對(duì)于復(fù)讀的費(fèi)用,，計(jì)劃復(fù)讀的考生和家長(zhǎng)往往都是很關(guān)注這一點(diǎn)的,，其實(shí),，復(fù)讀學(xué)校的收費(fèi)并非固定的，不同的復(fù)讀學(xué)校有著不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。好的復(fù)讀學(xué)校收費(fèi)不會(huì)便宜，畢竟這類(lèi)學(xué)校的管理成本、硬件設(shè)施,、師資成本等等是很高的,，所以如果家長(zhǎng)考慮讓孩子外出復(fù)讀，提前需要有個(gè)花費(fèi)預(yù)期,。所以我們不能單純的依據(jù)價(jià)格來(lái)選擇復(fù)讀學(xué)校,，這樣往往是丟了西瓜撿芝麻，孩子復(fù)讀的一年,，選擇好的復(fù)讀學(xué)校很關(guān)鍵,，那么，如何在魚(yú)龍混雜的高考復(fù)讀市場(chǎng)中選擇到好的復(fù)讀學(xué)校呢,？一所復(fù)讀學(xué)校具備什么樣的標(biāo)準(zhǔn)呢,？首先，有高考教學(xué)和帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)復(fù)讀生復(fù)習(xí)很關(guān)鍵,。有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)高考教學(xué)頗有研究,，他們的教學(xué)成績(jī)突出，對(duì)學(xué)生富有愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心,。并且老師們年富力強(qiáng)、師德高尚,、勤于業(yè)務(wù)鉆研,、善于做學(xué)生思想工作，是課堂上的大師,、生活中的慈母,、人生中的導(dǎo)師。復(fù)讀生在復(fù)讀的這一年要實(shí)現(xiàn)復(fù)讀成效的比較大化,，老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,。所以，考生和家長(zhǎng)們?cè)谶x擇時(shí)一定要關(guān)注復(fù)讀學(xué)校的師資,，多試聽(tīng),，多對(duì)比。 一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所能讓學(xué)生靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，特別是封閉式復(fù)讀班,。官渡區(qū)三校生補(bǔ)習(xí)哪家好

有許多補(bǔ)習(xí)生，跟著老師學(xué)習(xí)還能管住自己,，按部就班,，完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)?？墒?，一旦到了自己自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，要么敷衍了事，推日下山,；要么東一榔頭西一棒子,，沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有目標(biāo),，等等,。作為補(bǔ)習(xí)生，要想在補(bǔ)習(xí)的一年里提高自己的成績(jī),，就必須在老師的督促和安排下,，養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣。只有這樣,，補(bǔ)習(xí)才有成功的可能,。據(jù)筆者的觀察，許多補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)一年,，成績(jī)之所以提不上去,，往往同他們沒(méi)有好的做題習(xí)慣密切關(guān)聯(lián)。這類(lèi)補(bǔ)習(xí)生是如何做題的呢,？?jī)蓚€(gè)字：看題,。說(shuō)得詳細(xì)一些，他們做題不是認(rèn)認(rèn)真真地一步步地動(dòng)手去做,，而是看,，只要一看會(huì)做，就懶得動(dòng)筆去寫(xiě)了,。長(zhǎng)此以往,，造成了這類(lèi)考生眼高手低的毛病。上了考場(chǎng),，拿到一道題，一看會(huì)做,，可一做要么做錯(cuò),，要么做不出來(lái)。因此,，這類(lèi)補(bǔ)習(xí)生要想在補(bǔ)習(xí)的一年里把成績(jī)提上去,，必須下決心改掉自己身上這種眼高手低的毛病，在多做題上下功夫,。只要這個(gè)毛病改過(guò)來(lái)了,，成績(jī)定會(huì)提高。西山區(qū)復(fù)讀補(bǔ)習(xí)收費(fèi)目前我國(guó)高中畢業(yè)生的升學(xué)率不到60%,，因而必然有約40%的高中畢業(yè)生落榜,。

一年的補(bǔ)習(xí)生活對(duì)于考生來(lái)說(shuō)不僅只是升學(xué)的壓力，也是對(duì)身體和心理素質(zhì)的極大考驗(yàn)。因此,，校園環(huán)境直接影響到考生學(xué)習(xí)生活的狀態(tài),，良好的校園環(huán)境能夠保證學(xué)生安心地學(xué)習(xí)。同時(shí),，考生和家長(zhǎng)們應(yīng)該充分考慮校園周邊環(huán)境的重要性,，盡量遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所,?？疾煨@環(huán)境需要家長(zhǎng)們的實(shí)地考察。因此親自走訪學(xué)校是十分必要的,?？傊谶x擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校時(shí),，家長(zhǎng)們要盡可能多地了解學(xué)校,，通過(guò)訪問(wèn)學(xué)校官網(wǎng)、向親友咨詢(xún),、親自走訪學(xué)校等途徑進(jìn)行多方面考察,。此外，在選擇時(shí)還需要注意的是,，一方面不要在費(fèi)用上貪圖小便宜,；另一方面不能病急亂投醫(yī)、誤聽(tīng)偏信,，而要多方比較,、慎重選擇。更重要的是,，考生家庭必須樹(shù)立信心,，對(duì)高考保持正確的認(rèn)識(shí)和良好的心態(tài)，絕不放棄,，方能在堅(jiān)持中突圍,。

