復(fù)讀并非是“保險(xiǎn)箱”,，也并非所有學(xué)生都適合選擇,。除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外，學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀。**建議,，四類學(xué)生可考慮復(fù)讀,。一是高考發(fā)揮失常或志愿填報(bào)失誤的學(xué)生,，但并不包括平時成績起伏很大的學(xué)生,。二是成績在重點(diǎn)線以下，二本線70分以上或三本線50分以上的學(xué)生,，這部分學(xué)生的基礎(chǔ)還算扎實(shí),，有能力沖擊一本或二本。三學(xué)生是雖然成績偏低,，但數(shù)學(xué)和外語兩門主課成績不錯,，尚有提升空間。后一類學(xué)生,，則是在高一,、高二年級成績不錯，但高三由于其他原因,，如青春期分心,、家庭遭遇意外等因素導(dǎo)致成績下降。提前做好心理準(zhǔn)備,，因?yàn)閺?fù)讀跟上次高考不一樣,，這一整年你都可能活在高壓之下。云南復(fù)讀補(bǔ)習(xí)報(bào)名

隨著高考漸漸拉下帷幕,，許多家高考補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)學(xué)校的招生工作已經(jīng)陸續(xù)展開,。城市里隨處可見五花八門、數(shù)不勝數(shù)的招生廣告,，其中不乏補(bǔ)習(xí)名校,，而魚目混珠的劣質(zhì)培訓(xùn)班也不在少數(shù)。在眼花繚亂的高考補(bǔ)習(xí)市場中,，面對質(zhì)量參差不齊的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,，考生和家長們應(yīng)該考慮哪些因素來選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)學(xué)校呢？具備一定歷史和一定規(guī)模的學(xué)校和機(jī)構(gòu),，往往受到家長和考生們的親睞,，成為首先考慮的對象。這是因?yàn)?，品牌效力和影響力是學(xué)校公信力的一種體現(xiàn),，而不具備一定辦學(xué)規(guī)模的機(jī)構(gòu)和學(xué)校在師資、管理,、校舍等方面,，都不足以給學(xué)生提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。西山區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)學(xué)校自信心是一個人能否成功的關(guān)鍵，而補(bǔ)習(xí)生比較缺乏就是自信心,。

    對于高三的復(fù)習(xí)來說,，打無準(zhǔn)備的仗是特別忌諱的。不能做沒有計(jì)劃的事情,，計(jì)劃要科學(xué)、實(shí)用,、有效,，符合高三的規(guī)律和特點(diǎn)，符合自己的基本情況,。宏觀來說,，高三全年分為幾個階段，每個階段的任務(wù)是什么,？標(biāo)準(zhǔn)是什么,？這是我們需要知道的。三年級分為七個階段:高二下半學(xué)期綜合準(zhǔn)備階段:心理準(zhǔn)備,，自我分析(學(xué)習(xí)狀態(tài),、身體狀態(tài)、生活狀態(tài))把自己當(dāng)成高中生,，感到緊張,；明確自己的比較終目標(biāo)，知道自己各方面的優(yōu)缺點(diǎn),，知道暑假比較應(yīng)該做什么,。高二暑假學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí):布置作業(yè)，為高三復(fù)習(xí)準(zhǔn)備作業(yè),，按照考試要求做,，認(rèn)真批改錯誤；下學(xué)期復(fù)習(xí)時基礎(chǔ)知識沒有障礙,。高一上學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段:梳理知識,，完善知識方法體系，形成良好的思維習(xí)慣(內(nèi)容豐富全方面),，貫通知識細(xì)節(jié)(微觀),，構(gòu)建知識體系(宏觀)，建立學(xué)科思想(思維方法),，善于思考,。高三寒假是學(xué)習(xí)調(diào)整、鞏固,、充實(shí),、提高的階段，也是兩極分化的危險(xiǎn)時期。

    復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,，不僅來自學(xué)習(xí)方面的壓力,，家庭方面也有著重要影響。有的家庭,，父母關(guān)系緊張,，因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷,，易沖動,；有的家庭，父母工作忙對孩子無暇顧及,，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無人關(guān)注,；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私,、任性,、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展,，在性格上孤僻,、膽小、憂郁,、人際關(guān)系不良,，以自我為中心，不能與人合作等,。這些都會危害著孩子的心理健康,。針對這些問題，老師可主動爭取家長的支持,，協(xié)同工作,，共同研究和解決孩子們的心理問題，就個別問題與家長取得聯(lián)系,，密切合作,，以鼓勵為主，鼓勵他戰(zhàn)勝困難,，樹立自信心,，只要努力，在復(fù)讀的一年里一定能獲得成功,。 對于高三的復(fù)習(xí)來說,，打無準(zhǔn)備的仗是特別忌諱的。

