教學(xué)儀器儀表能改善、擴展或補充人的官能,。人們用感覺器具去視、聽,、嘗、摸外部事物,，而顯微鏡,、望遠鏡、聲級計,、酸度計,、高溫計等儀器儀表可改善和擴展人的這些官能。測量用儀器儀表如磁強計,、射線計數(shù)計等可感受到的物理量,。還有些儀器儀表可以超過人的能力去記錄、計算和計數(shù),，如高速照相機,、計算機等。教學(xué)儀器設(shè)備指教學(xué),、科研單位中,，單價在人民幣800元(含)以上，使用方向為教學(xué)或科研的儀器設(shè)備。教學(xué)儀器可分為實驗和實訓(xùn)兩大類主要應(yīng)用于理工類各專業(yè),，早期的多媒體教學(xué)系統(tǒng)主要被用來模仿教學(xué)機器的程序教學(xué)――安排完整的"學(xué)習環(huán)境",并通過一系列層次性的階段將行為引導(dǎo)到預(yù)期的好后狀態(tài),其教學(xué)形式以指導(dǎo)和操練為主,。科學(xué)教育研究領(lǐng)域的科學(xué)教育是以全體青少年為主體,。山西認可教學(xué)儀器專業(yè)服務(wù)

而且不斷更新,，有多種分類方法。按使用目的和用途來分,，主要有量具量儀應(yīng)用于各行業(yè)上的科學(xué)研究和教學(xué)：無線電測試儀器,、地震測試儀器、大地測繪儀器,、水文儀器,、計時儀器、農(nóng)業(yè)測試儀器,、商業(yè)測試儀器,、教學(xué)儀器、醫(yī)療儀器,、環(huán)保儀器等,。屬于機械工業(yè)產(chǎn)品的儀器儀表有工業(yè)自動化儀表,、電工儀器儀表,、光學(xué)儀器、分析儀器,、實驗室儀器與裝置,、材 料試驗機、氣象海洋儀器,、電影機械,、照相機械、復(fù)印縮微機械,、儀器儀表元器件,、儀器儀表材料、儀器儀表工藝裝備等13類,。它們通用性較強,，批量較大，或為儀器儀表工業(yè)所必需的基礎(chǔ),。福建名優(yōu)教學(xué)儀器計劃表為促使科學(xué)研究和教育事業(yè)的發(fā)展,，對用于科研和教學(xué)的儀器設(shè)備等稱為教學(xué)儀器。

到八十年代,很多學(xué)者更提出了將計算機作為工具(computer as tool)的觀點,主張讓學(xué)生學(xué)會按工作中使用計算機的方式來使用計算機.由此,隨著計算機和人工智能技術(shù)的進一步發(fā)展以及對人類學(xué)習過程研究的日益深入,多媒體教學(xué)的形式和內(nèi)容也在不斷發(fā)展和豐富,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進度安排,，主動為教師演示和操作各種教學(xué)設(shè)備，說明使用方法，使教師正確使用多媒體教學(xué)設(shè)備,。掌握各種多媒體教學(xué)設(shè)備的規(guī)格,、性能和使用方法，熟悉各種多媒體教學(xué)設(shè)備的保養(yǎng)和維修要求,，并主動做好保養(yǎng)和維修工作,。要創(chuàng)制教學(xué)軟件，并協(xié)助任課教師自制教學(xué)軟件,。

一些教師在組織互動研討時,，卻將多媒體技術(shù)閑置一邊，仍然通過體態(tài)或語言進行,。這種互動反饋的信息量小,，反饋的效率低。多媒體卻具有反饋信息量大,、交互性強的優(yōu)勢,。因此，教師在組織討論中應(yīng)充分利用這種優(yōu)勢,，把學(xué)生對同一問題的不同理解通過多媒體反饋出來,，引導(dǎo)他們從不同側(cè)面進行比對，并對結(jié)果進行分析論證,，使其自覺形成某種觀點,，達成普遍共識，從而在潛移默化中理解和掌握知識,。對一些具有對抗性的科目,，也可以讓學(xué)生充當和輪換不同角色，利用多媒體分步驟地進行推演,，使他們在多角度,、多方位的互動中加深對知識的理解。且且學(xué)到了知識,，理解了知識是不夠的,，還需要讓學(xué)生能夠運用知識。為了達到這個目的,，在教學(xué)中往往要對學(xué)生進行一些情況誘導(dǎo),。誘導(dǎo)教學(xué)，一般采取想定作業(yè)的方式進行,。由于它現(xiàn)實感不強,，套路固定，無法有針對性引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行思維和處置,，因而質(zhì)量不高,。而多媒體則具有模擬現(xiàn)實、情景仿真等智能化特點。多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點,。

為促使科學(xué)研究和教育事業(yè)的發(fā)展，對用于科研和教學(xué)的儀器設(shè)備等稱為教學(xué)儀器,。而儀器（英文：Instrument,；Apparatus）指科學(xué)技術(shù)上用于實驗、計量,、觀測,、檢驗、繪圖等的器具或裝置,。通常是為某一特定用途所準備的一套裝置或機器,。教學(xué)儀器一般來說專于一個目的的設(shè)備或裝置。教學(xué)儀器構(gòu)造較為復(fù)雜,，屬于高新技術(shù)產(chǎn)品,，由多個部件組成的；教學(xué)儀器則相對來說簡單,，在上手操作,、保養(yǎng)、更新運用上都更人性化,。儀器體積,、重量、形狀有各種各樣,，好小的可以直接拿在手中操作,，較大體積的儀器一般被稱為裝置或設(shè)備。課堂教學(xué)多是學(xué)生用多媒體代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書,。福建名優(yōu)教學(xué)儀器計劃表

主要有量具量儀應(yīng)用于各行業(yè)上的科學(xué)研究和教學(xué)。山西認可教學(xué)儀器專業(yè)服務(wù)

因此,，在進行情況誘導(dǎo)時,，應(yīng)充分發(fā)揮這一優(yōu)長。通過將有關(guān)知識設(shè)置成一些情況,，布置成一些場景,，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，形成判斷,，進行操作,，并使這些情況和場景隨著操作過程交互式地呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生在具體的操作中去運用所學(xué)知識,，從而提高他們對知識的應(yīng)用能力,。選用計算機操控，使體系操作簡略，功用強大,，可外界多種輸入輸出設(shè)備,，該體系悉數(shù)運用液晶顯示，明晰牢靠,，單線傳輸使得布局簡略,，故障率極小，考試功用及試題修改試卷剖析等功用使課堂教育愈加便利,、靈快,。主控體系選用全電控進口錄音機芯。教員錄音機聲控操控,，具有SPS功用,。山西認可教學(xué)儀器專業(yè)服務(wù)

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