為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)代理服務(wù)器的局限性.瀏覽器設(shè)置及統(tǒng)計(jì)分析等存在的問題.改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)主要采用了URL重寫技術(shù)(URLRewriting),。URL重寫技術(shù)首先獲得一個(gè)進(jìn)入的URL請(qǐng)求然后把它重新寫成網(wǎng)站可以處理的另一個(gè)URL的過程重寫規(guī)則來自動(dòng)完成訪問.簡(jiǎn)單來說就是改變讀者本地與代理服務(wù)器間的“映射"關(guān)系將受限的數(shù)圖資源事先映射為校園網(wǎng)域名的本地資源.這樣一來校外讀者通過校園網(wǎng)身份認(rèn)證之后就可以無縫,、透明地將用戶請(qǐng)求轉(zhuǎn)向?qū)嶋H的代理服務(wù)器請(qǐng)求·實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)相關(guān)資源的訪問。在國(guó)外高校圖書館.URL重寫技術(shù)已經(jīng)得到較為***的應(yīng)用,?；赨RL重寫技術(shù)的遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)由于無須安裝任何客戶端更加容易被讀者所接受.等達(dá)到在學(xué)校所租用的多臺(tái)遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器主機(jī)之間無瓶頸的訪問。同時(shí)圖書管理員能實(shí)現(xiàn)用戶權(quán)限統(tǒng)一管理并對(duì)實(shí)際訪問期間的網(wǎng)絡(luò)流量,、資源訪問次數(shù)以及訪問時(shí)間等進(jìn)行統(tǒng)計(jì).提高了電子資源利用率,。校園網(wǎng)具有安全性,電子資源需要遵守版權(quán)保護(hù),使得高校圖書館只能在校園網(wǎng)IP地址范圍內(nèi)才能被訪問。福建遠(yuǎn)程訪問排行榜

高校圖書館的數(shù)字文獻(xiàn)資源按照其來源可分為購置資源,、自建資源,、共享資源和試用資源。購置的據(jù)庫無論是本地鏡像還是遠(yuǎn)程包庫,，數(shù)據(jù)商一般只允許在學(xué)校ＩＰ地址段范圍內(nèi)使用,。自建資源鏡像在學(xué)校本地服務(wù)器，只能在校園局域網(wǎng)內(nèi)使用,。共享資源和試用資源也受到ＩＰ地址段限制,。師生讀者如在學(xué)校ＩＰ地址段范圍以外使用本校圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源，就必須通過各類遠(yuǎn)程訪問技術(shù)實(shí)現(xiàn),。******發(fā)生以來,，高校師生讀者居家辦公、線上教學(xué)的時(shí)間增多,，圖書館各類數(shù)字資源（如電子圖書,、電子期刊、論文、音視頻等）的利用率相比紙本文獻(xiàn)持續(xù)增高,，讀者對(duì)遠(yuǎn)程訪問的需求與日俱增,，遠(yuǎn)程訪問技術(shù)重要性日益凸顯。目前部分高職院校圖書館尚未開通遠(yuǎn)程訪問服務(wù),，而開通遠(yuǎn)程訪問服務(wù)的高校圖書館,，往往也采用單一的校外遠(yuǎn)程訪問方式，隨之產(chǎn)生各種問題,。本文針對(duì)當(dāng)下高校圖書館常用的遠(yuǎn)程訪問方式進(jìn)行比較分析,，結(jié)合高校圖書館實(shí)際，根據(jù)本人近年的工作實(shí)踐,，探討解決遠(yuǎn)程訪問技術(shù)難題的具體方法技術(shù)遠(yuǎn)程訪問業(yè)務(wù)流程代理服務(wù)器方法具有實(shí)施簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn),。

  現(xiàn)代圖書館創(chuàng)立以來，一直履行著教育的職能,。數(shù)字圖書館,，作為現(xiàn)代圖書館的拓展，在人類教育體系中占據(jù)著越來越重要的地位,。終身教育意味著人們各個(gè)階段的學(xué)習(xí)需求,，這種需求是為了生活、物質(zhì)財(cái)富,、個(gè)人滿足以及融入社會(huì),。在終身教育中，學(xué)習(xí)者是主體,。數(shù)字圖書館給學(xué)習(xí)者以支持,。終身教育反映了對(duì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的需求，數(shù)字圖書提供前沿技術(shù)和使其易于接受,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的數(shù)字圖書館將不再是傳統(tǒng)意義上的圖書館,，人們可以使用任何與因特網(wǎng)連接的數(shù)字設(shè)備，在任何時(shí)間,、任何地點(diǎn),，搜尋到所有人類知識(shí)。而且擁有經(jīng)驗(yàn)豐富,、高素質(zhì)的情報(bào)檢索和研究**,，能夠輔導(dǎo)和幫助讀者如何在知識(shí)信息的江洋大海中迅速獲得自己所需的知識(shí)信息，學(xué)會(huì)獲取知識(shí)信息的方法,。

