“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的數(shù)字資源獲取與共享,，彌補了傳統(tǒng)閱讀帶來的不足,，提高了資源流通效率,。在這種背景下,，一種新的閱讀服務(wù)方式——數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺應(yīng)運而生,?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和傳統(tǒng)行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化與共享化,，數(shù)字圖書館的構(gòu)建雖然呈現(xiàn)數(shù)量多,、影響大的趨勢,，但綜合**閱讀情況來看,，仍不容樂觀，如何提升**閱讀水平仍舊是我國文化事業(yè)面臨的棘手難題,。智慧閱讀平臺集成了數(shù)據(jù)高度共享和精細定位等優(yōu)勢,，能夠促使圖書館為中心、用戶學習和創(chuàng)造新知識的體系***落實[1],。實際上,，數(shù)字圖書館的智慧閱讀服務(wù)就是運用創(chuàng)造性思維對知識、信息等智力資源進行搜集和整理,，從而整合成新的增值產(chǎn)品,，其**功能則在于“引導—轉(zhuǎn)化”，引導人將知識轉(zhuǎn)化為智慧,，將自然,、社會和他人的知識轉(zhuǎn)化為讀者自己的智慧,，注重知識的成果轉(zhuǎn)化和知識價值的自我實現(xiàn)?？梢源_保讀者獲取信息的真實性與價值性,。品質(zhì)智慧導讀包括什么

一方面，數(shù)字圖書館的資源構(gòu)建需要大量的資金投入,，例如購買數(shù)據(jù)庫,、實現(xiàn)紙質(zhì)圖書的數(shù)字化轉(zhuǎn)化等；另一方面,，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺構(gòu)建離不開技術(shù)的創(chuàng)新,、網(wǎng)絡(luò)的維護和人員的建設(shè)，這些無疑需要充足的經(jīng)費給予保障,。一般來說,，我國基礎(chǔ)公共服務(wù)的經(jīng)費主要來源于**的投入，但**的力量畢竟有限,，難以從根本上解決社會讀者用戶與日俱增的閱讀需求與數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺構(gòu)建遲緩間的矛盾,，為了緩解資金緊張的問題，筆者認為,，圖書館可以充分調(diào)動社會資源,，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)新經(jīng)費制度模式，主動擴大資金積累,，將商業(yè)扶植引入數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺服務(wù),，可以從人力資源、技術(shù)保障等方面大量獲取社會相關(guān)企業(yè)或高校的幫助,，以順利實現(xiàn)數(shù)字圖書館單項信息交流向開放式,、互助型智慧共享平臺的轉(zhuǎn)變與過渡。福建數(shù)字圖書館智慧導讀根據(jù)系統(tǒng)的算法為讀者指定一張根據(jù)該主題線索詞所產(chǎn)生的新的聯(lián)想思維導圖,，即為致匯文獻導讀,。

很自然的，他就思考有什么方法改變這種情況,，他通過研究前人的經(jīng)驗與筆記發(fā)現(xiàn),，人的大腦對顏色、圖象,、線條,、關(guān)鍵詞更敏感，更容易記住,，于是這些要素就出現(xiàn)在了托尼·布贊的教學中了,。于是就有了托尼·布贊思維導圖。托尼·布贊現(xiàn)在教授查爾斯王子,，擔任微軟,、IBM,、惠普、甲骨文,、波音公司的教育顧問,，并且是英國、澳大利亞,、新加坡教育顧問,。美國的時代雜志稱：思維導圖的發(fā)明與牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力與霍金的《時間簡史》有相同意義。思維導圖在全球2.5億使用者,。思維導圖的歷史：我們都知道達·芬奇?zhèn)€偉大的畫家,，他的**作蒙娜莉莎。但很少有人知道他還是個出色的解剖學家,，并且還是個出色的發(fā)明家,，他在十五世紀就已經(jīng)畫出了自行車、降落傘的草圖,，而且發(fā)明了當時的密碼箱,。通過研究達芬奇的手稿發(fā)現(xiàn)，他所做的筆記有著思維導圖的雛形,。

