伴隨著閱讀方式的改變,，移動閱讀APP開始***的推廣和應(yīng)用，移動閱讀APP不斷開發(fā)新的閱讀服務(wù)方式,，國內(nèi)學(xué)者對移動閱讀的研究也越來越多,，但對于移動閱讀的概念學(xué)者們觀點(diǎn)尚不統(tǒng)一，有廣義和狹義之分,。廣義的移動閱讀認(rèn)為,，利用移動終端進(jìn)行的所有閱讀的行為都可以稱為移動閱讀，移動閱讀的途徑豐富多樣,，既包含通過瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,、閱讀書城、新聞,、報(bào)紙,、雜志的客戶端,、還包括通過微信、微博等社交軟件閱讀文章等,，移動閱讀的內(nèi)容包括電子圖書,、期刊、報(bào)紙,、雜志,、漫畫等[30]。狹義的移動閱讀是指通過手機(jī),、平板電腦,、電子閱讀器等移動終端設(shè)備進(jìn)行文學(xué)作品的閱讀，閱讀內(nèi)容*包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與出版物的電子版,。通過用戶閱讀行為知識組織準(zhǔn)備,、獲取、處理以及應(yīng)用等四部分 來完成用戶閱讀行為知識的組織和應(yīng)用,。哪些智慧導(dǎo)讀特點(diǎn)

數(shù)字圖書館不同于傳統(tǒng)意義上的實(shí)體圖書館,，它是利用數(shù)字處理技術(shù)的圖書館，其實(shí)質(zhì)是集計(jì)算機(jī)技術(shù),、通信技術(shù),、微電子技術(shù)于一體的現(xiàn)代信息服務(wù)系統(tǒng)。從數(shù)字圖書館的內(nèi)涵可以看出,，數(shù)字圖書館包括以下幾個(gè)特征,。***，館藏資源的數(shù)字化,。在數(shù)字圖書館建設(shè)過程中,，所有的館藏資源都需要提前進(jìn)行數(shù)字化處理，從而形成具有一定規(guī)模且內(nèi)容和主題相對**的數(shù)字資源,。第二,，操作計(jì)算機(jī)化。數(shù)字圖書館建設(shè),，是實(shí)現(xiàn)對各類文獻(xiàn)信息資源的收集,、加工、存儲,、檢索,、管理和傳輸，因而整個(gè)過程始終離不開計(jì)算機(jī)操作,。第三,，信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化。讀者獲取的文獻(xiàn)信息都是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸?shù)?。第四,，存取自由化。讀者可以隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)查詢數(shù)字圖書館的文獻(xiàn)資源,，打破了時(shí)空的限制,。第五，資源共享和結(jié)構(gòu)連接化,。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,，數(shù)字圖書館基本上實(shí)現(xiàn)了資源共享，用戶在任何一個(gè)數(shù)字圖書館都可以享受“聯(lián)機(jī)檢索”服務(wù),。也正因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用,，數(shù)字圖書館的建設(shè)才有了相關(guān)技術(shù)保障。例如,，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),、網(wǎng)格技術(shù)、智能Agent技術(shù)等技術(shù),，已廣泛應(yīng)用在現(xiàn)代數(shù)字圖書館建設(shè)中,，并發(fā)揮了良好的推動作用。四川智慧導(dǎo)讀系統(tǒng)上海半坡的遠(yuǎn)程訪問服務(wù)能夠促使圖書館現(xiàn)有數(shù)字文獻(xiàn)館藏發(fā)揮更大的讀者服務(wù)效益,。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人們的思維發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,，數(shù)字圖書館要發(fā)展必須接受大數(shù)據(jù)思維。國外學(xué)者在數(shù)字圖書館的理念和技術(shù)應(yīng)用方面進(jìn)行了許多研究,，他們借助大數(shù)據(jù)技術(shù),，通過對大學(xué)數(shù)字圖書館用戶的行為深度挖掘，幫助高校對學(xué)生閱讀行為進(jìn)行科學(xué)分析,。在技術(shù)方面,，研究人員通過將大數(shù)據(jù)技術(shù)與嵌入式技術(shù)結(jié)合，利用傳感器對圖書館系統(tǒng)內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集,，同時(shí),，為圖書管理員提供了精細(xì)的數(shù)據(jù)信息，方便其進(jìn)行決策,，使圖書館功能性更強(qiáng),，在未來的數(shù)字圖書館研究中，許多學(xué)者更加注重其與互聯(lián)網(wǎng)的融合,，使數(shù)據(jù)圖書館更加完善,。在國內(nèi)，對于數(shù)字圖書館的研究也取得了許多成果,，在發(fā)展理念方面,，我國學(xué)者認(rèn)為大數(shù)據(jù)可以促進(jìn)數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)管理分析和使用的深層次變革，在發(fā)展的同時(shí)，對圖書館員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,。學(xué)者分析了大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)字圖書館面臨的問題,，提出想防患于未然就必須轉(zhuǎn)變觀念，提高知識服務(wù)質(zhì)量,，完善圖書館管理系統(tǒng),，加強(qiáng)人員素質(zhì)的培養(yǎng)。

