補習(xí)生要對自己上一學(xué)年學(xué)習(xí)中的短板,、漏洞要找準確,。只有找準了短板漏洞,，學(xué)習(xí)才不會是重復(fù)的,，才不會是原地踏步的,；學(xué)習(xí)才會有針對性、有目的性,，自然地,，也就有了效益性。所以,，對一個補習(xí)生來講,，當(dāng)你一旦下決心補習(xí)的時候，你先要做的一件事就是結(jié)合高考成績認認真真地分析清楚你在每門學(xué)科上的短板漏洞,，將其一一羅列出來,，然后在即將開始的新的復(fù)習(xí)征程中一個一個地去消滅它們。只有這樣，你的補習(xí)才是有效的,，甚至是高效的,。否則，糊里糊涂地再次加入高考大軍的行列之中,，面對你的結(jié)局依然是失敗的,。對于復(fù)讀的同學(xué)來說，經(jīng)過的人都知道,，它不同于普通的高三復(fù)習(xí),，壓力是非常大的。富民高中歷史補習(xí)

    據(jù)筆者的的觀察,，大部分補習(xí)生的書寫都不是很過關(guān),。在這個方面，存在的主要問題是：1.書寫潦草,、字跡模糊,；2.不能按每道題的答題要求書寫，書寫的答案無條理,、無層次,、無步驟；3.書寫不能很好地根據(jù)答題卡上預(yù)留的答題空間來書寫,，書寫要么顯得過度擁擠,，甚或?qū)懖幌碌那闆r；要么就是規(guī)劃不當(dāng),，預(yù)留的答題空間占用太少,。補習(xí)期間，考生若能將上述三種不良的書寫習(xí)慣改過來,，單就書寫這一項而言,，全卷提分不止10分。這一點,，筆者已在多篇文章中談及,，這里不贅述。葉圣陶先生說過：教育就是幫助受教育者養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。還說：“好習(xí)慣可以使一個人受用一輩子,。”從葉老這兩句話所蘊含的道理來看補習(xí)生的學(xué)習(xí),，筆者以為,，只要每一個補習(xí)生能在補習(xí)期間將自己以前存在的不好的習(xí)慣改過來，成績就能提高,；而且改得越多,，成績提高得也越高,！ 西山區(qū)復(fù)讀補習(xí)學(xué)校補習(xí)生的高考目標其實就是補習(xí)生拼搏的比較大動力：有這個目標，他們就有學(xué)習(xí)的動力,。

    一項調(diào)查顯示：在回答“我碰到問題首先找誰商量”時,，尋找同伴的占70％，尋找父母的占10％,，尋找老師的占8％,，其它占12％。這表明學(xué)生碰到麻煩,，他首先想到的是伙伴,。因為家長、教師往往以教育者的身份出現(xiàn),，居高臨下,，學(xué)生的心靈很難暢開，也就很難溝通,、理解,。在這種情況下，學(xué)生產(chǎn)生的心理問題,，由于得不到及時,、正確地疏導(dǎo)，往往會對孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響,，有損于他們的健康成長,。作為教師，如何才能讓學(xué)生消除其對師長的畏懼,、隔閡呢,？蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們,。"可見,，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子,，只有虛心聽取學(xué)生的意見,，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對他們充分地加以信任,，這樣學(xué)生才會把心里話告訴你,。

高考復(fù)讀生很容易出現(xiàn)一個現(xiàn)象,，就是在高三剛開始的時候,，成績通常比較靠前，這時往往比較有信心,，然而,，隨著時間的推移,，成績會逐步下滑，從而產(chǎn)生很大的心理壓力,。高考復(fù)讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗,，多了一年的復(fù)習(xí)。因此,，在高三剛開始的時候,，大多復(fù)讀生的經(jīng)驗往往會發(fā)揮很大的作用，這時的成績也會比較理想,。因為老師的題目不是很難,。面對這種形式，絕不能盲目樂觀,，放松自己,。因為隨著時間的推移，應(yīng)屆班的同學(xué)會逐步適應(yīng)高三的復(fù)習(xí)進度和難度,，這個差距會逐步縮小,。高考復(fù)讀考驗?zāi)愕牟皇侵橇栴}、考查的是你面對挫折后的如何客觀面對,。