    自信是激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)在因素,，一個信心十足,、熱情洋溢,、精力充沛的學(xué)生，就會有健康的心理生活,。要求學(xué)生學(xué)會勇敢地說：“我能行,！”幫助學(xué)生們面對困難的問題，學(xué)會自我激勵,、自信,、自強(qiáng)。這樣,，那些學(xué)習(xí)有困難,、上課不敢發(fā)言的同學(xué)，從自卑和壓抑中解脫出來,，大膽地從心底喊出：“我能行！”二,、充分把握補(bǔ)習(xí)生的心理特征通過補(bǔ)習(xí)班的班主任工作,，我逐步地了解了高三補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的心理年齡特征，制定相應(yīng)的內(nèi)容,，采取相應(yīng)的方式,，對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我采用綜合考察了我班學(xué)生在學(xué)習(xí),、情緒,、性格、社會適應(yīng),、品德,、行為習(xí)慣等六方面的心理健康狀況，連同學(xué)生的有關(guān)背景資料,，建立起了每個學(xué)生心理健康檔案,。據(jù)此，我聯(lián)系各個科任老師進(jìn)行分析,總結(jié)出可行性方案.并通過各種渠道尋找解決方法,力爭針對每個同學(xué)的不同心理狀態(tài)有地放矢.比如我班有個同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難,上屆高考后已經(jīng)跑去打工,但為了自己的前途,利用打工賺來的錢繼續(xù)補(bǔ)習(xí),這樣他存在一定程度的自卑心理,缺乏自信,我就向?qū)W校申請減免學(xué)費(fèi)解決他后顧之憂,平時注意對他鼓勵,談心,這位同學(xué)進(jìn)步很快,。 目前我國高中畢業(yè)生的升學(xué)率不到60%,，因而必然有約40%的高中畢業(yè)生落榜。西山區(qū)高中歷史補(bǔ)習(xí)全日制

制定合理科學(xué)的大學(xué)目標(biāo)永遠(yuǎn)都是高考學(xué)生的動力源泉,。云南復(fù)讀補(bǔ)習(xí)報(bào)名

    英語復(fù)習(xí)方法聽力部分聽力考試的時候經(jīng)常會出現(xiàn)一些數(shù)字,，日期，電話號碼,，地址等考試題目,，這就要求我們在考前復(fù)習(xí)的時候可以進(jìn)行有意識的訓(xùn)練，讓你在考試的時候,，整理信息更為快速,；有些題目是需要推斷出答案的,，這就需要你對聽力材料多加理解。建議日常多加訓(xùn)練聽力,，好處是能夠熟悉語速和語氣,，考試的時候不會覺得難以跟上材料節(jié)奏；單獨(dú)在考試的時候,，我們應(yīng)該注意什么呢,？讀題！讀題,！讀題,！聽力的題干會給你透露出這次的聽力材料是什么類型的，所以先讀題會讓你的自己心里有底,，到時候聽材料的時候要聽哪里,，抓什么詞就有數(shù)了；閱讀部分閱讀的快速答題能力應(yīng)該在平時就鍛煉起來,，考前比較好能模擬答題現(xiàn)場,，熟悉考試節(jié)奏；模擬時一定要注意先預(yù)覽題目,，做到心里有數(shù)再去看全文,；建議在看全文的時候找出主旨句，主旨句一般能夠很好的概括整篇文章或者一段內(nèi)容,；連詞比如and,but之類的要多加注意,，遇到疑問句，反問句,，感嘆句也要提醒自己,，因?yàn)檫@些都是作者在傳達(dá)重要訊息的信號。 云南復(fù)讀補(bǔ)習(xí)報(bào)名

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學(xué)院昆師路校區(qū),，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),、高考補(bǔ)習(xí),。辦學(xué)20多年來，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個學(xué)生的夢想”為目標(biāo),，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,，主動承擔(dān)起社會責(zé)任。的公司,，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí),、誠實(shí)可信的企業(yè)。云南師大附中老協(xié)深耕行業(yè)多年,，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí),。云南師大附中老協(xié)不斷開拓創(chuàng)新,，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo),，以產(chǎn)品為平臺,，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證,，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值,，提供更優(yōu)服務(wù)。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注自身,，在風(fēng)云變化的時代,，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使云南師大附中老協(xié)在行業(yè)的從容而自信,。