在復(fù)習(xí)過(guò)程中，很多復(fù)讀生都會(huì)遇到一個(gè)“迷茫期”,。在此期間，學(xué)生對(duì)知識(shí)的敏感性差,，反應(yīng)慢，思維速度明顯變慢,，思考問(wèn)題時(shí)思維不集中,，閱讀材料時(shí)思維不連貫，甚至思想有時(shí)會(huì)突然停止,。他們普遍覺(jué)得學(xué)習(xí)效率低,，水平難以提高。這種現(xiàn)象就是教育心理學(xué)中所謂的“高原現(xiàn)象”?！案咴F(xiàn)象”是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免的“低谷”,，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的正常現(xiàn)象,?！案咴凇币彩菑?fù)讀生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。學(xué)生可能因?yàn)闊o(wú)奈,，要么沖到“浪尖”,，要么掉進(jìn)“深谷”。高三寒假是學(xué)習(xí)調(diào)整,、鞏固,、充實(shí),、提高的階段,，也是兩極分化的危險(xiǎn)時(shí)期。五華區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)招生

創(chuàng)設(shè)和諧,、公平的氛圍,，是保證有效進(jìn)行教育的首要條件。也有利于學(xué)生形成積極進(jìn)取的良好心態(tài).我十分注意創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，在師生和諧方面進(jìn)行了多方面的努力,，采用充滿愛(ài)心、充滿激勵(lì)和富有情感的語(yǔ)言和學(xué)生親切交流,。我班要求科任教師在認(rèn)真批改作業(yè)的同時(shí)針對(duì)每一位同學(xué)的不同情況,，寫一句富有感情的短批；期末評(píng)語(yǔ),，我側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生的努力和進(jìn)步,，滿腔熱情地與學(xué)生親切交流。公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛是一個(gè)班級(jí)良性發(fā)展的必備條件.我通過(guò)個(gè)人談話,班會(huì)發(fā)動(dòng),激勵(lì)等各種方法,努力使班級(jí)形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,形成良性競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中達(dá)到共同進(jìn)步.同學(xué)們嘗到了競(jìng)爭(zhēng)的甜頭,發(fā)現(xiàn)成績(jī)不知不覺(jué)提高,勁更足了,。宜良高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪家好糊里糊涂地再次加入高考大軍的行列之中,，面對(duì)你的結(jié)局依然是失敗。

    據(jù)筆者的的觀察,，大部分補(bǔ)習(xí)生的書寫都不是很過(guò)關(guān),。在這個(gè)方面，存在的主要問(wèn)題是：1.書寫潦草,、字跡模糊,；2.不能按每道題的答題要求書寫，書寫的答案無(wú)條理,、無(wú)層次,、無(wú)步驟；3.書寫不能很好地根據(jù)答題卡上預(yù)留的答題空間來(lái)書寫，書寫要么顯得過(guò)度擁擠,，甚或?qū)懖幌碌那闆r,；要么就是規(guī)劃不當(dāng)，預(yù)留的答題空間占用太少,。補(bǔ)習(xí)期間,，考生若能將上述三種不良的書寫習(xí)慣改過(guò)來(lái)，單就書寫這一項(xiàng)而言,，全卷提分不止10分,。這一點(diǎn)，筆者已在多篇文章中談及,，這里不贅述,。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育就是幫助受教育者養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還說(shuō)：“好習(xí)慣可以使一個(gè)人受用一輩子,?！睆娜~老這兩句話所蘊(yùn)含的道理來(lái)看補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí)，筆者以為,，只要每一個(gè)補(bǔ)習(xí)生能在補(bǔ)習(xí)期間將自己以前存在的不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái),，成績(jī)就能提高；而且改得越多,，成績(jī)提高得也越高,！