本文在充分閱讀已有研究的基礎(chǔ)上,，從用戶感知的角度出發(fā),，結(jié)合移動閱讀APP的實(shí)際情況，運(yùn)用理性行為理論,、信息系統(tǒng)成功模型,、隱私計(jì)算理論、程序公平理論等,，歸納出用戶個(gè)人信息披露行為的影響因素,，包括4個(gè)用戶感知因素：感知信息交互公平、感知信息控制,、感知風(fēng)險(xiǎn),、感知收益；5個(gè)移動閱讀APP平臺建設(shè)因素：隱私協(xié)議,、信息反饋,、系統(tǒng)質(zhì)量、內(nèi)容質(zhì)量,、個(gè)性化服務(wù),。從用戶感知的角度構(gòu)建移動閱讀APP用戶個(gè)人信息披露行為影響因素理論模型，并使用問卷調(diào)查,、數(shù)據(jù)分析的方法對模型進(jìn)行驗(yàn)證,。文獻(xiàn)知識的研究范圍主要是研究文獻(xiàn)的分類與編目、文獻(xiàn)形成發(fā)展歷史,、各種文獻(xiàn)的特點(diǎn)與用途,、文獻(xiàn)的檢索等。

智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理,、教育教學(xué)和教育科研）***深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育**與發(fā)展的過程,。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化和多媒體化,，基本特征是開放、共享,、交互,、協(xié)作,。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式,是提高人類自然智能的系統(tǒng)和過程,。祝智庭教授認(rèn)為智慧教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合以適應(yīng)創(chuàng)新時(shí)代對創(chuàng)新型人才的需求,其精神內(nèi)核是倫理道德和價(jià)值認(rèn)同,智慧教育強(qiáng)調(diào)文化,、認(rèn)知、體驗(yàn),、行為的整合運(yùn)用,。將傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制中的事后檢驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槭孪?預(yù)測,，重點(diǎn)是揭示隱藏在其中的有價(jià)值的模式和知識,。四川智慧導(dǎo)讀系統(tǒng)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得人們對信息的處理,、存儲,、查詢、利用等有了新的要求,。哪些智慧導(dǎo)讀特點(diǎn)

高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)資源,、電子資源信息中心，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識寶庫的優(yōu)勢,，館員主動向?qū)W生講解館藏資源情況,，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源、文獻(xiàn)資料,、電子信息資源,，同時(shí)給予所需內(nèi)容、方法,、技巧方面的指導(dǎo),。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮，不斷發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的優(yōu)勢亮點(diǎn),，圖書館針對不同專業(yè),、不同學(xué)級、不同愛好制定不同指導(dǎo)方向所需的特點(diǎn),，開展各種個(gè)性化服務(wù)模式,。高校圖書館館員可以向?qū)W生推薦適合他們閱讀的書目、書籍,、電子信息和文獻(xiàn)資料,，打開他們的知識視野，提高閱讀興趣幫助培養(yǎng)他們的思維方式,，增強(qiáng)他們的道德修養(yǎng),。在學(xué)生知識技能和信息儲備方面塑造一批德才兼?zhèn)洹⒕C合能力高的人才,。充分發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢,，深入做好學(xué)生導(dǎo)讀服務(wù)工作,。 哪些智慧導(dǎo)讀特點(diǎn)