高考失利了,，但是“失敗是成功之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢,，一,，參加過一次高考，對高考過程有過親身的體驗(yàn),，在吸取教訓(xùn)的同時也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn),；二，復(fù)讀生在高三時已經(jīng)完整地進(jìn)行過一輪總復(fù)習(xí),，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累,，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累,、再提升的過程,，是再鞏固、再落實(shí)的過程,，是查缺補(bǔ)漏的過程,，特別是文科的同學(xué)，有了這個再積累,、再提升的過程就會使自己變得更完美,、更聰明。三,，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍,，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅(jiān)韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源,，還可以提升復(fù)讀生的信心,。目前我國高中畢業(yè)生的升學(xué)率不到60%，因而必然有約40%的高中畢業(yè)生落榜,。東川區(qū)藝考生補(bǔ)習(xí)價格

    復(fù)讀的結(jié)果未必會如人所愿,，甚至是極少如人所愿。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后,，有著很長的一段時間去適應(yīng),，并很大程度上抱著對學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度，結(jié)果便是：或許這些復(fù)讀生達(dá)線,，但是這卻不等于他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),。同時，我們也看到,，通過觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例,，你會發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)人還是應(yīng)屆生，他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力,，更重要的,，他們也有著一個良好的心態(tài)，這不是任何人能做到的,。如果說你通過復(fù)讀在此落榜,，你會怎樣，會后回答那個出的選擇嗎,？而且同時,，你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時間這樣簡單，更重要的還包括機(jī)會成本------你原來放棄的大學(xué)學(xué)習(xí)或者是在這一年的時間里你能賺到的工資,。 官渡區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)報(bào)名預(yù)防各種心理問題,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)是非常重要的。

    遇到心理低谷期,，學(xué)生不必太過緊張,，把這種情況當(dāng)做一種正常行為。要知道,，適當(dāng)?shù)木o張,，反而能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。一,、不忘初心,，方得始終學(xué)習(xí)是一件持之以恒的事，不能一口吃成一個胖子,，若想取得勝利,，必須堅(jiān)持不懈的努力。高考本就是一場時間線長的戰(zhàn)役,，它考查的是高中三年的全部知識,，如果中途任何時間放棄，那么之前付出的所有努力都將前功盡棄,。二、改變復(fù)習(xí)方式高三復(fù)習(xí)比較大的特點(diǎn)是把高中三年的所有知識都整合到一起復(fù)習(xí),，部分同學(xué)就采用某一時間集中復(fù)習(xí)一門課的復(fù)習(xí)方式,，長時間做同一件事很容易注意力下降，這種情況下就要改變復(fù)習(xí)方式,，采用交替復(fù)習(xí)的方式來復(fù)習(xí),。例如物理復(fù)習(xí)兩個小時，背半個小時語文古詩,，接著再復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)兩個小時,，比較好以文理結(jié)合的方式來復(fù)習(xí),，這樣可以有效的縮短“學(xué)習(xí)低谷期”，增加復(fù)習(xí)效率,。

    復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,，不僅來自學(xué)習(xí)方面的壓力，家庭方面也有著重要影響,。有的家庭,，父母關(guān)系緊張，因缺少關(guān)愛而變得自卑,、情緒低迷,，易沖動；有的家庭,，父母工作忙對孩子無暇顧及,，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無人關(guān)注；還有的家庭過分溺愛孩子,，嬌縱了孩子自私,、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響,，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展,，在性格上孤僻、膽小,、憂郁,、人際關(guān)系不良，以自我為中心,，不能與人合作等,。這些都會危害著孩子的心理健康。針對這些問題,，老師可主動爭取家長的支持,，協(xié)同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題,，就個別問題與家長取得聯(lián)系,，密切合作，以鼓勵為主,，鼓勵他戰(zhàn)勝困難,，樹立自信心，只要努力,，在復(fù)讀的一年里一定能取得成功,。 有的學(xué)生過分緊張，由緊張帶來的焦慮與自責(zé),，不僅打亂學(xué)習(xí)進(jìn)度思路,，而且產(chǎn)生不知如何進(jìn)一步去學(xué)習(xí)的情況,。

俗話說：“林子大了，什么鳥都有”,，同是補(bǔ)習(xí)生,，補(bǔ)習(xí)的原因卻不盡相同。通過和學(xué)生聊天,，與家長談話了解學(xué)生補(bǔ)習(xí)的原因根據(jù)不同情況采取不同措施,。學(xué)生補(bǔ)習(xí)的原因主要有四種：一種是基礎(chǔ)差，成績一直不好,，每次?？级紱]有上過線的考生，這類考生補(bǔ)習(xí)的原因是希望勤能補(bǔ)拙,，達(dá)到“笨鳥先飛”的目的,。對這類學(xué)生鼓勵努力強(qiáng)化基礎(chǔ)方法指導(dǎo)尤為重要。第二種人是平時成績較好,，?？冀?jīng)常上線，可是高考失手,，成績不盡人意,，這類考生補(bǔ)習(xí)的原因是再熬一年，明年或許會更好,。對這類學(xué)生注重方法技巧教育,，講究做題規(guī)范，速度質(zhì)量是成功的關(guān)鍵,，告訴他們細(xì)節(jié)決定成敗,。幾乎每個學(xué)生都有遇到過心理低谷期的情況。呈貢區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)招生

復(fù)讀需要毅力,，復(fù)讀需要吃苦,。東川區(qū)藝考生補(bǔ)習(xí)價格

家長要降低期望值，寧愿低些也不要太高,，壓力寧愿小些也不要過大,。過高的期望會造成家長心態(tài)的失衡，會給學(xué)生施加不當(dāng)壓力,。怒其不爭,，可能會造成學(xué)生的退縮逃避；責(zé)怪埋怨,，可能會造成學(xué)生的心理逆反；高分要求,，可能會使學(xué)生望而生畏,；學(xué)習(xí)施壓,，可能會使學(xué)生無所適從。特別提醒家長,，要保持正常的期望心理,，接受學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和現(xiàn)有能力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進(jìn),；變責(zé)怪埋怨為冷靜勸導(dǎo),；變高分要求為適當(dāng)指標(biāo)；變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)節(jié),。東川區(qū)藝考生補(bǔ)習(xí)價格

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校致力于教育培訓(xùn),，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。云南師大附中老協(xié)作為云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學(xué)院昆師路校區(qū),，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),、高考補(bǔ)習(xí),。辦學(xué)20多年來，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個學(xué)生的夢想”為目標(biāo),，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,，主動承擔(dān)起社會責(zé)任。的企業(yè)之一,，為客戶提供良好的高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí),。云南師大附中老協(xié)始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念,，影響并帶動團(tuán)隊(duì)取得成功。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注自身,，在風(fēng)云變化的時代,，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使云南師大附中老協(xié)在行業(yè)的從容而自信,。