兒童體適能訓(xùn)練在塑造孩子身體素質(zhì)的同時,，無形中也在培養(yǎng)著孩子堅毅的心智,。強健的體魄給孩子帶來的不僅是充沛的精力、滿滿的活力,，更是蓬勃向上的精神力量,。在孩子身心形成與塑造的成長階段，專業(yè)系統(tǒng)的體適能訓(xùn)練能讓孩子更加知道如何培養(yǎng)和調(diào)動身心力量,，運動能讓人更加自信,、樂觀、堅強,，也是早有研究表明的,。對孩子們而言，身心的協(xié)調(diào)健康發(fā)展無疑是一筆寶貴的財富,，它對孩子的影響是無形的但卻可以說是長久的,。兒童體適能訓(xùn)練，能夠更好的助力孩子身與心大方面協(xié)調(diào)發(fā)展,，讓孩子打下堅實的身心素質(zhì)基礎(chǔ),，更好的應(yīng)對未來的生活與成長道路上的困難與挑戰(zhàn)。在孩子4歲的時候,，就要培養(yǎng)兒童對體育運動的喜愛,，增加兒童體適能。 讓兒童在運動中增強學(xué)習(xí)能力,。上海小孩體能訓(xùn)練班

孩子體能訓(xùn)練的重要性及好處：身體素質(zhì)是體能的外在表現(xiàn),。身體素質(zhì)是指人體速度、力量,、彈跳力,、耐久力、柔韌性,、靈敏性等素質(zhì),，體能訓(xùn)練能有效地提高少年兒童的身體健康水平，提高有機體的工作能力,，提高對訓(xùn)練與比賽的適應(yīng)力,，有利于少年兒童掌握復(fù)雜的、先進的技術(shù),，為專項成績的提高打下牢固的基礎(chǔ),。良好的體能訓(xùn)練，是體育競賽創(chuàng)造優(yōu)異成績的基礎(chǔ),，良好的體能也往往是體育競技比較后奪取勝利的保證,。兒童少年一般是指7—17歲這一年齡段的人。7—12歲一般稱為兒童,，13—17歲稱為少年,，兒童少年的身體正處在迅速生長發(fā)育時期,，體內(nèi)新陳代謝旺盛，身體各組織部位的結(jié)構(gòu)和功能,，智力和心理的發(fā)育都具有很大的潛力和可塑性,。廣州兒童體適能哪家好良好的體能訓(xùn)練也往往是競技體育較后奪取勝利的奠基石。

兒童體適能會關(guān)注兒童健康層面,，從兒童特殊個體結(jié)合以下元素加以綜合評判,，(1)體格發(fā)育良好：以身高，體重為主要評估,。(2)良好的抗病能力：隨著人們生活水平的提高,，醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，目前我國小孩肺炎腹瀉等傳染性疾病已大幅度減少,，兒童死亡率和過去相比,，約減少了一半以上；(3)好的心態(tài)和社會適應(yīng)性：兒童的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)性,，生活能力,，團隊精神和群性等要有基本的適應(yīng)能力。(4)五官功能：重點是視力,，聽力和口腔,。(5)智力發(fā)育：智能發(fā)育正常，動作協(xié)調(diào),，反應(yīng)靈敏,，適應(yīng)能力符合年齡段要求。

體能是通過力量,、速度,、耐力、協(xié)調(diào),、柔韌,、靈敏等運動素質(zhì)表現(xiàn)出來的人體基本的運動能力，是運動員競技能力的重要構(gòu)成因素,。體能水平的高低與人體的形態(tài)學(xué)特征以及人體的機能特征有著密切的相關(guān),。人體的形態(tài)學(xué)特征是其體能的質(zhì)構(gòu)性基礎(chǔ)，人體的機能特征是其體能的生物功能性基礎(chǔ),。體能的六大要素：1,、心血管耐力：心、肺,、血管去運輸含氧的血液給正在工作的肌肉進行能量新陳代謝的能力。2,、肌肉強力與耐力：前者是全力作阻力運動的能力,，后者是長期肌肉重復(fù)收縮的能力,。3、柔韌性：是利用肌肉在整個范圍內(nèi)運動的能力,。4,、敏捷性：是大小肌肉群的可操作性與協(xié)調(diào)性。5,、力量：它被定義為力乘以距離除以時間,。6、平衡性：指運動中保持平衡的能力,。幼兒體適能發(fā)展目標(biāo)：能雙腳靈活交替上下樓梯,。

廣義的兒童體適能概念是指兒童身體適應(yīng)日常生活，休閑娛樂和運動,，面對突發(fā)事件和緊急情況,，足以安全有效的應(yīng)付日常生活和身體所承受的沖擊和負荷所具備的身體能力。從學(xué)齡兒童階段開始,，身體素質(zhì)如速度,、靈敏、柔韌,、力量和耐力五大類會逐漸進人敏感期的發(fā)展階段,，適時的科學(xué)的發(fā)展這些體能素質(zhì)，也是兒童健康成長環(huán)節(jié)的重要組成部分,。簡而言之,，兒童體適能的概念為兒童在體格、認知,、語言,、技能、情感等健康成長發(fā)育的基礎(chǔ)上,，在不同的發(fā)展階段匹配發(fā)展相應(yīng)的動作能力和體能素質(zhì),，從而使兒童有精力、有能力適應(yīng)日常生活和處理突發(fā)事件,。目前有不少機構(gòu)開始了培養(yǎng)兒童體能的課程,，抓住兒童體適能商培養(yǎng)關(guān)鍵期。上海小孩體能訓(xùn)練班

體適能是描述人體基礎(chǔ)能力的一個概念,。上海小孩體能訓(xùn)練班

兒童體適能課程設(shè)計原則：去專項化原則兒童從受精卵到個體發(fā)育成熟會跨越胎兒,、嬰兒、幼兒,、學(xué)齡前兒童,、學(xué)齡兒童、青春期等階段,，動作發(fā)展也是由胎兒在母體中的自然本能動作,，出生后的節(jié)奏定型動作,，慢慢發(fā)展到姿勢協(xié)調(diào)動作，然后有相對固定的動作模式,，學(xué)習(xí)掌握身體移動,、物體操控和身體平衡技能，在這些動作發(fā)展的基礎(chǔ)上,，再去學(xué)習(xí)掌握基本運動技能和專項運動技能,。按發(fā)展邏輯和流程看，專項運動技能是屬于動作發(fā)展后期應(yīng)該重點學(xué)習(xí)培養(yǎng)的產(chǎn)物,。嬰幼兒和學(xué)前兒童的動作發(fā)展處于兒童身體和社會環(huán)境感知—運動相互融合的階段,，多參加不同維度，不同組合,，不同平面的動作練習(xí),，對于建立相應(yīng)的兒童大腦神經(jīng)通路，運動神經(jīng)的敏感性,，動作記憶和技能的協(xié)調(diào)記憶,，相應(yīng)技能所需的體適能素質(zhì)都有不可替代和不可逆轉(zhuǎn)的重要作用。早期的動作模式和動作技能和專項運動技能的關(guān)系,，應(yīng)該是基礎(chǔ)和進階的關(guān)系,，綜合的很全的動作是金字塔的基石專項運動技能是塔尖，只有有好的基礎(chǔ)才能有更好的未來的運動表現(xiàn),。上海小孩體能訓(xùn)練班