20世紀80年代以后）中學(xué)生的心理發(fā)展與教育（2）中學(xué)生心理發(fā)展概述識記：心理發(fā)展：是指個體從出生、成熟,、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化,。我國心理學(xué)家將個體心理發(fā)展劃分為8個階段：乳兒期（0——1歲）；嬰兒期（1——3歲）,；幼兒期（3——6,、7歲）；童年期（6,、7歲——11,、12歲）,；少年期（11、12歲——14,、15歲）,；青年期（14、15歲——25歲）,；成年期（25——65歲）,；老年期（65歲以后）。學(xué)習(xí)準備：是指學(xué)生原有的知識水平和心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性,。學(xué)習(xí)準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程,。關(guān)鍵期：關(guān)鍵期是個體早期生命中比較短暫的時期，在這期間,，個體對某種刺激特別敏感,，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響,。已有研究表明：2歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期,；4歲是形狀知覺形成的關(guān)鍵期；4——5歲學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期,。領(lǐng)會：學(xué)生心理發(fā)展的特征：（1）連續(xù)性與階段性（2）定向性與順序性（3）不平衡性差異性青年初期的主要心理特征：（1）智力接近成熟,，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維,。與人生觀相聯(lián)系的情感占主要地位,，道德感、理智感與美感有了深刻的發(fā)展,。形成理智的自我意識,。民辦高中招生應(yīng)通過設(shè)計相關(guān)的主題活動，快速吸引顧客的眼球,。盤州民辦的高中招生電話

    高中開展生涯規(guī)劃課不應(yīng)只考慮自己的興趣,、愛好，還要考慮到自己是否有適合某種工作的能力,。因為未來是多變的,，能夠適應(yīng)這個變化很重要。這就需要職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師幫助學(xué)生一方面明確自己的興趣愛好和能力傾向,，樹立適合自己的職業(yè)目標,。另一方面，通過專業(yè)的性格,、興趣,、能力等職業(yè)生涯規(guī)劃測試，參照家長,、老師,、朋友對學(xué)生的評價,，幫助學(xué)生多方位地認識自我，找到想從事的職業(yè)和能從事的職業(yè)兩者的有機結(jié)合點,。樹立正確的價值觀和意義感人的一生都在尋求生命的意義,，而處在理想發(fā)展關(guān)鍵期的高中生更是如此。現(xiàn)在的高中生在進行學(xué)科選擇（新高考政策要求高中生單獨進行科目選擇）和填報志愿時往往受家庭和社會的實用主義影響,，關(guān)注多的是不是未來的發(fā)展,，而是薪酬、升職等利益問題,，傾向選擇一些熱門專業(yè),。其實這些熱門專業(yè)未必是熱門職業(yè)，而且等學(xué)生畢業(yè)的時候這些專業(yè)是否還熱門都是未知數(shù),。因此,，要幫助學(xué)生建立自己和職業(yè)生涯的聯(lián)系，樹立正確的價值觀和意義感,，避免學(xué)生因盲從利益趨向而做出并不明智的專業(yè)選擇。高中開展生涯規(guī)劃課很有必要3.明確高中階段目標,，做出高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃高中生具有可塑性,，發(fā)展空間大。赫章高中招生考試報名民辦高中招生應(yīng)以“理”動人,，“理”實為辦學(xué)的理念,。

我校開設(shè)初升高銜接課程，幫助學(xué)生做好學(xué)情評測,、短板分析,、制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃。根據(jù)學(xué)生學(xué)情有針對性開展初升高銜接課,，讓學(xué)生從進校開始就打好基礎(chǔ),、一步一個腳印，學(xué)懂弄通,、學(xué)有所成,，學(xué)有所用，多方位發(fā)展,。開設(shè)高考特長班：十年寒窗苦讀日,，只盼金榜題名時。我們不僅是老師,，更是學(xué)生追夢路上的帶頭人,。結(jié)合新高考模式從學(xué)生實際情況出發(fā)，幫助學(xué)生做好將來的職業(yè)規(guī)劃,，真正做到所學(xué)即所用,。既抓好常規(guī)教學(xué),，又根據(jù)學(xué)生興趣愛好，開設(shè)有聲樂,、體育,、美術(shù)、舞蹈,、播音主持,、電視編導(dǎo)等藝術(shù)特長班，滿足學(xué)生對藝術(shù)的追求,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，成就學(xué)生大學(xué)夢、藝術(shù)夢,。優(yōu)越的管理服務(wù)：學(xué)校以“精,、準、細,、嚴,、實”的管理原則，采取全寄宿制半標準化管理模式,。師生吃住在校,，食堂自主管理，膳食科學(xué)搭配,；食品安全有監(jiān)督,，食材品質(zhì)有保障，確保學(xué)生健康成長,。學(xué)校管理規(guī)范,，教師全程陪伴，真正做到吃,、住,、學(xué)、管一體化有機結(jié)合,，讓學(xué)生更專注于自己的學(xué)業(yè),，快樂成長，讓家長放心,、社會滿意,。良好的心理教育學(xué)校高度重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，努力營造良好的心理健康教育環(huán)境,。多方位開展學(xué)生心理健康教育,，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀、自尊自信,、堅韌頑強等良好的心理品質(zhì),。

