網(wǎng)格技術(shù)在數(shù)字圖書館建設(shè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。***,，網(wǎng)格技術(shù)為數(shù)字圖書館提供了技術(shù)平臺(tái)支持,。在數(shù)字圖書館中，依靠網(wǎng)格技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的資源請(qǐng)求與館藏可用資源的有效匹配,，同時(shí)對(duì)于多個(gè)請(qǐng)求的資源需求也可以依靠網(wǎng)格技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)籌安排,，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化調(diào)度[7-12]。第二,，網(wǎng)格技術(shù)具有較強(qiáng)的海量數(shù)據(jù)處理功能?，F(xiàn)代數(shù)字圖書館擁有海量的數(shù)據(jù)信息，必須依靠相應(yīng)的技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,，從而轉(zhuǎn)化為用戶需要的結(jié)果,。在實(shí)際的檢索中，用戶只需用客戶端發(fā)出要求指令,，網(wǎng)格便會(huì)合理分配信息,，**終的執(zhí)行結(jié)果會(huì)很快反饋給用戶，從而**縮短了用戶的數(shù)據(jù)查詢和檢索時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)了高效檢索,。第三，有利于資源共享,。數(shù)字圖書館擁有豐富的信息資源,，依靠網(wǎng)格技術(shù)的共享硬件、共享存儲(chǔ),、共享計(jì)算以及面向用戶的特點(diǎn),，可以充分實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的***共享。文獻(xiàn)是通過方法和手段,、運(yùn)用一定的意義表達(dá)和記錄體系，記錄在一定載體的有歷史價(jià)值和研究價(jià)值的知識(shí)。福建怎樣智慧導(dǎo)讀

閱讀作為自主學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),，在自主學(xué)習(xí)中有著不可取代的地位,。因此，分析閱讀中的行為并提取有效信息進(jìn)行分析,，有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的智能分析,，以求實(shí)現(xiàn)智慧教育中針對(duì)不同的學(xué)習(xí)者制訂與之適應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，***,，智能地為學(xué)生定制資源,、調(diào)整策略，以提升學(xué)習(xí)效率,提供可行性研究與基礎(chǔ)方法探索[2],。但是,，目前關(guān)于這方面的研究較為稀少。而在目前存在的對(duì)于閱讀行為的研究中,，其更多的是對(duì)閱讀時(shí)人閱讀書籍類別等進(jìn)行研究,，關(guān)于視線方面的實(shí)際研究仍具有極大的意義。信息智慧導(dǎo)讀排行榜現(xiàn)在許多報(bào)紙都在運(yùn)用這一特殊的新聞品種,。

本文在充分閱讀已有研究的基礎(chǔ)上,，從用戶感知的角度出發(fā)，結(jié)合移動(dòng)閱讀APP的實(shí)際情況,，運(yùn)用理性行為理論,、信息系統(tǒng)成功模型、隱私計(jì)算理論,、程序公平理論等,，歸納出用戶個(gè)人信息披露行為的影響因素，包括4個(gè)用戶感知因素：感知信息交互公平,、感知信息控制,、感知風(fēng)險(xiǎn)、感知收益,；5個(gè)移動(dòng)閱讀APP平臺(tái)建設(shè)因素：隱私協(xié)議,、信息反饋、系統(tǒng)質(zhì)量,、內(nèi)容質(zhì)量,、個(gè)性化服務(wù)。從用戶感知的角度構(gòu)建移動(dòng)閱讀APP用戶個(gè)人信息披露行為影響因素理論模型,，并使用問卷調(diào)查,、數(shù)據(jù)分析的方法對(duì)模型進(jìn)行驗(yàn)證。

