目前，國內(nèi)外圖情領(lǐng)域?qū)IGC應(yīng)用的研究大多圍繞信息資源管理,、智慧圖書館服務(wù)等宏觀領(lǐng)域展開,，多數(shù)定性探討AIGC應(yīng)用場景及可行性問題,。AIGC技術(shù)應(yīng)用于圖書館服務(wù)的研究當(dāng)前正處于初級階段,，仍有較大的研究價值，而專門聚焦AIGC技術(shù)應(yīng)用于閱讀服務(wù)的研究較少,，更缺乏應(yīng)用于學(xué)術(shù)閱讀服務(wù)的研究,。王樹義和張慶薇[33]、吳若航和茆意宏[34],、蔡子凡和蔚海燕[35]分別探討AIGC技術(shù)對科研人員的影響及在圖書館服務(wù),、圖書館智慧閱讀服務(wù)的應(yīng)用場景。C.Christopher和T.Elias認(rèn)為ChatGPT對學(xué)術(shù)圖書館用戶的科研,、教學(xué),、寫作等方面產(chǎn)生影響[36]。M.Rahman等則以完成一篇學(xué)術(shù)論文為例,，探討在文章各部分應(yīng)用ChatGPT的適應(yīng)性及限制性智慧導(dǎo)讀可以幫助讀者更好地理解文化背景和歷史背景,。廣東創(chuàng)新智慧導(dǎo)讀

建立激勵機制可以激發(fā)智慧館員的學(xué)習(xí)熱情和主動性，這包括為參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的館員報銷相關(guān)費用,，以及對學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)異的館員進行評選和表彰,。在培訓(xùn)內(nèi)容上，不僅要涵蓋圖書情報的專業(yè)知識與技能,，還要重視培養(yǎng)專業(yè)精神和職業(yè)道德,。培訓(xùn)方式應(yīng)根據(jù)每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點進行個性化定制，以適應(yīng)不同館員的特點,，同時結(jié)合工作崗位的具體需求,，制訂有針對性的繼續(xù)教育計劃，以實現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)成果,。高職院校需要將智慧圖書館的建設(shè)放在重要位置,，制定長期規(guī)劃，并建立一個科學(xué)合理的培訓(xùn)體系,。在人才引進方面,，應(yīng)特別注重吸引具有博士學(xué)位和高級職稱的專業(yè)人員，他們的加入對于智慧圖書館的發(fā)展至關(guān)重要,，可以參照引進教師的待遇標(biāo)準(zhǔn),，以確保能夠吸引和留住這些高水平的專業(yè)人才,。運營智慧導(dǎo)讀特點導(dǎo)讀的意義是在末尾留一個懸念，給書友們一個好奇心,。

智慧導(dǎo)讀依賴于大數(shù)據(jù)和機器學(xué)習(xí)技術(shù),，它通過對用戶閱讀行為、興趣偏好,、歷史記錄等數(shù)據(jù)進行深度分析和挖掘,，為用戶推薦個性化的閱讀內(nèi)容。這種方式實現(xiàn)了對用戶數(shù)據(jù)的自動化處理和高效利用,。而傳統(tǒng)的書籍推薦方式往往基于編輯或銷售人員的經(jīng)驗判斷,、**或**榜單等，這種方式雖然有其合理性,，但可能缺乏足夠的個性化和精細(xì)性,。智慧導(dǎo)讀通過機器學(xué)習(xí)和算法優(yōu)化，能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)用戶的閱讀行為變化,，從而提供越來越精細(xì)的推薦,。而傳統(tǒng)的推薦方式可能因為主觀因素或信息更新的滯后，其推薦精細(xì)度可能受到限制,。推薦范圍和實時性：智慧導(dǎo)讀可以涵蓋海量的書籍資源,，并根據(jù)實時數(shù)據(jù)更新推薦內(nèi)容，使得用戶能夠接觸到更多元,、更及時的閱讀選擇,。傳統(tǒng)的推薦方式則可能受限于推薦源的數(shù)量和更新速度，無法提供如此***和及時的推薦,。

