要進(jìn)行數(shù)字圖書館資源建設(shè)，首先要擴(kuò)展學(xué)術(shù)資源范圍,，數(shù)字資源作為數(shù)字圖書館的重要資源,，是提高服務(wù)質(zhì)量的根本保障,，因此數(shù)字圖書館在建設(shè)過程中要充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源,，重視資源的整合與加工。雖然我國(guó)的圖書館一直很重視資源建設(shè),，但其大多是文獻(xiàn)型資源,，導(dǎo)致資源建設(shè)受到阻礙。大數(shù)據(jù)時(shí)代,，數(shù)字圖書館的建設(shè)需要開拓思維,，拓展數(shù)據(jù)庫資源，同時(shí)要注重對(duì)用戶信息的采集,，包括用戶使用數(shù)字圖書館的行為信息,，以便于有針對(duì)性地提供用戶所需要的資源與服務(wù)。大數(shù)據(jù)具有復(fù)雜性與多樣性的特點(diǎn),，單純的文獻(xiàn)資源無法滿足用戶的需要,，因此必須注重增加數(shù)字圖書館資源整合的廣度，將各類信息進(jìn)行整合,，將數(shù)字圖書館資源與社會(huì)資源進(jìn)行合理整合,。除此之外，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下,，數(shù)字圖書館應(yīng)該具備幫助用戶解決復(fù)雜問題的功能，從各個(gè)方面盡力滿足用戶的需求,。加強(qiáng)數(shù)字圖書館資源組織加工深度,，重視對(duì)用戶行為信息資源的深度挖掘,，使其變成知識(shí)服務(wù)的高效資源。引導(dǎo)書友去聽書,，這就是讀書群每周領(lǐng)讀一本書的意義,。智慧導(dǎo)讀互惠互利

用戶參與行為的具體分析可從三方面進(jìn)行：***，行為構(gòu)成,。數(shù) 字閱讀類應(yīng)用主要的參與行為除了瀏覽,、互動(dòng)和創(chuàng)造行為，還包括 標(biāo)記,、批注和收藏等閱讀過程中會(huì)發(fā)生的行為,。另外，不同數(shù)字閱 讀類應(yīng)用其用戶參與行為偏好有所側(cè)重,。例如,， 在具備聲覺空間型 和經(jīng)典抽象性媒介特性的喜馬拉雅聽書應(yīng)用上,，用戶偏重閱聽,，從 而其中的參與行為會(huì)有所不同。根 據(jù)感官類 型和內(nèi)容 特 性的媒介 劃分可以明確用戶參與行為的一般構(gòu)成,，以及在某一媒介類型的參 與行為側(cè)重,， 然后根據(jù)用戶研究方法進(jìn)行定性分析,，總結(jié)參與行為 構(gòu)成的一般規(guī)律,。第二,，行為類型,。用戶參與行為分 成圍觀式參與,、話語式參與和行動(dòng)式參與三種參與類型,，對(duì)數(shù)字閱 讀類應(yīng)用的使用過程中用戶所產(chǎn)生的參與行為包括瀏覽,、搜尋、標(biāo) 注,、評(píng)論、收藏,、分享等，根據(jù)參與程度將參與行為類型進(jìn)行分類,， 建立參與行為構(gòu)成的影響要素與參與程度,、閱讀體驗(yàn)之間的內(nèi)在關(guān) 聯(lián)。上海提供智慧導(dǎo)讀上海半坡是專門為圖書館提供文獻(xiàn)知識(shí)服務(wù)的公司,。