導(dǎo)致復(fù)讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多，而且由于環(huán)境,、性格,、性別等方面的差異，每個(gè)學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng),。對(duì)于這一切,，一方面，家長(zhǎng)和老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止,，窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化,；另一方面通過(guò)與他交談,，打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，使他們?cè)敢鈨A訴真情,。正像裴斯泰洛齊所說(shuō)："每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無(wú)誤地從孩子的眼,、嘴、額的動(dòng)作來(lái)了解他內(nèi)心情緒的每一種變化,。"在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后,，我們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生個(gè)體的差異，因材施教,、"對(duì)癥下藥",。要想消除復(fù)讀生學(xué)習(xí)中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重,、理解和信任,，了解他們的真實(shí)思想；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn),，以他們樂(lè)于接受的方式,，"對(duì)癥下藥"，進(jìn)行個(gè)別心理指導(dǎo),，讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上,，使他們盡快走出高考失誤后心理誤區(qū)。復(fù)讀的時(shí)候,，上課的重點(diǎn)就是將支離破碎的知識(shí)點(diǎn)組成網(wǎng)絡(luò)狀的知識(shí)體系,。

一項(xiàng)調(diào)查顯示：在回答“我碰到問(wèn)題首先找誰(shuí)商量”時(shí)，尋找同伴的占70％,，尋找父母的占10％,，尋找老師的占8％，其它占12％,。這表明學(xué)生碰到麻煩,，他首先想到的是伙伴。因?yàn)榧议L(zhǎng),、教師往往以教育者的身份出現(xiàn),，居高臨下，學(xué)生的心靈很難暢開(kāi),，也就很難溝通、理解,。在這種情況下,，學(xué)生產(chǎn)生的心理問(wèn)題，由于得不到及時(shí),、正確地疏導(dǎo),，往往會(huì)對(duì)孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響,，有損于他們的健康成長(zhǎng)。作為教師,，如何才能讓學(xué)生消除其對(duì)師長(zhǎng)的畏懼,、隔閡呢？蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："要成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。"可見(jiàn)，我們教師平素不能師道尊嚴(yán),，不能擺架子,，只有虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友,，對(duì)他們充分地加以信任,，這樣學(xué)生才會(huì)把心里話(huà)告訴你，他們才會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地向你傾吐心中的沉悶和不快,。當(dāng)今社會(huì)的復(fù)讀現(xiàn)象呈現(xiàn)出復(fù)雜性,、多樣性的特點(diǎn)。文化課補(bǔ)習(xí)電話(huà)

補(bǔ)習(xí)生的高考目標(biāo)其實(shí)就是補(bǔ)習(xí)生拼搏的動(dòng)力,。官渡區(qū)三校生補(bǔ)習(xí)哪家好

現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)特別關(guān)注,，尤其是初中、高中家長(zhǎng),，并不比孩子少關(guān)注多少,，作為家長(zhǎng)，雖然說(shuō)不需要像孩子一樣時(shí)時(shí)刻刻都投入到學(xué)習(xí)中去,，也難免緊張的替孩子到處打聽(tīng)打聽(tīng),。很多家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題，其實(shí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，補(bǔ)習(xí)班是要看具體情況的,，從整體情況來(lái)看，補(bǔ)習(xí)班可以對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,，進(jìn)行強(qiáng)化和突出,，但是，補(bǔ)習(xí)班如果報(bào)的不合適,，也會(huì)給孩子帶來(lái)巨大壓力,，取得適得其反的效果，家長(zhǎng)也不能掉以輕心,。老師不提倡每個(gè)人不看實(shí)際情況一窩蜂的去報(bào)班,，但是從初中到高中，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上也確實(shí)跨上了新臺(tái)階,，壓力和難度也都相繼加大,。很多學(xué)生需要格外的當(dāng)心和注意,，學(xué)習(xí)除了要有計(jì)劃以外，還要掌握技巧和方法,，這樣才能在三年的長(zhǎng)跑中取得理想的成績(jī),。官渡區(qū)三校生補(bǔ)習(xí)哪家好

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校總部位于篆塘路8號(hào)新華樓209,、312,、316、416室,，是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,，注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊,。經(jīng)營(yíng)范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來(lái),，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo),，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,。的公司,。云南師大附中老協(xié)深耕行業(yè)多年，始終以客戶(hù)的需求為向?qū)?，為客?hù)提供***的高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí),。云南師大附中老協(xié)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破,。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿(mǎn)足市場(chǎng)需求,，提高產(chǎn)品價(jià)值,，是我們前行的力量。