    選擇復(fù)讀者初心各異，有考得太爛的,，想再學(xué)一年翻盤的,，有想再提升些走本科或者走一批的，有發(fā)揮失常心有不甘的,，有發(fā)誓非名校不上的等等,。總之,，都希望通過(guò)一年的學(xué)習(xí),，再上新的臺(tái)階，讓人生有個(gè)相對(duì)較高的起點(diǎn),。但是,，正像任何選擇都帶著風(fēng)險(xiǎn)一樣，選擇復(fù)讀,，同樣也要在克服“如果明年還是這樣,，甚至不如今年怎么辦”這樣的心理之后，才會(huì)下定決心再去復(fù)讀,。要想真的一年更比一年好,，復(fù)讀的日子就要真的有些不一樣才行,。以下是我所能想到的幾個(gè)不一樣。心態(tài)上,，要有破釜沉舟,、背水一戰(zhàn)的豪情。我們總不能再浪費(fèi)這一年寶貴的青春,，不能讓時(shí)間變成無(wú)效的煎熬吧,！索性再拼上一年，讓人生再無(wú)遺憾,。只是,，我們需要克服的是三分鐘熱度的問(wèn)題，當(dāng)高考的恥辱漸漸淡去,，當(dāng)一腔熱血慢慢冷卻,，我們是否還能有拼搏的雄心，是否還有不達(dá)目的決不罷休的勇氣,？ 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)是非常重要的,。

隨著高考漸漸拉下帷幕，許多家高考補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)學(xué)校的招生工作已經(jīng)陸續(xù)展開(kāi),。城市里隨處可見(jiàn)五花八門,、數(shù)不勝數(shù)的招生廣告，其中不乏補(bǔ)習(xí)名校,，而魚(yú)目混珠的劣質(zhì)培訓(xùn)班也不在少數(shù)。在眼花繚亂的高考補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)中,，面對(duì)質(zhì)量參差不齊的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,，考生和家長(zhǎng)們應(yīng)該考慮哪些因素來(lái)選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)學(xué)校呢？具備一定歷史和一定規(guī)模的學(xué)校和機(jī)構(gòu),，往往受到家長(zhǎng)和考生們的親睞,，成為首先考慮的對(duì)象。這是因?yàn)?，品牌效力和影響力是學(xué)校公信力的一種體現(xiàn),，而不具備一定辦學(xué)規(guī)模的機(jī)構(gòu)和學(xué)校在師資、管理,、校舍等方面,，都不足以給學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子要做出復(fù)讀的決定也是非常不容易的,。西山區(qū)高考理科補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

復(fù)讀生晚上一年大學(xué),，好比運(yùn)動(dòng)員在起跳線前后退助跑。五華區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)招生

    清華學(xué)校數(shù)學(xué)主講教師王曉泳表示,，高考中數(shù)學(xué)要想能考出比較好的成績(jī),，首先要學(xué)會(huì)放棄,。因此人人要有自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。建議如下：１．一模與二模之間：以綜合練習(xí)為主,，其中對(duì)填空選擇題的處理要控制時(shí)間,，在會(huì)解的同時(shí)，講效率,；而對(duì)大題的處理,，要舍得放棄難題，但對(duì)基礎(chǔ)題則要精益求精,，做到不放棄任何細(xì)節(jié),。２．二模后：以查漏補(bǔ)缺，溫故知新為主,，建議不要做任何新題,，因?yàn)檫@樣只會(huì)打擊你的自信心，起不到任何積極的作用,。在復(fù)習(xí)方法上,，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的,，但作為一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科,，適當(dāng)練習(xí)是必要的，建議選擇北京各區(qū)縣的輔導(dǎo)資料和綜合試卷,。二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度,，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對(duì)一些有思路的題不具體演算和書寫,，這是絕不可取的,。反思對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用,，一要琢磨出題者的出題意圖,；二是要對(duì)相同類型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系,；三要對(duì)每道練習(xí)中所涉及的知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)總結(jié),。 五華區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)招生

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，是一家其他型的公司,。公司自成立以來(lái),，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié),，公司旗下高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí)深受客戶的喜愛(ài),。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念,，在教育培訓(xùn)深耕多年,，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),，打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會(huì)各界的鼎力支持下,，持續(xù)創(chuàng)新,，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持,。