導(dǎo)讀是圖書館館員與學(xué)生相互交流與溝通的紐帶和橋梁,，高校圖書館是開展導(dǎo)讀服務(wù)教育的重要場所,，是學(xué)生需求導(dǎo)向揭示文獻(xiàn)內(nèi)容的教育服務(wù)工作。通過導(dǎo)讀培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)知識(shí)多元化的魅力和對(duì)知識(shí)渴求獲取知識(shí)的能力,，提高學(xué)習(xí)積極性,、自覺性、想象性和創(chuàng)造性,。閱讀能力的強(qiáng)弱還會(huì)影響到國家綜合國力,，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的文明程度和社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展。據(jù)媒體報(bào)道,，中國人均讀書０．７本,，韓國７本，日本４０本,，俄羅斯５５本,，不愛讀書的民族是什么樣的民族？相比之下,，我國喜歡讀書的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于周邊其他國家,，民族振興需要多讀書、會(huì)讀書,、讀好書,，養(yǎng)成多讀幾本好書的習(xí)慣，我們堅(jiān)信閱讀始終是知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)的源泉,，培養(yǎng)讀書習(xí)慣應(yīng)從**抓起,。因此，高校圖書館具有培養(yǎng)大學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要責(zé)任,。減少把時(shí)間用在玩手機(jī)游戲,、看抖音、刷朋友圈等用來消耗時(shí)間的不好習(xí)慣,。因此,，不斷完善高校大學(xué)生導(dǎo)讀教育的常態(tài)化、制度化,。同時(shí)導(dǎo)讀工作開展的如何,，也是對(duì)高校圖書館工作考量的條件之一。 數(shù)字圖書館的用戶可以通過檢索一些關(guān)鍵詞,，就可以獲取大量的相關(guān)信息,。

大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)字圖書館技術(shù)要不斷更新和完善,，隨著數(shù)字圖書館處理數(shù)據(jù)的廣域不斷擴(kuò)大,，如何將大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)運(yùn)用到數(shù)字圖書館領(lǐng)域中，是人們比較關(guān)心的問題,。語義技術(shù)可以使大量復(fù)雜數(shù)據(jù)建立有機(jī)聯(lián)系,，大數(shù)據(jù)環(huán)境需要語義技術(shù)的支持,，同時(shí)通過運(yùn)用語義分析技術(shù)和人工智能技術(shù)，可以將詞典中的語義自動(dòng)融入數(shù)字文獻(xiàn)相關(guān)信息中,。語義技術(shù)使文獻(xiàn)或信息內(nèi)部知識(shí)點(diǎn)間語義建立了關(guān)系,，用戶可以通過某**索借助語義關(guān)系獲得有用知識(shí),，給用戶帶來便捷的獲取知識(shí)的途徑,。除此之外，數(shù)據(jù)聚類技術(shù)也是信息高效利用的有效手段之一,。聚類技術(shù)主要是將文獻(xiàn)信息資源按特性分類,，在數(shù)字圖書館中，應(yīng)用聚類技術(shù)能夠使信息的服務(wù),、分析和利用更加高效,，同時(shí)可以對(duì)用戶的檢索行為進(jìn)行處理和分析，還可以對(duì)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行聚類,，通過將數(shù)據(jù)劃分成多個(gè)小數(shù)據(jù)**,，使得用戶對(duì)信息的檢索更加快捷，對(duì)用戶需求信息的聚類可以幫助用戶表達(dá)自身的需求,，圖書館通過對(duì)用戶行為的聚類能夠發(fā)現(xiàn)用戶的需求趨勢(shì),，進(jìn)而更好地為用戶提供個(gè)性化服務(wù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代,，各類數(shù)據(jù)撲面而來,，在數(shù)據(jù)的海洋中 人們往往無所適從.上海智慧導(dǎo)讀有什么用

上海半坡的遠(yuǎn)程訪問服務(wù)能夠促使圖書館現(xiàn)有數(shù)字文獻(xiàn)館藏發(fā)揮更大的讀者服務(wù)效益。福建怎樣智慧導(dǎo)讀

高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)資源,、電子資源信息中心,，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識(shí)寶庫的優(yōu)勢(shì)，館員主動(dòng)向?qū)W生講解館藏資源情況,，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源,、文獻(xiàn)資料、電子信息資源,，同時(shí)給予所需內(nèi)容,、方法、技巧方面的指導(dǎo),。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮,，不斷發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)，圖書館針對(duì)不同專業(yè),、不同學(xué)級(jí),、不同愛好制定不同指導(dǎo)方向所需的特點(diǎn)，開展各種個(gè)性化服務(wù)模式,。高校圖書館館員可以向?qū)W生推薦適合他們閱讀的書目,、書籍,、電子信息和文獻(xiàn)資料，打開他們的知識(shí)視野,，提高閱讀興趣幫助培養(yǎng)他們的思維方式,，增強(qiáng)他們的道德修養(yǎng)。在學(xué)生知識(shí)技能和信息儲(chǔ)備方面塑造一批德才兼?zhèn)?、綜合能力高的人才,。充分發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢(shì)，深入做好學(xué)生導(dǎo)讀服務(wù)工作,。福建怎樣智慧導(dǎo)讀