復(fù)讀的結(jié)果未必會(huì)如人所愿，甚至是極少如人所愿,。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后,，有著很長(zhǎng)的一段時(shí)間去適應(yīng)，并很大程度上抱著對(duì)學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度,，結(jié)果便是：或許這些復(fù)讀生達(dá)線,，但是這卻不等于他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。同時(shí),，我們也看到,，通過(guò)觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)人還是應(yīng)屆生,，他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力，更重要的,，他們也有著一個(gè)良好的心態(tài),，這不是任何人能做到的。如果說(shuō)你通過(guò)復(fù)讀在此落榜,，你會(huì)怎樣,，會(huì)后回答那個(gè)出的選擇嗎？而且同時(shí)，你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時(shí)間這樣簡(jiǎn)單,，更重要的還包括機(jī)會(huì)成本------你原來(lái)放棄的大學(xué)學(xué)習(xí)或者是在這一年的時(shí)間里你能賺到的工資,。 復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備：是在短時(shí)間內(nèi)擺脫因?yàn)楦呖际Ю斐傻那榫w低落。五華區(qū)中高考補(bǔ)習(xí)班

復(fù)讀生把高三的經(jīng)歷再次經(jīng)歷一遍,，當(dāng)他們遇到困難,，考試成績(jī)不好時(shí)，可以更好地調(diào)整心態(tài),。在漫長(zhǎng)而枯燥的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，他們可以沉下心來(lái)努力學(xué)習(xí)，不驕不躁,。但是,，今年的高三學(xué)生往往受不了枯燥的復(fù)習(xí)過(guò)程，回家后甚至?xí)嬗螒蚍潘梢幌??？荚囀『螅孕判暮苋菀资艿酱驌?，所以良好的心態(tài)也是復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì),。目前的高考錄取很大程度上取決于高考分?jǐn)?shù)的排名。正因如此,，復(fù)讀生可以從以往的大規(guī)?？荚囍懈玫亓私庾约旱奈恢茫瑢?duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)有更好的評(píng)估,，讓自己在填報(bào)志愿時(shí)更好地申請(qǐng)?jiān)盒?，有針?duì)性的瞄準(zhǔn)。官渡區(qū)高考提分補(bǔ)習(xí)咨詢除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外,，學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀,。

作為一個(gè)復(fù)讀生一定要清楚復(fù)讀的比較大代價(jià)是一年的青春時(shí)光，一定要清楚復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的,，所謂“沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)”是在騙人,。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高,、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績(jī),，進(jìn)入理想大學(xué),，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個(gè)人生。從改變?nèi)松@個(gè)高度看,，一年的青春時(shí)光是值得的,，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的,。復(fù)讀生一定要有代價(jià)意識(shí)，一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，但同時(shí)一定要具備對(duì)自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持,、堅(jiān)定的追求。有了人生堅(jiān)定目標(biāo),，一年的青春時(shí)光就會(huì)演變成一種無(wú)形的動(dòng)力,，就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并化險(xiǎn)為夷。

高考失利的畢業(yè)生,。目前我國(guó)高中畢業(yè)生的升學(xué)率不到60%,，因而必然有約40%的高中畢業(yè)生落榜。其中一批人,，他們具備這樣的條件：有一定的經(jīng)濟(jì)支付能力,；為了改變自己的處境或?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想而有著強(qiáng)烈的求學(xué)欲望，這一部分人希望再通過(guò)一年的努力,，上一所理想中的大學(xué),，以而改變自己的生活條件和社會(huì)地位；而另一部分失利者,，則是因?yàn)楸緛?lái)在日常的學(xué)習(xí)考試中有著好的成績(jī),，可是在比較關(guān)鍵的高考中卻不幸名落孫山，因而不甘于平凡,，希望自己的未來(lái)能夠更加出色,。遇到心理低谷期，學(xué)生不必太過(guò)緊張,，把這種情況當(dāng)做一種正常行為,。

    家長(zhǎng)更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài),，如果孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,，心理壓力過(guò)大的情況，更及時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行心理上的疏導(dǎo),。一,，利用食療對(duì)孩子的壓力進(jìn)行緩解。家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備一日三餐時(shí),，要營(yíng)養(yǎng)均衡,，切忌油膩，多一些谷物及堅(jiān)果類的食物,。二,，切忌對(duì)孩子進(jìn)行心理上的打擊。有些家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不滿意,，會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)厲斥責(zé),，除了對(duì)孩子造成心理上的壓力,，更會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)信心。三,，與孩子多溝通多交流,。孩子在學(xué)習(xí)與學(xué)校中遇到困難，能夠與他們交流的人只有家長(zhǎng),。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)一定要和孩子站在同一戰(zhàn)線，幫助孩子克服這一心理低谷期,。在學(xué)習(xí)中,，遭遇心理低谷期并不可怕，可怕的是你陷入低谷中,，不自知甚至沒(méi)有想法去解決困難,。你要告訴孩子：在學(xué)習(xí)中遇到心理低谷期，是告訴你應(yīng)該靜下心來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,；遇到困難,，那是因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)新的東西。 建議復(fù)讀生在上課的時(shí)候不光要記筆記,，更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習(xí)慣,，多去領(lǐng)會(huì)老師的思路。晉寧區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)收費(fèi)

方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。因此,，要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。五華區(qū)中高考補(bǔ)習(xí)班

    有一種人是平時(shí)成績(jī)一般,，學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真,，但又有點(diǎn)小聰明，高考成績(jī)差一點(diǎn)就上線,，這類考生討厭學(xué)習(xí),，認(rèn)為“好馬不吃回頭草”，自己無(wú)論如何都不愿回校補(bǔ)習(xí)了,，可是面對(duì)親戚朋友的一番苦心,，不得不帶著一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的心態(tài)來(lái)補(bǔ)習(xí),。對(duì)這類學(xué)生首先要讓他們正視自己,，力爭(zhēng)各段都有成效形成收獲的愉悅感。興趣是比較好的老師,，作為教師應(yīng)想方設(shè)法提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。第四種人是平時(shí)成績(jī)特別好，?？紟缀醵寄苌现攸c(diǎn),，可高考成績(jī)上了本科線卻上不了重點(diǎn)線,，或上了重點(diǎn)線卻不是自己心中的重點(diǎn)線，這類考生是帶著“不到黃河不死心”,、不達(dá)目的不罷休的心態(tài)來(lái)補(bǔ)習(xí)的,。對(duì)這類學(xué)生要有針對(duì)性的教學(xué)，首先要讓他們認(rèn)識(shí)到失敗不是偶然的,，其次要對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行高起點(diǎn)要求讓他們自我加壓,。 五華區(qū)中高考補(bǔ)習(xí)班

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