智慧導(dǎo)讀是一種利用人工智能技術(shù)進行個性化閱讀推薦的服務(wù),。它基于用戶的興趣、閱讀習(xí)慣和歷史記錄等信息,，自動分析并推薦符合用戶興趣的文章,、新聞、書籍等內(nèi)容,，幫助用戶更快速地獲取到自己感興趣的內(nèi)容,。智慧導(dǎo)讀的實現(xiàn)離不開大數(shù)據(jù)和機器學(xué)習(xí)技術(shù)，它需要對用戶的數(shù)據(jù)進行深入的分析和挖掘,，并建立相應(yīng)的推薦算法模型,，才能提供準(zhǔn)確、實用的推薦服務(wù),。在教育領(lǐng)域,，智慧導(dǎo)讀也發(fā)揮著重要的作用。例如,，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面,，智慧導(dǎo)讀可以根據(jù)學(xué)生的年齡階段和心理狀態(tài),，提供具有吸引力的插圖或兒歌因素的讀物，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。同時,，通過影視動畫、電影等多媒體形式,，也可以幫助學(xué)生更加簡單地理解書中的內(nèi)容,，增強書本的吸引力?？偟膩碚f,，智慧導(dǎo)讀以其個性化和智能化的特點，為用戶提供了更加便捷,、高效的閱讀體驗,，同時也為教育領(lǐng)域注入了新的活力和創(chuàng)新,。根據(jù)讀者檢索時輸入的關(guān)鍵字,，給出主題線索詞，為讀者提供發(fā)散性的思維導(dǎo)向,。

近年來人工智能生成內(nèi)容（AI-GeneratedContent,，AIGC）技術(shù)實現(xiàn)突破性發(fā)展，逐漸成為AI發(fā)展的關(guān)鍵分支,。AIGC技術(shù)的迅速發(fā)展為各行各業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來契機,，已被引入傳媒、電商,、教育,、金融、醫(yī)療等行業(yè)領(lǐng)域[1],。ChatGPT是AIGC技術(shù)的***應(yīng)用成果[2],，掀起了多領(lǐng)域的生成式人工智能熱潮，以其語義理解,、多輪對話,、敢于質(zhì)疑等特征引起了學(xué)界和業(yè)界大量研究者的關(guān)注。信息技術(shù)是閱讀服務(wù)創(chuàng)新的**驅(qū)動力,，AIGC技術(shù)勢必將驅(qū)動閱讀服務(wù)的變革,，促進智慧圖書館等學(xué)術(shù)平臺的服務(wù)創(chuàng)新。學(xué)術(shù)平臺是學(xué)術(shù)用戶明晰并滿足閱讀需求的重要支撐,。目前,，一些學(xué)術(shù)用戶已開始利用新型學(xué)術(shù)閱讀平臺尋求和閱讀內(nèi)容，這將會對用戶學(xué)術(shù)積累方式產(chǎn)生影響[3],。智慧圖書館作為圖書館事業(yè)發(fā)展的新階段,，其建設(shè)和發(fā)展始終以知識服務(wù)為目標(biāo),。遼寧品質(zhì)智慧導(dǎo)讀

智慧導(dǎo)讀可以讓讀者更加高效地掌握知識。廣東創(chuàng)新智慧導(dǎo)讀

大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)極大地推動輔助閱讀智慧化,。如表5所示,，一方面，進一步優(yōu)化移動閱讀,、數(shù)字閱讀的外部語義增強環(huán)境,。除了提供劃線、高亮顯示,、翻譯,、對比閱讀等功能以輔助關(guān)鍵信息的甄別與標(biāo)識，還強化語料,、引文收集,、標(biāo)簽、手繪等數(shù)字筆記和數(shù)字注釋功能,，增強用戶描述和記錄文本大意的體驗,。另一方面，對文獻內(nèi)容的再生產(chǎn)或再創(chuàng)作,，提高閱讀效率,，降低認(rèn)知負(fù)荷。在海量數(shù)據(jù)中“學(xué)習(xí)”并“理解”內(nèi)容,，對某一主題的相關(guān)文獻進行自動綜述,，提煉文獻的**內(nèi)容，AI生成解讀視頻,。同時,，基于語義關(guān)聯(lián)關(guān)系，提供與文獻相關(guān)的數(shù)據(jù),、代碼,、項目、視頻講解等服務(wù),。在閱讀理解過程中,，以提問的方式要求GPT類平臺自動提煉相關(guān)內(nèi)容，自動實現(xiàn)知識抽取和關(guān)系揭示,。表6列舉了部分學(xué)術(shù)平臺的輔助閱讀服務(wù)內(nèi)容及服務(wù)形式,。當(dāng)前的輔助閱讀服務(wù)適用于撰寫文獻綜述的主題文獻閱讀，也適用于學(xué)術(shù)檢索任務(wù)和積累任務(wù),，但仍需要配合人工精讀的方式學(xué)習(xí)特定的方法和理論知識點,。廣東創(chuàng)新智慧導(dǎo)讀