語(yǔ)文是高考的首一科，考生要相信自己可以考個(gè)好成績(jī),。關(guān)于的沖刺復(fù)習(xí),，建議如下：１．分類整理理清脈絡(luò)。通過(guò)專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合模擬訓(xùn)練考生積累了不少知識(shí)?，F(xiàn)在是總結(jié)濃縮,、梳理歸類的時(shí)候了。要及時(shí)將所涉及的知識(shí)進(jìn)行整理歸納,，做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí)（字音,、字形、詞語(yǔ),、病句,、實(shí)詞、虛詞,、句式修辭,、表達(dá)技巧等）減少“盲點(diǎn)”，提高能力,。２．閱讀是關(guān)鍵爭(zhēng)取考高分,。閱讀題也是拿分的關(guān)鍵。現(xiàn)代文閱讀一卷部分,，主要考查學(xué)生的邏輯思維（概念,、推理、判斷）能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷部分,，考查理解重點(diǎn)語(yǔ)句、篩選信息,、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等能力,。解答時(shí)應(yīng)把握步驟：一，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句?穴段首句,、過(guò)渡句,、段尾總結(jié)句?雪，分層把握內(nèi)容,，理清思路,，把握作者情感。二,，閱讀題干,，按序做題。題干中涉及的語(yǔ)句要回歸原文,，位置確認(rèn)要準(zhǔn)確,，切忌憑自己的主觀印象答題。三,，整理答案,，使語(yǔ)句通順，符合題干的要求,。對(duì)于補(bǔ)習(xí)生來(lái)講,，在補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)不斷地給自己減少壓力,。五華區(qū)高中補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)

    十年的寒窗苦學(xué),，但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)發(fā)揮異常或因其他因素而與自己的理想學(xué)校失之交臂,。想要在一個(gè)月的時(shí)間趕超別人三年的努力,，從而金榜題名的機(jī)會(huì)是很渺茫的。這個(gè)時(shí)候,，除了總結(jié)自己的原因之外,，還應(yīng)該積極的為自己高三復(fù)讀做準(zhǔn)備，給自己一次改變的機(jī)會(huì),；給自己一次查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),；給自己一次金榜題名的機(jī)會(huì)。那么我們應(yīng)該如何選擇高考復(fù)讀學(xué)校呢,？我們認(rèn)為學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該從三個(gè)方面進(jìn)行選擇和考慮學(xué)校的管理方式和管理制度,、學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境。首先是學(xué)校的管理方式和管理制度是否實(shí)行全封閉式管理,，24小時(shí)監(jiān)控實(shí)時(shí)監(jiān)控,。設(shè)置嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，有效地控制學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間觀念,。對(duì)于高三復(fù)讀班的學(xué)生來(lái)講只有嚴(yán)格的管理,，合理的分配利用時(shí)間才能有效規(guī)范學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。 呈貢區(qū)高考提分補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)復(fù)讀的過(guò)程中,，可能還要付出比應(yīng)屆生更大的努力,、更多的精力才有可能在高考中獲得勝利。

要重視課上聽(tīng)講,、記筆記,。聽(tīng)講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。報(bào)名參加高考復(fù)讀,，主要就是來(lái)聽(tīng)教師講課的,。上課全神貫注聽(tīng)講，是相當(dāng)重要的,，在聽(tīng)講的同時(shí)要注意思考,，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來(lái)分析,，必定會(huì)加深理解,。同時(shí)要做好筆記，因?yàn)楣P記是收集整理知識(shí)是比較好的方法,。提高學(xué)習(xí)效率十分重要。成功是有捷徑的,，這個(gè)捷徑就是要不斷地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí),，使自己盡量不犯同樣的錯(cuò)誤。復(fù)讀學(xué)習(xí)開(kāi)課前,，如能做好充分準(zhǔn)備,，在復(fù)讀學(xué)習(xí)中必會(huì)受益。

