所謂移動閱讀,，是通過各種便攜式的移動閱讀終端,，對電子形式的信息內(nèi)容進行有限下載或無限接受，達到在“移動”中碎片化閱讀的目的,。［1］閱讀載體的便攜性,、閱讀時機的自由性和閱讀內(nèi)容的碎片性成為移動閱讀的***特征,。在快速興起的過程中其即讀即棄的快餐式閱讀形式也飽受爭議，學者對此看法不一,，或褒或貶,。認識和了解不同讀者群體對移動閱讀的接受程度，研究移動閱讀的影響因素,，并預測讀者移動閱讀的持續(xù)性和忠誠度對于學界和業(yè)界均有重要意義,。因此，本研究依據(jù)計劃行為理論的基本原理與思想,，在***調(diào)查重慶市民移動閱讀現(xiàn)狀的基礎上,，從用戶感知價值角度探討移動閱讀的行為意愿，并研究其影響因素,，嘗試構(gòu)建一個比較完整而且能預測和解釋用戶移動閱讀行為選擇偏好性和持續(xù)使用性的理論模型,，以期為數(shù)字內(nèi)容提供商、移動服務運營商,、終端設備制造商乃至大眾閱讀推廣者的公共圖書館提供戰(zhàn)略決策的理論參考和決策依據(jù),。大數(shù)據(jù)技術是從圖 書館海量、復雜,、實時的數(shù)據(jù)資源中,，通過知識發(fā)現(xiàn)、 價值挖掘,、智能提升和價值創(chuàng)造,。怎樣智慧導讀互惠互利

大學生進入高校學習期間不僅學習文化知識更要深入學習相關專業(yè)知識，圖書館為培養(yǎng)學生的閱讀能力,，利用文獻服務和信息服務等手段,，加強高校圖書館導讀服務工作創(chuàng)新的**就是進行知識創(chuàng)新，深入推進知識服務,，根據(jù)學生專業(yè),、興趣、愛好的不同,，有針對性地推薦閱讀和個性培養(yǎng)新生閱讀的良好習慣,，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀水平,，擴展知識視野,。圖書館館員在導讀方面多作指導和推薦工作，在引導學生閱讀同時,，注重對圖書內(nèi)容的閱讀,，指導打開他們的視野，培養(yǎng)他們的思維能力,，增強他們的道德修養(yǎng),、求知欲望,、性情修養(yǎng)、文化熏陶等,，讓他們在圖書館獲得學習和專業(yè)上的幫助,，有效地完成學習任務和專業(yè)需求，從中獲得靈感,，啟迪智慧,，提高學生的分析鑒賞能力及精神境界。長期以來,，高校圖書館導讀側(cè)重于指導圖書、文獻資料的閱讀,。隨著社會發(fā)展,，高校學生不但注重紙質(zhì)文獻的閱讀，更注重電子設備,。利用電腦,、手機、數(shù)據(jù)庫等信息加強對網(wǎng)絡,、電子出版讀物的閱讀引導,，滿足學生各方面的閱讀需求。浙江智慧導讀模式在語義關聯(lián)矩陣中,，選擇任意概念節(jié)點作為興趣點(x),，可以找到與該興趣點語義直接關聯(lián)的概念節(jié)點(y)。

數(shù)字閱讀行為呈現(xiàn)復合趨勢：“讀”不再是閱讀過程的*****,。相較傳統(tǒng)閱讀情境重點關注“讀”的過程,，在新媒介的促進下數(shù)字閱讀過程前后的查詢、選擇和分享等輔助環(huán)節(jié)擁有了“多樣化的活動方式,、高價值的活動內(nèi)容”[3],。這類環(huán)節(jié)的**價值因而被放大細化，數(shù)字閱讀行為的趨勢呈現(xiàn)復合化的特征,。傳播環(huán)境從單落點,、單形態(tài)、單平臺的形式向多落點,、多形態(tài),、多平臺[3]的轉(zhuǎn)變，全媒體時代閱讀形式不再受到限制,，可以更加充分地利用現(xiàn)有技術條件挖掘閱讀的價值,?？傮w而言,，以數(shù)字媒介為載體的閱讀行為整體流程被拉長，各行為階段間的相互作用更為復雜強烈,，復合閱讀體驗給讀者帶來了對閱讀全新的認知,。

