復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，不僅來(lái)自學(xué)習(xí)方面的壓力,，家庭方面也有著重要影響,。有的家庭，父母關(guān)系緊張,，因缺少關(guān)愛(ài)而變得自卑,、情緒低迷，易沖動(dòng),；有的家庭,，父母工作忙對(duì)孩子無(wú)暇顧及，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無(wú)人關(guān)注,；還有的家庭過(guò)分溺愛(ài)孩子,，嬌縱了孩子自私、任性,、我行我素的心理……以上家庭因素地影響,，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展，在性格上孤僻,、膽小,、憂郁、人際關(guān)系不良,，以自我為中心,，不能與人合作等。這些都會(huì)危害著孩子的心理健康,。針對(duì)這些問(wèn)題,，老師可主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，協(xié)同工作,，共同研究和解決孩子們的心理問(wèn)題,，就個(gè)別問(wèn)題與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，密切合作,，以鼓勵(lì)為主,，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，樹(shù)立自信心，只要努力,，在復(fù)讀的一年里一定能獲得成功,。 自信心是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵，而補(bǔ)習(xí)生缺乏就是自信心,，需要的也是自信心,。官渡區(qū)高考理科補(bǔ)習(xí)班

復(fù)讀的結(jié)果未必會(huì)如人所愿，甚至是極少如人所愿,。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后,，有著很長(zhǎng)的一段時(shí)間去適應(yīng)，并很大程度上抱著對(duì)學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度,，結(jié)果便是：或許這些復(fù)讀生達(dá)線,，但是這卻不等于他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。同時(shí),，我們也看到,，通過(guò)觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)人還是應(yīng)屆生,，他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力，更重要的,，他們也有著一個(gè)良好的心態(tài),，這不是任何人能做到的。如果說(shuō)你通過(guò)復(fù)讀在此落榜,，你會(huì)怎樣,，會(huì)后回答那個(gè)出的選擇嗎？而且同時(shí),，你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時(shí)間這樣簡(jiǎn)單,，更重要的還包括機(jī)會(huì)成本。西山區(qū)高中物理補(bǔ)習(xí)電話高考復(fù)讀考驗(yàn)?zāi)愕牟皇侵橇?wèn)題,、考查的是你面對(duì)挫折后的如何客觀面對(duì),。

    每年高考結(jié)束后，總有一部分考生會(huì)選擇補(bǔ)習(xí),。但是,，據(jù)筆者的觀察，在這些補(bǔ)習(xí)大軍中,，經(jīng)過(guò)一年的補(bǔ)習(xí),，雖然大部分考生的成績(jī)同上一年相比，有所提高,，可提高甚微,；除此而外，其他補(bǔ)習(xí)生的成績(jī)大致是這么兩種情況：原地踏步，或不如上一年,！這就是補(bǔ)習(xí)生的狀況,。那么，造成這種很不理想的狀況的原因是什么呢,？筆者以為,，是絕大部分補(bǔ)習(xí)生沒(méi)有真正弄清楚自己補(bǔ)習(xí)究竟補(bǔ)什么。補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)究竟補(bǔ)什么,？筆者的經(jīng)驗(yàn)是補(bǔ)習(xí)慣,。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榫凸P者多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，絕大部分前來(lái)補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,，并不是他們智力有多差,，也不是他們?cè)诒乜嫉闹R(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)的掌握上問(wèn)題有多大,，根本原因是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，沒(méi)有一套適合自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,，作為補(bǔ)習(xí)生，要想通過(guò)一年的補(bǔ)習(xí),，將自己的成績(jī)提起來(lái),，首先要下功夫補(bǔ)習(xí)的是自己的習(xí)慣。只有習(xí)慣變了,，成績(jī)才有可能大幅度地提高,；習(xí)慣不變，成績(jī)照舊,。

