進(jìn)入高三之后,，有兩種情況比較常見(jiàn)，需要我們警惕,。一是完全不緊張,，無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降或處于低迷狀態(tài),；二是壓力過(guò)大，總是擔(dān)心結(jié)果,，但是沒(méi)有行動(dòng)就無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，總是被實(shí)際和想象的結(jié)果所困擾，結(jié)果也在下降,。當(dāng)高考臨近時(shí),，這兩種情況的學(xué)生都會(huì)嚴(yán)重失去信心，甚至產(chǎn)生心理恐懼,。我們現(xiàn)在比較好的心態(tài)是什么,？也就是“不求收獲，但求努力”,?？偸蔷o張擔(dān)心結(jié)果是沒(méi)有意義的，因?yàn)樘摶玫募僭O(shè)完全可以靠我們自己的努力去改變,。我們只需要全身心投入到過(guò)程中,，好的結(jié)果自然會(huì)自然到來(lái)。在生活的過(guò)程中,，在實(shí)際操作中,，我們要分解目標(biāo)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)展的階梯,，一步一步完成本該完成的任務(wù),。這樣，高三就要“活在當(dāng)下”,，走好每一步,，也就是認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一周,，認(rèn)真做好每一節(jié)課,，認(rèn)真做好每一道題,，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。 多家長(zhǎng)認(rèn)為,，情緒上的壓力就算沒(méi)有得到很好的調(diào)節(jié),，也不會(huì)影響生活與學(xué)習(xí)。宜良高考作文補(bǔ)習(xí)收費(fèi)

高考備考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),，身體是很重要的,，作為家長(zhǎng)一定要做好后勤工作，保證學(xué)生早上來(lái)校之前吃上豐盛的早餐,。有條件的話中午可以安排地方讓學(xué)生午休一個(gè)小時(shí),，這對(duì)孩子很重要，不管您的工作有多忙,，這一年,，孩子的事是主要的。學(xué)生迎接考試,，家長(zhǎng)做好后勤保證,，這是每位家長(zhǎng)都必須具有的服務(wù)意識(shí)。從學(xué)生的心理感受方面看,，家長(zhǎng)的關(guān)心未必都起到了積極的作用：學(xué)生正在那冥思苦想，爸爸走來(lái)好心相問(wèn)：“復(fù)習(xí)得怎樣了?”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài),，媽媽端來(lái)一杯熱湯：“先喝了再?gòu)?fù)習(xí)”,，此時(shí)，學(xué)生不得不切斷思路,。學(xué)生坐在書桌旁專心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)把牛奶悄悄送上就行。東川區(qū)高考提分補(bǔ)習(xí)哪家好只有找準(zhǔn)了短板漏洞,，學(xué)習(xí)才不會(huì)是重復(fù)的,，才不會(huì)是原地踏步的。

    在考慮該不該復(fù)讀之前,，請(qǐng)好好想一想是否適不適合復(fù)讀,。1.首先是，你在學(xué)習(xí)方面有資質(zhì),，但卻因?yàn)樨澩鎯夯蛘咂渌?，沒(méi)有把精力利用在學(xué)習(xí)上而落選的，復(fù)讀很適合你,。2.平時(shí)成績(jī)很好但高考發(fā)揮失常的同學(xué),，首先要找到發(fā)揮失常的原因。如果是知識(shí)體系上有疏漏,，粗心大意,，涂錯(cuò)答題卡,，或者考試期間因?yàn)樯眢w和心理原因受到緊張、睡不著覺(jué),、感冒等意外的不可控因素影響考試的,，強(qiáng)烈建議復(fù)讀。3.完全自愿且意愿,，是你心里早有想上的大學(xué),，并立志于要看考上這所大學(xué)，但是考試中發(fā)揮失常,，建議你可以嘗試復(fù)讀,。4.成績(jī)很差，但是學(xué)生決定決定發(fā)奮圖強(qiáng)有信心的建議復(fù)讀,，首先可提升幅度非常大,，復(fù)讀一年，你也不會(huì)比這個(gè)更差,。一般來(lái)說(shuō)擺正心態(tài),，用功讀書，找好方法,，成績(jī)都都會(huì)有大幅度的提升,。