數(shù)字圖書館是信息服務(wù)集成化與知識(shí)化隨著數(shù)字化信息資源建設(shè)的發(fā)展,，數(shù)字圖書館在對(duì)數(shù)據(jù)庫在進(jìn)行不斷的優(yōu)化，數(shù)字圖書館的服務(wù)集成化體現(xiàn)在,，數(shù)字資源可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)數(shù)字圖書館是的檢索并且進(jìn)行數(shù)字圖書館是定的搜索,。這樣實(shí)現(xiàn)了信息的集成服務(wù),，讀者不需要通過多種不同的路徑進(jìn)行圖書的查找。這種集成化的服務(wù)方式是數(shù)字圖書館的鮮明特征?，F(xiàn)代社會(huì),，人們對(duì)信息的及時(shí)性和可接受性要求日益提高，用戶不再滿足于檢索出數(shù)字圖書館是大堆原始信息,，而是希望圖書館將信息經(jīng)過分析,、加工后，形成綜合性的知識(shí)內(nèi)容的增值信息產(chǎn)品再提供給用戶,。在面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)浩瀚的信息中,，數(shù)字圖書館就是把信息進(jìn)行篩選，然后高度知識(shí)化提供給讀者,。校園網(wǎng)外的地址范圍,，就會(huì)被提供商服務(wù)器確認(rèn)為沒有被授權(quán)的非法用戶，因此被拒絕訪問,。

圖書館傳統(tǒng)的被動(dòng)型服務(wù)方式亟待改進(jìn)醫(yī)院圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)范圍有限,傳統(tǒng)服務(wù)的形式、時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、推廣都存在局限性,。圖書館傳統(tǒng)信息服務(wù)的活動(dòng)范圍基本***于館內(nèi),書籍借閱,、文獻(xiàn)檢索、課題查新,、論文查收查引等信息服務(wù)的開展都需要讀者親自到館,館內(nèi)工作人員才得以被動(dòng)地提供相關(guān)的信息服務(wù),。在硬件設(shè)施方面 , 醫(yī)院圖書館圖書管理的 自 動(dòng) 化 、信息化程度普遍較低 ,有限的設(shè)施條件導(dǎo)致大部 分醫(yī)院圖書館缺少智能化的書籍借閱 ,、資產(chǎn)盤點(diǎn) ,、信 息查詢工具 。   圖書館館員仍要花大量的時(shí)間提供基 礎(chǔ)的人工服務(wù) , 占用了開展高層次服務(wù) ,、深度服務(wù)的 時(shí)間 ,從而對(duì)信息服務(wù)的優(yōu)化產(chǎn)生了巨大的影響 ,。嵌入式系統(tǒng)的定義是適用于應(yīng)用系統(tǒng)，對(duì)功能,、可靠性,、成本、體積,、功耗嚴(yán)格要求的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),。福建遠(yuǎn)程訪問排行榜

URL重定向和URL重寫之間的?詞差異乍?看可能很細(xì)微，但這對(duì)于向客戶端提供資源具有重要意義,。福建遠(yuǎn)程訪問排行榜

網(wǎng)絡(luò)閱讀有許多優(yōu)勢(shì),，同時(shí)也有很多弊端,，西蒙(諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者)曾這樣說過:“信息會(huì)消耗接受者的注意力，因此,，過量的信息會(huì)導(dǎo)致注意力的貧乏,。”網(wǎng)絡(luò)資源的迅猛增長(zhǎng)雖然為讀者提供了豐富的信息資源,，但網(wǎng)絡(luò)資源的無序性和網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量的參差不齊,，反而增加了讀者有效地利用這些資源的困難。為了使信息資源能夠正常的交流與分享,，有必要對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀進(jìn)行指導(dǎo),，海量的冗余的網(wǎng)絡(luò)信息，令網(wǎng)絡(luò)閱讀面臨選擇和獲取的困難,，容易導(dǎo)致讀者產(chǎn)生信息焦慮,。有時(shí)會(huì)使讀者在閱讀過程中追求文化快餐，快速閱讀,，從而形成淺閱讀,，導(dǎo)致讀者的思維產(chǎn)生斷鏈、游離,，缺乏深度思考,，出現(xiàn)了閱讀思維的危機(jī)。瀏覽式的,、跳躍式的閱讀易產(chǎn)生迷航,，難以形成系統(tǒng)縝密的思考，使閱讀失去其應(yīng)有的效應(yīng),。由于網(wǎng)絡(luò)這種媒體對(duì)文本呈現(xiàn)方式的改造,，尤其是圖式化、多媒體的呈現(xiàn)方式和影像對(duì)人們的視覺沖擊,，容易使人形成惰性思維,，不愿消耗時(shí)間和精力去揣摩文本之間的內(nèi)在邏輯和深層意義，導(dǎo)致讀者情緒浮躁,，注意力不集中,，思維能力弱化，缺乏創(chuàng)造力,。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生閱讀能力下降的一個(gè)重要原因是有些學(xué)生的閱讀已經(jīng)從傳統(tǒng)的紙本閱讀轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)閱讀。福建遠(yuǎn)程訪問排行榜