上復(fù)讀班的理由:1.復(fù)讀給了你多一年的溫習(xí)時(shí)間,，多一次考試和選擇學(xué)校的機(jī)會(huì),。2.給自己一年的機(jī)會(huì),，意味著更大的成功,，不搏這一次，可能就意味著更大的遺憾,。3.可以進(jìn)入三本批次的大學(xué),。但三本大學(xué)多屬于私立院校，學(xué)歷學(xué)位和一本二本的學(xué)生有些出入,提高一個(gè)檔次,會(huì)有不同的人生,；且相當(dāng)一部分本三院校收費(fèi)不菲,，四年下來得花費(fèi)十幾萬,不劃算。4.高考臨場失手,大多成績不錯(cuò),，由于臨場緊張,，沒有調(diào)節(jié)好身心狀態(tài)，沒能在高考中發(fā)揮正常水平,，高考成績與平時(shí)相差甚遠(yuǎn),。5.在大專和三本間徘徊的可以來復(fù)讀。這類學(xué)生本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很差,，三本這個(gè)目標(biāo)值也不是特別高,，從成績沖刺和心理定位上都比較可行，復(fù)讀上三本的希望比較大,。復(fù)讀是一件超越自我的事情,。官渡區(qū)高考補(bǔ)習(xí)全日制

    心理低谷期，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難,，自己無法找到方法去釋放消極的情緒,，進(jìn)而形成的心理低谷與情緒失落。很多家長認(rèn)為，情緒上的壓力就算沒有得到很好的調(diào)節(jié),，也不會(huì)影響生活與學(xué)習(xí),。其實(shí)不然。這些行為,，會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生自信心,。如果12月沒有得到良好的利用，那么會(huì)對接下來的考試造成極大的影響,。幾乎每個(gè)學(xué)生都有遇到過心理低谷期的情況。但對待這種情況,，大部分學(xué)生采取了不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。有的學(xué)生過分緊張，由緊張帶來的焦慮與自責(zé),，不僅打亂學(xué)習(xí)進(jìn)度與思路,，而且產(chǎn)生不知如何進(jìn)一步去學(xué)習(xí)的情況；有的學(xué)生毫不在意,，放棄學(xué)習(xí)的打算,，甚至不把學(xué)習(xí)當(dāng)做每天生活中的任務(wù)。而這兩種行為是典型的沒有察覺到自己陷入到了心理低谷期,。大部分的學(xué)生只是認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了瓶頸,，其實(shí)完全沒有察覺到自己陷入了心理低谷期。 五華區(qū)高中補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班建議復(fù)讀生在上課的時(shí)候不光要記筆記,，更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習(xí)慣,，多去領(lǐng)會(huì)老師的思路。

補(bǔ)習(xí)生要對自己上一學(xué)年學(xué)習(xí)中的短板,、漏洞要找準(zhǔn)確,。只有找準(zhǔn)了短板漏洞，學(xué)習(xí)才不會(huì)是重復(fù)的,，才不會(huì)是原地踏步的,；學(xué)習(xí)才會(huì)有針對性、有目的性,，自然地,，也就有了效益性。所以,，對一個(gè)補(bǔ)習(xí)生來講,，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，你先要做的一件事就是結(jié)合高考成績認(rèn)認(rèn)真真地分析清楚你在每門學(xué)科上的短板漏洞,，將其一一羅列出來,，然后在即將開始的新的復(fù)習(xí)征程中一個(gè)一個(gè)地去消滅它們。只有這樣,，你的補(bǔ)習(xí)才是有效的,，甚至是高效的,。否則，糊里糊涂地再次加入高考大軍的行列之中,，面對你的結(jié)局依然是失敗,。

    在了解了補(bǔ)習(xí)生的一些心理特點(diǎn)后，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn),。首先,，要幫他們找回自信心。自信心是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵,，而補(bǔ)習(xí)生缺乏的就是自信心,，也需要自信心。為了幫他們找回自信心,，只靠思想指導(dǎo)是不夠的,，還必須關(guān)心和熱愛他們，這是幫助他們提高成績的一個(gè)重要前提條件,，也是打開補(bǔ)習(xí)生心扉的金鑰匙,。補(bǔ)習(xí)生一般都需要溫暖、信任和熱愛,，這是因?yàn)樗麄冃撵`遭受過巨大的創(chuàng)傷,，精神蒙受過重大的打擊，這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,，用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志,。因此，對補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘,，跟他們推心置腹,，既做他們的老師，又做他們的知心朋友,，在潛移默化中用愛心去影響他們,，讓他們感覺到生活的美好，激發(fā)他們生活的信心,。其次,，要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)生的優(yōu)點(diǎn)，因人而異,。 復(fù)讀需要毅力,，復(fù)讀需要吃苦。

    高三到底應(yīng)該是什么樣的過程,？當(dāng)你高考結(jié)束后,，就應(yīng)該有一個(gè)深刻反思，即使不復(fù)讀，也很有必要,，因?yàn)橛行┓此疾粌H只涉及到高三,，對以后的發(fā)展也有用。比如,，靜下心來想想,，自己高三的歷程有沒有一步一個(gè)腳印得扎扎實(shí)實(shí)去做？比如,，面對挫折,，自己用什么樣的心態(tài)來進(jìn)行調(diào)整？面對起伏不定的成績,，自己是否做到了寵辱不驚,？等等，這些反思的成果,，都可以嫁接到人生的每個(gè)階段。為了做到及時(shí)反思,，要堅(jiān)持寫周記,，每周一次，對一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,。甚至每天都拿出時(shí)間來整理這天的思路,，想一想該完成的計(jì)劃完成得如何？這天的學(xué)習(xí)效果如何,？有哪些失誤需要明天進(jìn)行修正改進(jìn),？還有哪些漏洞需要彌補(bǔ)等等。生活上,，更有充實(shí)感和節(jié)奏感,。無論怎樣，有節(jié)奏感的生活,，才會(huì)讓人感到充實(shí)而愉悅,，才不會(huì)輕易陷入慌亂。 復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備：是在短時(shí)間內(nèi)擺脫因?yàn)楦呖际Ю斐傻那榫w低落,。盤龍區(qū)高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

對補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘,，跟他們推心置腹，既做他們的老師,，又做他們的知心朋友,。官渡區(qū)高考補(bǔ)習(xí)全日制

高考失利了，但是“失敗是成功之母”,，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢,，一，參加過一次高考，對高考過程有過親身的體驗(yàn),，在吸取教訓(xùn)的同時(shí)也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn),；二，復(fù)讀生在高三時(shí)已經(jīng)完整地進(jìn)行過一輪總復(fù)習(xí),，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累,，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累,、再提升的過程,，是再鞏固、再落實(shí)的過程,，是查缺補(bǔ)漏的過程,，特別是文科的同學(xué)，有了這個(gè)再積累,、再提升的過程就會(huì)使自己變得更完美,、更聰明。三,，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍,，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅(jiān)韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源,，還可以提升復(fù)讀生的信心,。官渡區(qū)高考補(bǔ)習(xí)全日制

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場口碑,。云南師大附中老協(xié)致力于為客戶提供良好的高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí),，一切以用戶需求為中心,，深受廣大客戶的歡迎。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力,，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識,，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展,。在社會(huì)各界的鼎力支持下,，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn),，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持,。