    自信是激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)在因素,，一個(gè)信心十足、熱情洋溢,、精力充沛的學(xué)生,，就會(huì)有健康的心理生活。要求學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)：“我能行,！”幫助學(xué)生們面對(duì)困難的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)、自信,、自強(qiáng),。這樣，那些學(xué)習(xí)有困難,、上課不敢發(fā)言的同學(xué),，從自卑和壓抑中解脫出來(lái)，大膽地從心底喊出：“我能行！”二,、充分把握補(bǔ)習(xí)生的心理特征通過(guò)補(bǔ)習(xí)班的班主任工作,，我逐步地了解了高三補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的心理年齡特征，制定相應(yīng)的內(nèi)容,，采取相應(yīng)的方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我采用綜合考察了我班學(xué)生在學(xué)習(xí),、情緒,、性格、社會(huì)適應(yīng),、品德,、行為習(xí)慣等六方面的心理健康狀況，連同學(xué)生的有關(guān)背景資料,，建立起了每個(gè)學(xué)生心理健康檔案,。據(jù)此，我聯(lián)系各個(gè)科任老師進(jìn)行分析,總結(jié)出可行性方案.并通過(guò)各種渠道尋找解決方法,力爭(zhēng)針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不同心理狀態(tài)有地放矢.比如我班有個(gè)同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難,上屆高考后已經(jīng)跑去打工,但為了自己的前途,利用打工賺來(lái)的錢繼續(xù)補(bǔ)習(xí),這樣他存在一定程度的自卑心理,缺乏自信,我就向?qū)W校申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)解決他后顧之憂,平時(shí)注意對(duì)他鼓勵(lì),談心,這位同學(xué)進(jìn)步很快,。 對(duì)準(zhǔn)復(fù)讀生來(lái)說(shuō),，復(fù)讀是希望，是實(shí)現(xiàn)理想的末班車,。

    英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法聽(tīng)力部分聽(tīng)力考試的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些數(shù)字,，日期，電話號(hào)碼,，地址等考試題目,，這就要求我們?cè)诳记皬?fù)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，讓你在考試的時(shí)候,，整理信息更為快速,；有些題目是需要推斷出答案的，這就需要你對(duì)聽(tīng)力材料多加理解,。建議日常多加訓(xùn)練聽(tīng)力,，好處是能夠熟悉語(yǔ)速和語(yǔ)氣，考試的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得難以跟上材料節(jié)奏,；單獨(dú)在考試的時(shí)候,，我們應(yīng)該注意什么呢？讀題,！讀題,！讀題！聽(tīng)力的題干會(huì)給你透露出這次的聽(tīng)力材料是什么類型的,，所以先讀題會(huì)讓你的自己心里有底,，到時(shí)候聽(tīng)材料的時(shí)候要聽(tīng)哪里,，抓什么詞就有數(shù)了；閱讀部分閱讀的快速答題能力應(yīng)該在平時(shí)就鍛煉起來(lái),，考前比較好能模擬答題現(xiàn)場(chǎng),，熟悉考試節(jié)奏；模擬時(shí)一定要注意先預(yù)覽題目,，做到心里有數(shù)再去看全文,；建議在看全文的時(shí)候找出主旨句，主旨句一般能夠很好的概括整篇文章或者一段內(nèi)容,；連詞比如and,but之類的要多加注意,，遇到疑問(wèn)句，反問(wèn)句,，感嘆句也要提醒自己,，因?yàn)檫@些都是作者在傳達(dá)重要訊息的信號(hào)。 高三寒假是學(xué)習(xí)調(diào)整,、鞏固,、充實(shí)、提高的階段,，也是兩極分化的危險(xiǎn)時(shí)期,。呈貢區(qū)高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

面對(duì)補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘，跟他們推心置腹,，既做他們的老師，又做他們的知心朋友,。官渡區(qū)高考理科補(bǔ)習(xí)班

在考慮該不該復(fù)讀之前,，請(qǐng)好好想一想是否適不適合復(fù)讀。1.首先是,，你在學(xué)習(xí)方面有資質(zhì),，但卻因?yàn)樨澩鎯夯蛘咂渌颍瑳](méi)有把精力利用在學(xué)習(xí)上而落選的,，復(fù)讀很適合你,。2.平時(shí)成績(jī)很好但高考發(fā)揮失常的同學(xué)，首先要找到發(fā)揮失常的原因,。如果是知識(shí)體系上有疏漏,，粗心大意，涂錯(cuò)答題卡,，或者考試期間因?yàn)樯眢w和心理原因受到緊張,、睡不著覺(jué)、感冒等意外的不可控因素影響考試的,，強(qiáng)烈建議復(fù)讀,。3.完全自愿且意愿,，是你心里早有想上的大學(xué)，并立志于要看考上這所大學(xué),，但是考試中發(fā)揮失常,，建議你可以嘗試復(fù)讀。4.成績(jī)很差,，但是學(xué)生決定決定發(fā)奮圖強(qiáng)有信心的建議復(fù)讀,，首先可提升幅度非常大，復(fù)讀一年,，你也不會(huì)比這個(gè)更差,。官渡區(qū)高考理科補(bǔ)習(xí)班

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校總部位于篆塘路8號(hào)新華樓209,、312,、316、416室,，是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,，注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊,。經(jīng)營(yíng)范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來(lái),，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo),，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,。的公司,。公司自創(chuàng)立以來(lái)，投身于高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),，三校生補(bǔ)習(xí)，是教育培訓(xùn)的主力軍,。云南師大附中老協(xié)始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念,，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng),，以敏銳的市場(chǎng)洞察力,，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。