作 為 “數(shù) 字 土 著 ”,，“互 聯(lián) 網(wǎng)+”時 代 的 學 生 擁有 便 捷 的網(wǎng) 絡(luò) 和各 種移 動 設(shè) 備 ,，豐 富 多樣 的數(shù) 字 資源 為 學 生 自主學 習 ,、個 性 化 發(fā) 展 提 供 了 堅 實 的 基 礎(chǔ) ，降低 了 學 生 在 學 習過 程 中對 書 本 知識 和 教 師 的依 賴 ,?！盎ヂ?lián) 網(wǎng)+” 時代 加 快 了知識 更 新 速 度 、縮 減 了 知識 換 代周 期 ,，在 開 放 的 網(wǎng)絡(luò) 環(huán)境 下 ,。學 生 擁 有 了 和教 師 等 價 的 知 識 獲 取途 徑 和知 識 獲取 時效 ,“互聯(lián)網(wǎng)+”時代語文 閱讀學習不再是傳統(tǒng) 的知識 為主 導 、教 師為 主 導 ,、課 堂 為 主導 ,，而 呈 現(xiàn) 出 以智 慧 生 成 為 ** 終 目標 、具 有 豐 富 的技術(shù) 支持 ,、*** 實 現(xiàn) 學 生 的個性 化 學 習等 新 特征 ,。本 文從 目標 、技術(shù) ,、學 習過 程 三個 維 度 ．對 “互 聯(lián) 網(wǎng)+”背 景 下 語 文 閱 讀 學 習 特 征 進 行 分 析《致匯文獻數(shù)據(jù)庫智慧導讀服務(wù)軟件》在讀者文獻檢索過程中所無縫嵌入的文本語義腦圖及等新穎的服務(wù)手段,。

《致匯文獻導讀軟件》是圖書館在文獻數(shù)據(jù)庫與讀者之間所介入的一種主動服務(wù),，是讀者文獻搜索時的一種人工智能智慧閱讀輔助工具,。根據(jù)讀者檢索時輸入的關(guān)鍵字,，給出主題線索詞,，為讀者提供發(fā)散性的思維導向。根據(jù)系統(tǒng)的算法為讀者指定一張根據(jù)該主題線索詞所產(chǎn)生的新的聯(lián)想思維導圖,，即為致匯文獻導讀,。

啟動服務(wù)后，點擊主題搜索,，在任意節(jié)點中選擇想要查詢的搜索詞（可多選）,，若推薦的主題搜索中沒有需要的搜索詞，可在下方輸入框中輸入需要的搜索詞進行搜索,，點擊生成腦圖,，會在左側(cè)語義腦圖的上方添加這個詞的語義腦圖窗口。 其基于實時搜索結(jié)果的知識層面的語義概念專指,、聚類,、發(fā)散、顯性,、隱性及其多維度的關(guān)聯(lián)揭示等功能特色,。提供智慧導讀用戶體驗

在語義關(guān)聯(lián)矩陣中，給定**起始節(jié)點（搜索詞）(x),，任意興趣節(jié)點(z),；品質(zhì)智慧導讀包括什么

目前，“一站式”檢索平臺并沒有統(tǒng)一的開發(fā)標準,。從功能上來看,，各個平臺也各不相同。具體的問題包括：首先,，大部分軟件平臺都沒有設(shè)置檢索結(jié)果去重選項,，需要用戶自己做這方面的工作，在一定程度上給用戶帶來了負擔,；其次,，數(shù)據(jù)庫導航有利于資源的迅速定位，表中設(shè)置了資源導航的軟件數(shù)量并不盡如人意,；再次,，數(shù)據(jù)庫簡介對于用戶了解數(shù)據(jù)庫涉及的范圍、快速準確的選擇數(shù)據(jù)庫很有幫助,，但目前擁有數(shù)據(jù)庫簡介的檢索平臺比例不是很高,；***，對中西文庫進行切分的比率也不是很高,。（2）互操作的語義理解問題,。品質(zhì)智慧導讀包括什么

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