圖書館環(huán)境不僅會影響學生的閱讀效果，還能夠促進學生的閱讀質(zhì)量,，圖書館館員與學生閱讀有千絲萬縷的關聯(lián),。以方便學生利用圖書為基礎,，優(yōu)化流通流程，實現(xiàn)無障礙流通,，學生在安靜環(huán)境下享受閱讀的樂趣,。讓學生能夠理性的查找圖書節(jié)省借閱時間。根據(jù)學校具體情況利用先進儀器設備提供自助服務,，以簡便的借閱環(huán)境為學生提供文獻信息保障的前提,。圖書館寂靜明亮、古風蔚然,、書香中享受著心靈營養(yǎng),，營造出一種充滿人文魅力的學習環(huán)境和讀書環(huán)境,，學生在讀書中豐富知識,、陶冶人情操、活躍思維,。增強想象力和創(chuàng)造力,，從而產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。圖書館館員和藹可親,、落落大方、彬彬有禮,、知識淵博，在這種良好的學習氣氛中,，積極營造出書香飄滿校園的氛圍,，激發(fā)學生閱讀潛力,。所以說,，導讀不單是一種讀書推廣工作，更是與學生互動的一種方式,。圖書館能否受到廣大學生的歡迎,，在一定程度上與圖書館的利用便利和館員優(yōu)良的基本職業(yè)素質(zhì)是分不開的。 怎么可以快速,、準確的查到所需的文獻內(nèi)容？

數(shù)字圖書館不同于傳統(tǒng)意義上的實體圖書館，它是利用數(shù)字處理技術的圖書館,，其實質(zhì)是集計算機技術,、通信技術,、微電子技術于一體的現(xiàn)代信息服務系統(tǒng),。從數(shù)字圖書館的內(nèi)涵可以看出,，數(shù)字圖書館包括以下幾個特征。***,，館藏資源的數(shù)字化,。在數(shù)字圖書館建設過程中,，所有的館藏資源都需要提前進行數(shù)字化處理，從而形成具有一定規(guī)模且內(nèi)容和主題相對**的數(shù)字資源,。第二,，操作計算機化。數(shù)字圖書館建設,，是實現(xiàn)對各類文獻信息資源的收集,、加工、存儲,、檢索,、管理和傳輸,，因而整個過程始終離不開計算機操作,。第三,，信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡化。讀者獲取的文獻信息都是通過網(wǎng)絡進行傳輸?shù)?。第四,，存取自由化。讀者可以隨時通過網(wǎng)絡查詢數(shù)字圖書館的文獻資源,，打破了時空的限制,。第五，資源共享和結(jié)構(gòu)連接化,。隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展,，數(shù)字圖書館基本上實現(xiàn)了資源共享，用戶在任何一個數(shù)字圖書館都可以享受“聯(lián)機檢索”服務,。也正因為計算機技術的不斷發(fā)展和應用,，數(shù)字圖書館的建設才有了相關技術保障。例如,，數(shù)據(jù)挖掘技術,、網(wǎng)格技術、智能Agent技術等技術,，已廣泛應用在現(xiàn)代數(shù)字圖書館建設中,，并發(fā)揮了良好的推動作用。上海半坡是專門為圖書館提供文獻知識服務的公司,。浙江智慧導讀模式

圖書館的數(shù)字文獻知識服務通常是由圖書館采購數(shù)字文獻資源,，讀者分別各自訪問一個個的文獻數(shù)據(jù)庫。怎樣智慧導讀互惠互利

科學技術的發(fā)展使人們的思維發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,，數(shù)字圖書館要發(fā)展必須接受大數(shù)據(jù)思維,。國外學者在數(shù)字圖書館的理念和技術應用方面進行了許多研究，他們借助大數(shù)據(jù)技術,，通過對大學數(shù)字圖書館用戶的行為深度挖掘,，幫助高校對學生閱讀行為進行科學分析。在技術方面,，研究人員通過將大數(shù)據(jù)技術與嵌入式技術結(jié)合,，利用傳感器對圖書館系統(tǒng)內(nèi)的相關數(shù)據(jù)進行采集,，同時，為圖書管理員提供了精細的數(shù)據(jù)信息,，方便其進行決策,，使圖書館功能性更強，在未來的數(shù)字圖書館研究中,，許多學者更加注重其與互聯(lián)網(wǎng)的融合,，使數(shù)據(jù)圖書館更加完善。在國內(nèi),，對于數(shù)字圖書館的研究也取得了許多成果,，在發(fā)展理念方面，我國學者認為大數(shù)據(jù)可以促進數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)管理分析和使用的深層次變革,，在發(fā)展的同時,，對圖書館員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。學者分析了大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)字圖書館面臨的問題,，提出想防患于未然就必須轉(zhuǎn)變觀念,，提高知識服務質(zhì)量，完善圖書館管理系統(tǒng),，加強人員素質(zhì)的培養(yǎng),。怎樣智慧導讀互惠互利

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