    在這復(fù)習(xí)的時刻,，很多考生容易出現(xiàn)哪兒都沒有徹底搞清的現(xiàn)象。出現(xiàn)這些問題后,，考生首先要自信,，自信是取得好成績的首要條件。在剩余的時間里,，建議考生這樣復(fù)習(xí)英語：１．耐心細致地復(fù)習(xí)所有知識點,，尤其是你現(xiàn)在還存在問題、又是考試重點的知識點,。２．不要盲目做題,。其實每年的高考試題所涉及的知識點變化基本不大，但是考查的角度會有所變化,，所以這就對考生的素質(zhì)提出了高的要求,，考生不能簡單地光做題，關(guān)鍵在于做了題之后一定要善于思考,，善于總結(jié),。３．語感訓(xùn)練不能停止?？忌刻煲獔猿职雮€小時的聽力和大聲朗讀的語感訓(xùn)練,，同時閱讀也不能放松。４．每周多練習(xí)兩篇寫作,。練習(xí)寫作時,，強調(diào)一定要練習(xí)如何準確,、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的,，所以,，考生不用擔(dān)心出現(xiàn)怪誕的話題。此外,，高級詞匯不是指大綱以外的詞匯,，更不是什么托福、雅思等考試詞匯,，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道,。英語是個特殊的學(xué)科，如果你不堅持每天復(fù)習(xí),，很容易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象,。 復(fù)讀前首先要做好心理準備：是在短時間內(nèi)擺脫因為高考失利造成的情緒低落。東川區(qū)藝考補習(xí)電話

有些補習(xí)生在臨近高考的時候,，因月考成績不理想,，出現(xiàn)在樓道里大喊大鬧的現(xiàn)象。富民高中歷史補習(xí)

    復(fù)讀學(xué)生心理負擔(dān)加重,，不僅來自學(xué)習(xí)方面的壓力,，家庭方面也有著重要影響。有的家庭,，父母關(guān)系緊張,，因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷,，易沖動,；有的家庭，父母工作忙對孩子無暇顧及,，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無人關(guān)注,；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私,、任性,、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展,，在性格上孤僻,、膽小、憂郁,、人際關(guān)系不良,，以自我為中心，不能與人合作等,。這些都會危害著孩子的心理健康,。針對這些問題，老師可主動爭取家長的支持,，協(xié)同工作,，共同研究和解決孩子們的心理問題，就個別問題與家長取得聯(lián)系,，密切合作,，以鼓勵為主，鼓勵他戰(zhàn)勝困難,，樹立自信心,，只要努力，在復(fù)讀的一年里一定能獲得成功,。 富民高中歷史補習(xí)

云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學(xué)院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊,。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補習(xí),、高考補習(xí)。辦學(xué)20多年來,，我校一貫堅持以“成就每個學(xué)生的夢想”為目標,，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念，主動承擔(dān)起社會責(zé)任,。的公司,，是一家集研發(fā)、設(shè)計,、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司,。云南師大附中老協(xié)作為云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學(xué)院昆師路校區(qū),，法定代表人為劉洪俊,。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補習(xí)、高考補習(xí),。辦學(xué)20多年來,，我校一貫堅持以“成就每個學(xué)生的夢想”為目標，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,，主動承擔(dān)起社會責(zé)任,。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的高考補習(xí),，中小學(xué)同步補習(xí),，三校生補習(xí)。云南師大附中老協(xié)始終以本分踏實的精神和必勝的信念,，影響并帶動團隊取得成功,。云南師大附中老協(xié)創(chuàng)始人劉洪俊,，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技,，竭誠為客戶提供良好的服務(wù),。