用戶滿意度是影響移動(dòng)閱讀行為的**主要因素,，滿意度主要來自于初次使用后,，通過對(duì)使用效果和期望的比較而產(chǎn)生的滿意程度,。滿意度直接影響個(gè)體行為的持續(xù)使用意愿,。因此,，包括移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商和公共圖書館在內(nèi)的移動(dòng)閱讀的提供者應(yīng)注重用戶體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)有效的動(dòng)態(tài)管理,，盡量延長(zhǎng)用戶行為的生命周期,，關(guān)注處于周期不同階段的用戶需求，達(dá)到保留老用戶,、擴(kuò)展新用戶、提高用戶忠誠(chéng)度的策略目標(biāo),。感知風(fēng)險(xiǎn)性通過滿意度間接影響個(gè)體的持續(xù)移動(dòng)閱讀行為,，風(fēng)險(xiǎn)性主要表現(xiàn)在來源不明的閱讀費(fèi)用成本,、系統(tǒng)維護(hù)成本和信息安全性三方面,。由于我國(guó)移動(dòng)閱讀現(xiàn)階段的收費(fèi)模式主要采用流量收費(fèi)方式,，用戶一般都選擇上網(wǎng)包月套餐,，不用擔(dān)心額外的流量費(fèi)用,，并且通過安裝有效的安全軟件,，集*擾攔截,、病毒查殺,、流量監(jiān)控,、隱私保護(hù),、任務(wù)管理等多功能于一體，可以有效保障移動(dòng)閱讀媒介的使用安全,，緩解使用的后顧之憂,，提高用戶滿意度,。因此,，感知風(fēng)險(xiǎn)性維度對(duì)個(gè)體移動(dòng)閱讀持續(xù)使用意向的直接影響作用并不***,，*通過滿意度產(chǎn)生間接影響。

關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)作為一種重要的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析方法,，可以幫助我們快速了解到,，有關(guān)個(gè)人信息國(guó)內(nèi)外學(xué)者都進(jìn)行了哪些方面的研究,。因此,，本文借助文獻(xiàn)分析軟件Citespace對(duì)所搜集文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì),，將文獻(xiàn)中使用頻次排在**的關(guān)鍵詞提取出來,，。通過對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞,，我們可以發(fā)現(xiàn)：隱私關(guān)注、隱私悖論,、個(gè)人信息披露行為均受到了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注，但國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于個(gè)人信息研究的側(cè)重點(diǎn)有所不同,，國(guó)外學(xué)者更加注重信息披露行為的模型研究。導(dǎo)讀的意義是在末尾留一個(gè)懸念,，給書友們一個(gè)好奇心。

本文在充分閱讀已有研究的基礎(chǔ)上,，從用戶感知的角度出發(fā),，結(jié)合移動(dòng)閱讀APP的實(shí)際情況，運(yùn)用理性行為理論,、信息系統(tǒng)成功模型、隱私計(jì)算理論,、程序公平理論等，歸納出用戶個(gè)人信息披露行為的影響因素,，包括4個(gè)用戶感知因素：感知信息交互公平,、感知信息控制、感知風(fēng)險(xiǎn),、感知收益,；5個(gè)移動(dòng)閱讀APP平臺(tái)建設(shè)因素：隱私協(xié)議、信息反饋,、系統(tǒng)質(zhì)量、內(nèi)容質(zhì)量,、個(gè)性化服務(wù)。從用戶感知的角度構(gòu)建移動(dòng)閱讀APP用戶個(gè)人信息披露行為影響因素理論模型,，并使用問卷調(diào)查,、數(shù)據(jù)分析的方法對(duì)模型進(jìn)行驗(yàn)證,。上海半坡提供實(shí)時(shí)的知識(shí)關(guān)聯(lián)分析：從文獻(xiàn)篇名,、摘要的文本詞匯層面來分析詞匯之間的概念關(guān)聯(lián)。參考智慧導(dǎo)讀選擇

大數(shù)據(jù)時(shí)代,，各類數(shù)據(jù)撲面而來,，在數(shù)據(jù)的海洋中 人們往往無所適從.智慧導(dǎo)讀互惠互利

智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）***深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育**與發(fā)展的過程,。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化,，基本特征是開放,、共享、交互,、協(xié)作,。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式,是提高人類自然智能的系統(tǒng)和過程,。祝智庭教授認(rèn)為智慧教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合以適應(yīng)創(chuàng)新時(shí)代對(duì)創(chuàng)新型人才的需求,其精神內(nèi)核是倫理道德和價(jià)值認(rèn)同,智慧教育強(qiáng)調(diào)文化,、認(rèn)知、體驗(yàn),、行為的整合運(yùn)用,。 智慧導(dǎo)讀互惠互利