任何考試，都需要考生有一個必勝的信心,，高三年級的孩子們需要的是家長的鼓勵,，有進(jìn)步的孩子，要鼓勵他們繼續(xù)努力,；偶有失誤的孩子,，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方法，要給孩子一個可望而且可及的目標(biāo),，不要總拿高考狀元作比較,，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。只要稍加注意,，就會經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時常會說：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?腦子不好用”等等,，沒有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說出來的,，結(jié)果可想而知,，這樣他們就會失去在學(xué)習(xí)方面的信心，甚至有的會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒,。積極的暗示,，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師,，幾乎肯定會對孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用,，但是來自親人的暗示，常常會有夸大和期望的成分，所以,，不要輕易地給孩子下定義,。當(dāng)孩子確實在某一階段，某些方面做的不夠出色或遭遇挫折時,，家長不妨說：“我相信你下次會做的更好”“你一直是很棒的”等,。制定合理科學(xué)的大學(xué)目標(biāo)永遠(yuǎn)都是高考學(xué)生的動力源泉。藝考生補(bǔ)習(xí)收費

如果高考離自己理想的大學(xué)分差不大,，又不愿去別的大學(xué)就讀,，可以考慮好好復(fù)讀一年，不論成功與否,，都不留遺憾了,！當(dāng)然，如果你的成績與分?jǐn)?shù)線相差較大,，而你又沒有很大的把握考上大學(xué),，就不要勉強(qiáng)自己，復(fù)讀無論是外界還是自身對于自己的壓力是可想而知的,，說直白點就是一年的煎熬和折磨,！所以沒有把握就另謀出路吧，沒有必要在一棵樹上吊死,。什么事情都是有雙面性的,，你就你用什么樣的態(tài)度去對待，如果你的復(fù)讀生活充滿枯燥卻讓你倍感充實,，而且學(xué)習(xí)到了你復(fù)讀前怎么也學(xué)不會的知識點,，這就是非常有益的，而且復(fù)讀生活對于你也不會有那么大的煎熬,，你好或許會覺得復(fù)讀歷練了你的心理素質(zhì),，讓你成熟不少。官渡區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)學(xué)校高考是一場智力和體力的較量,。

    復(fù)讀比較重要的一條是看你是不是自愿復(fù)的讀,。如果不是那么你可以選擇退出了，首先復(fù)讀很辛苦,，沒有參加過的人不能了解,，其次你如果沒有那份動力，你還有很大可能考不上好大學(xué),。是否擁有復(fù)讀的基礎(chǔ)復(fù)讀也是需要基礎(chǔ)的,，一般復(fù)讀比較適合那些接近分?jǐn)?shù)線的人,，比如說二本考一本,，三本考二本，如果你的基礎(chǔ)很差，那么再復(fù)讀一次也難考上好大學(xué),，不過實在人為,，好好加油，還有有希望的,。是否有強(qiáng)大的抗壓能力復(fù)讀的壓力很大,，老師，家長都會煽動壓力,，讓你疲于奔命,。這些你都要事先考慮到，如果你是個不怎么能夠承受很大壓力的人,，那么對于復(fù)讀這件事,，你就要好好考慮了。復(fù)讀要懂得勞逸結(jié)合復(fù)讀的時候一定要懂得勞逸結(jié)合,，否則除了神經(jīng)衰弱,，你什么也得不到。

自信是激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)在因素,，一個信心十足,、熱情洋溢、精力充沛的學(xué)生,，就會有健康的心理生活,。要求學(xué)生學(xué)會勇敢地說：“我能行！”幫助學(xué)生們面對困難的問題,，學(xué)會自我激勵,、自信、自強(qiáng),。這樣,，那些學(xué)習(xí)有困難、上課不敢發(fā)言的同學(xué),，從自卑和壓抑中解脫出來,，大膽地從心底喊出：“我能行！”二,、充分把握補(bǔ)習(xí)生的心理特征通過補(bǔ)習(xí)班的班主任工作,，我逐步地了解了高三補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的心理年齡特征，制定相應(yīng)的內(nèi)容,，采取相應(yīng)的方式,，對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我采用綜合考察了我班學(xué)生在學(xué)習(xí),、情緒,、性格、社會適應(yīng)、品德,、行為習(xí)慣等六方面的心理健康狀況,，連同學(xué)生的有關(guān)背景資料，建立起了每個學(xué)生心理健康檔案,。據(jù)此,，我聯(lián)系各個科任老師進(jìn)行分析,總結(jié)出可行性方案.并通過各種渠道尋找解決方法,力爭針對每個同學(xué)的不同心理狀態(tài)有地放矢。復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備,，是在短時間內(nèi)擺脫因為高考失利造成的情緒低落,。

不論是當(dāng)年未考上的補(bǔ)習(xí)生，還是考上但對考上的大學(xué)不太中意的補(bǔ)習(xí)生,，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時候,，你必須結(jié)合自己的實際給自己確定一個明確而恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)目標(biāo)。在這個方面,，補(bǔ)習(xí)生同應(yīng)屆生相比,，顯得尤為重要。為什么這么說呢,？高三應(yīng)屆生初次接觸高考,，許多問題對他們來說，懵懵懂懂,，即使他們中的有些人會給自己確立一個目標(biāo),，但這個目標(biāo)同補(bǔ)習(xí)生確立的目標(biāo)相比，恰當(dāng)性,、合理性,、現(xiàn)實性都存在著一定的問題，而且即使確定的目標(biāo)不能實現(xiàn),，他們還有選擇的余地,。但補(bǔ)習(xí)生卻不一樣，他們完整地經(jīng)歷過一次高考,，真正能體會到高考目標(biāo)對一個高考生意味著什么,。正因為如此，他們在確定高考目標(biāo)的時候,，就比應(yīng)屆生要現(xiàn)實得多,、合理得多，自然地在達(dá)成度上也就相對容易得多,。從原則上來講,，復(fù)讀生比較重要的還是上課認(rèn)真聽老師講課。昆明三校生補(bǔ)習(xí)推薦

高考復(fù)讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗,，多了一年的復(fù)習(xí),。藝考生補(bǔ)習(xí)收費

哪些考生不適合復(fù)讀？1,、高考超水平發(fā)揮的同學(xué)，不建議復(fù)讀,。你復(fù)讀一年,，可能也還是原來的分?jǐn)?shù)。2.考試容易緊張或者心里素質(zhì)差的,，不建議復(fù)讀3.自我約束能力差的,，必須讓人監(jiān)督的，這類學(xué)生成績很難提高,。4.不清楚自己高考失敗的原因,，他堅持要復(fù)讀一年，結(jié)果今年估計和去年差不多,。5.自己沒有意愿,，家里強(qiáng)制要求的同學(xué)，不建議復(fù)讀,。條條大道通羅馬,，這個社會不止高考一條路。好多家庭都不一定條件太好,，復(fù)讀一年也要不少的費用,，再者現(xiàn)在的教學(xué)模式非常緊張，學(xué)生每天都把時間排得緊緊的,，有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到崩潰的邊緣,，曾有想放棄的念頭。就算復(fù)讀能增加幾十上百分,，也是上個本一的料,，不如選擇好志愿，把復(fù)讀的一年時間用在后四年深造,，早入社會一年,，收益一定大于復(fù)讀一年。藝考生補(bǔ)習(xí)收費