǎo),。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞逸結(jié)合,。科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，能夠讓孩子的學(xué)習(xí)效率事半功倍,。我們要引導(dǎo)孩子制定一張時(shí)間表，合理分配學(xué)習(xí)、休息,、運(yùn)動(dòng),、娛樂的時(shí)間。比如,，可以采取這樣的時(shí)間安排：放學(xué)后先休息一會(huì)兒,，吃過晚飯?jiān)匍_始專心寫作業(yè);每學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，就休息10分鐘;學(xué)習(xí)疲勞時(shí),，可以適當(dāng)做一些伸展運(yùn)動(dòng),，或者喝杯水;完成一個(gè)階段性學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以獎(jiǎng)勵(lì)自己玩一會(huì)兒心儀的玩具,。讓孩子在學(xué)習(xí)的間隙得到放松,，避免過度疲勞。同時(shí)要監(jiān)督孩子按時(shí)睡覺,，保證充足的睡眠時(shí)間,。讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間，培養(yǎng)高效率的學(xué)習(xí)能力,。讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，避免厭學(xué),。四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幫孩子從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。外部的監(jiān)督和鼓勵(lì)固然重要，但從根本上來講,，還是要激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。我們要引導(dǎo)孩子樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)的意義所在,?？梢耘c孩子談一談學(xué)習(xí)的目的，是為了成為一個(gè)什么樣的人,，將來想過什么樣的生活,。把學(xué)習(xí)與孩子的理想、抱負(fù)聯(lián)系起來,，讓孩子意識(shí)到只有通過不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。我們還要幫助孩子制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)具體可行的小目標(biāo),。比如,，期末考試力爭(zhēng)進(jìn)步10名，語文成績(jī)提高5分等,。然后與孩子一起制定行動(dòng)計(jì)劃,，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)孩子通過努力完成一個(gè)階段性目標(biāo)后，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，樹立成就感和自信心,。如此循環(huán)，讓孩子在不斷地設(shè)立目標(biāo),、努力,、收獲中，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,，增強(qiáng)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