自信是激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)在因素,，一個(gè)信心十足,、熱情洋溢、精力充沛的學(xué)生,，就會(huì)有健康的心理生活,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)：“我能行！”幫助學(xué)生們面對(duì)困難的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)自我激勵(lì),、自信、自強(qiáng),。這樣,，那些學(xué)習(xí)有困難、上課不敢發(fā)言的同學(xué),，從自卑和壓抑中解脫出來(lái),，大膽地從心底喊出：“我能行,！”二、充分把握補(bǔ)習(xí)生的心理特征通過(guò)補(bǔ)習(xí)班的班主任工作,，我逐步地了解了高三補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的心理年齡特征,，制定相應(yīng)的內(nèi)容，采取相應(yīng)的方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng),。我采用綜合考察了我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、情緒,、性格,、社會(huì)適應(yīng)、品德,、行為習(xí)慣等六方面的心理健康狀況,，連同學(xué)生的有關(guān)背景資料，建立起了每個(gè)學(xué)生心理健康檔案,。據(jù)此,，我聯(lián)系各個(gè)科任老師進(jìn)行分析,總結(jié)出可行性方案.并通過(guò)各種渠道尋找解決方法,力爭(zhēng)針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不同心理狀態(tài)有地放矢.比如我班有個(gè)同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難,上屆高考后已經(jīng)跑去打工,但為了自己的前途,利用打工賺來(lái)的錢(qián)繼續(xù)補(bǔ)習(xí),這樣他存在一定程度的自卑心理,缺乏自信,我就向?qū)W校申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)解決他后顧之憂,平時(shí)注意對(duì)他鼓勵(lì),談心,這位同學(xué)進(jìn)步很快。高三復(fù)習(xí)比較大的特點(diǎn)是把高中三年的所有知識(shí)都整合到一起復(fù)習(xí),。

讓學(xué)生學(xué)會(huì):自我評(píng)價(jià)人貴有自知之明,，具有良好心理修養(yǎng)的人，首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我能對(duì)自己做好客觀的自我評(píng)價(jià),。我利用學(xué)校安排的班會(huì)課,，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)于自己在本周的表現(xiàn)做自評(píng)，同時(shí)通過(guò)小組內(nèi)互評(píng)及班主任的評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生適當(dāng)調(diào)整,，逐步幫助學(xué)生做到客觀認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)客觀地自我評(píng)價(jià)的能力,。其次讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我安慰,，健康、穩(wěn)定,、樂(lè)觀的情緒是心理健康教育的基本內(nèi)容,。但許多學(xué)生卻經(jīng)受不住輕微的挫折和失敗，比如說(shuō)某次考試成績(jī)不理想,，要求學(xué)生學(xué)會(huì)合理化的自我安慰,，緩解改善不良的情緒，比如：“我得到了一次吸取教訓(xùn)的機(jī)會(huì),，現(xiàn)在我在這題多做一遍,，比別人記得更牢了?！焙侠砘淖晕野参?，可以幫助學(xué)生從挫折的被動(dòng)承受轉(zhuǎn)為主動(dòng)調(diào)節(jié),，從而走出痛苦和煩惱，保持健康,、穩(wěn)定,、樂(lè)觀的情緒。除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外,，學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀,。官渡區(qū)高中物理補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

有的學(xué)生過(guò)分緊張，由緊張帶來(lái)的焦慮與自責(zé),，不僅打亂學(xué)習(xí)進(jìn)度思路,，而且產(chǎn)生不知如何進(jìn)一步去學(xué)習(xí)的情況。五華區(qū)高中補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)

    學(xué)校要選擇全封閉式管理的,，而且比較好是全日制的,。封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校比走讀的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)更適合學(xué)生的高考沖刺復(fù)習(xí)。這種管理能夠減少學(xué)生晚自習(xí)后上下學(xué)路上帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),，能夠更好地保障學(xué)生的人身安全,。而且現(xiàn)在病情爆發(fā)也不穩(wěn)定，全日制封閉式管理對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,，不允許隨意進(jìn)出校門(mén),，這不僅能夠減小帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，還能給學(xué)生提供一個(gè)沒(méi)有外界干擾的清凈學(xué)習(xí)環(huán)境,，所以盡量選擇全日制全封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校,。其次，復(fù)讀學(xué)校的任課老師至少要有帶過(guò)3屆以上的高考班經(jīng)驗(yàn),。師資是家長(zhǎng)們考慮補(bǔ)習(xí)學(xué)校的重中之重,。那么,，家長(zhǎng)們到底怎么來(lái)考察師資呢,？要考察老師的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格適不適合自己，如果不適合自己學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種排斥情緒,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然不會(huì)有質(zhì)的提高,。所以提前試聽(tīng)是有必要的。還可以觀察老師的年紀(jì),，一般年齡大的,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，帶過(guò)多屆高考班,，對(duì)高考重難點(diǎn)熟悉,，能夠有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)，對(duì)同學(xué)們的幫助更大,，教學(xué)質(zhì)量也更高,。 五華區(qū)高中補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)?？偛课挥谧谅?號(hào)新華樓209、312,、316,、416室，是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,，注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū),，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營(yíng)范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),、高考補(bǔ)習(xí),。辦學(xué)20多年來(lái)，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo),，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的公司,。云南師大附中老協(xié)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),，三校生補(bǔ)習(xí)。云南師大附中老協(xié)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心,，為用戶帶來(lái)良好體驗(yàn),。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代,，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠,，高度的專注與執(zhí)著使云南師大附中老協(xié)在行業(yè)的從容而自信。