    哪些考生不適合復(fù)讀？1,、高考超水平發(fā)揮的同學(xué),，不建議復(fù)讀。你復(fù)讀一年,，可能也還是原來(lái)的分?jǐn)?shù),。2.考試容易緊張或者心里素質(zhì)差的，不建議復(fù)讀3.自我約束能力差的,，必須讓人監(jiān)督的,，這類學(xué)生成績(jī)很難提高。4.不清楚自己高考失敗的原因,，他堅(jiān)持要復(fù)讀一年,，結(jié)果今年估計(jì)和去年差不多。5.自己沒(méi)有意愿,，家里強(qiáng)制要求的同學(xué),，不建議復(fù)讀。條條大道通羅馬,，這個(gè)社會(huì)不止高考一條路,。好多家庭都不一定條件太好，復(fù)讀一年也要不少的費(fèi)用，再者現(xiàn)在的教學(xué)模式非常緊張,，學(xué)生每天都把時(shí)間排得緊緊的,，有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到崩潰的邊緣，曾有想放棄的念頭,。就算復(fù)讀能增加幾十上百分,，也是上個(gè)本一的料,，不如選擇好志愿,，把復(fù)讀的一年時(shí)間用在后四年深造，早入社會(huì)一年,，收益一定大于復(fù)讀一年,。預(yù)防各種心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)是非常重要的,。

    選擇復(fù)讀者初心各異,，有考得太爛的，想再學(xué)一年翻盤的,，有想再提升些走本科或者走一批的,，有發(fā)揮失常心有不甘的，有發(fā)誓非名校不上的等等,?？傊枷Ｍㄟ^(guò)一年的學(xué)習(xí),，再上新的臺(tái)階,，讓人生有個(gè)相對(duì)較高的起點(diǎn)。但是,，正像任何選擇都帶著風(fēng)險(xiǎn)一樣，選擇復(fù)讀,，同樣也要在克服“如果明年還是這樣,，甚至不如今年怎么辦”這樣的心理之后，才會(huì)下定決心再去復(fù)讀,。要想真的一年更比一年好,，復(fù)讀的日子就要真的有些不一樣才行。以下是我所能想到的幾個(gè)不一樣,。心態(tài)上,，要有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的豪情,。我們總不能再浪費(fèi)這一年寶貴的青春,，不能讓時(shí)間變成無(wú)效的煎熬吧！索性再拼上一年，讓人生再無(wú)遺憾,。只是,，我們需要克服的是三分鐘熱度的問(wèn)題，當(dāng)高考的恥辱漸漸淡去,，當(dāng)一腔熱血慢慢冷卻,，我們是否還能有拼搏的雄心，是否還有不達(dá)目的決不罷休的勇氣,？所以,，想辦法時(shí)時(shí)提醒自己也是必做的功課。 復(fù)讀,，就意味著再吃一遍苦,。富民藝考生補(bǔ)習(xí)招生

有的學(xué)生過(guò)分緊張，由緊張帶來(lái)的焦慮與自責(zé),，不僅打亂學(xué)習(xí)進(jìn)度思路,，而且產(chǎn)生不知如何進(jìn)一步去學(xué)習(xí)的情況。宜良高考作文補(bǔ)習(xí)收費(fèi)

對(duì)于一個(gè)補(bǔ)習(xí)生來(lái)講,，當(dāng)你踏入補(bǔ)習(xí)班的那一刻,，你必須明確，你面對(duì)的將是一個(gè)個(gè)全新的面孔,。在這個(gè)方面,，補(bǔ)習(xí)生尤其要有心理準(zhǔn)備的就是每一科的科任老師。這些老師同你在高中三年遇到的那些熟悉的面孔會(huì)大不一樣,。尤其不一樣的是,，這些老師的講課風(fēng)格、復(fù)習(xí)理念,、解題方略可能會(huì)同你在高三時(shí)聽(tīng)到的,、看到的大相徑庭。面對(duì)這種差異,，你是頑固地抗拒呢,？還是選擇接受，并取長(zhǎng)補(bǔ)短呢,？我想,，明智的答案就是接受，并在接受中不斷地去調(diào)整自己,、改變自己,，使自己的學(xué)習(xí)一步步地更接近自己、適合自己,，使自己的學(xué)習(xí)更加合理,、更加有效，甚至高效。宜良高考作文補(bǔ)習(xí)收費(fèi)

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