我校重點抓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的安全管理，讓更多的學(xué)生成才,，為教育事業(yè)做出貢獻,。校園環(huán)境錯落有致、別具一格,、溫馨舒適的學(xué)生公寓和設(shè)施先進的教學(xué)設(shè)備教學(xué)樓相依相伴,。全寄宿制管理模式，我校初高中采取全寄宿制管理模式,、形成食宿一體的標準化管理,、使學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)。早中晚餐菜式多樣,、營養(yǎng)豐富,。確保每一個學(xué)生健康、快樂成長,。校園文化：1.導(dǎo)師制輔導(dǎo),、精確掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,。2.校園學(xué)習(xí)會,、培養(yǎng)學(xué)生自主思考、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,。3.校園運動會、多樣化的課外活動提高學(xué)生身體素質(zhì),、學(xué)會團結(jié)友愛的良好品德,，讓每一個學(xué)生德智體美勞綜合發(fā)展。優(yōu)惠政策：1.凡來報讀我校學(xué)生經(jīng)面試合格者一律簽訂二本上線合同,。2.成績優(yōu)異者可獲得校園獎學(xué)金,、可申請減免學(xué)費、進入成都七中,、南山中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng),。3.高考志愿免費咨詢填報。4.高考獎勵獎：清華,、北大獎勵：20萬,；985-211名校獎勵1萬元；一本3000元,。中考自主招生考試一般是在中考之前舉辦的,。

    做好學(xué)籍管理工作。部門周老師認真學(xué)習(xí)學(xué)籍管理方面的政策,，嚴肅學(xué)籍制度,。學(xué)期初認真核查學(xué)生報道情況,，對沒有按時報道的學(xué)生要及時了解情況，記錄在冊,。1.協(xié)同發(fā)展中心,、高一年級中心做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。2.協(xié)同教育中心二及各年級組推進學(xué)校教科研工作,，以研促教,，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)化發(fā)展,。3.重點服務(wù)高三,，確保2022年高考取得佳績。主要工作行事歷:二月1.做好各年級開學(xué)準備工作,。制定本學(xué)期教務(wù)處計劃,，發(fā)放三表，嚴格按三表上課,。2.做好教科書,，備課本、聽課本,，教輔自資料,，教學(xué)計劃表等材料的發(fā)放。3.組織開展學(xué)生報名的各項工作,，加強學(xué)籍管理,，統(tǒng)計各班學(xué)生數(shù)及變動情況。做好轉(zhuǎn)學(xué),，休學(xué),，復(fù)學(xué)等工作,。三月1.召開初三,、高三教師大會(成績分析及研討復(fù)習(xí)教學(xué))。2.和德育中學(xué)及年級中心召開高三100天誓師大會,。3.初三體育訓(xùn)練天天常態(tài)化,。配合召開教研組長會議，開展公開課研討活動,。高三年級統(tǒng)考安排,。高三年級的體檢工作。四月1.各項教學(xué)常規(guī)督查,。2.高三年級全省適應(yīng)性考試,。3.適應(yīng)性試的成績匯總、分析、研討,。配合開展教研活動,，注重內(nèi)容和實效，提高教學(xué)質(zhì)量,。2023屆會考報名,。五月1.加強各項常規(guī)工作的督查。2.召開學(xué)生會議,，中期檢查,。通過自主招生考試,中考成績符合報考學(xué)校基礎(chǔ)要求,可直接通過自主招生進入高中,不進行志愿填報,。六盤水全封閉的高中招生電話

民辦高中招生特色取勝,，獨具匠心，在辦學(xué)和宣傳上都要有自己獨特的東西,。盤州民辦的高中招生電話

教育心理學(xué)概述(1)教育心理學(xué)研究對象與研究內(nèi)容識記：教育心理學(xué)：教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué),。教育心理學(xué)旨在探討學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，以及根據(jù)這些規(guī)律創(chuàng)設(shè)有效地教學(xué)情境,，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí),。學(xué)與教是個系統(tǒng)工程，該系統(tǒng)包括學(xué)生,、教師,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五個要素,；由學(xué)習(xí)過程,、教學(xué)過程和評價/反思過程這三種活動過程交織在一起,。領(lǐng)會：教育心理學(xué)的研究內(nèi)容學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素：A.學(xué)生：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體要素,，任何教學(xué)必須通過學(xué)生起作用。學(xué)生這一要素主要從兩方面影響學(xué)與教的過程,。首先是群體差異；再次是個體差異,。教師：教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性,，也是教育心理學(xué)研究的內(nèi)容之一。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分,，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。教學(xué)媒體：教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體,，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,，是師生之間傳遞信息的工具,。教學(xué)環(huán)境：教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面,，前者涉及課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置,。后者涉及課堂紀律,、課堂氣氛、師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)以及社會文化背景等,。盤州民辦的高中招生電話

六盤水市興華中學(xué)有限公司致力于教育培訓(xùn),，是一家服務(wù)型的公司。興華中學(xué)致力于為客戶提供良好的高中教育,，高考輔導(dǎo),，高中補習(xí),，一切以用戶需求為中心,，深受廣大客戶的歡迎。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力,，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識,，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展,。在社會各界的鼎力支持下,，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造高質(zhì)量服務(wù)體驗,，為客戶成功提供堅實有力的支持,。